[摘      要]  共享型技工教育实训基地的建设是现在技工教育中值得广泛推广的重要形式。创建技工教育采油实训基地的共享模式，能够有效实现采油专业教育资源的跨区域共享，跨行业推进采油发展资源的共享共建。将从多个方面，就技工教育采油实训基地共享模式应用策略进行分析讨论。
　　[关  键  词]  技工教育;实训基地;共享模式
　　[中图分类号]  G712           [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）02-0050-02
　　 技工教育以实践为主，注重全面培养学生的专业能力和专业素质，为采油行业培养高素质、高技能人才。在技工教育中建立采油实训基地共享模式，有利于提高采油专业教育资源的利用率，充分发挥专业设备、教育经费和专业师资力量的作用，将专业理论教学与应用实践相互结合，不断促进教学质量的有效提高。积极探索实训基地共享模式的建设、运行机制对促进技工教育采油专业发展具有重要意义。
　　 一、立足实训基地建设，牢固树立共享理念
　　 技工教育是以学生就业为根本方向，帮助学生实现专业技术能力提升，满足社会发展需求的教育过程，为了最大限度地发挥技工教育的实用效益，提升专业技术教学效果，需要立足技工教育采油实训基地建设，牢固树立共享理念，推行校企合作式建设模式，使采油实训基地成为技工教育和采油相关企业合作的桥梁，以“共建”“共享”方式，充分融合社会相关专业的丰富资源，引进先进实训仪器设备，能够提供采油仿真环境，功能多样的采油实训基地，采用开放性态度，使采油专业学生与企业研究共用，以项目合作、实习研究等多种形式实现教育资源和社会行业发展新形势、丰富的实践经验相互完善补充，校企协同创新，共同提高采油实训基地的建设质量，切实促进采油行业的快速发展。
　　 例如，技工教育院校由采油专业负责，以“共建共享”理念，面向社会吸引采油相关专业的社会企业进行合作，可以采用引入建设资金，投放采油实训设备，提供实训场地等多种方式进行采油实训基地的共建，或者以技术合作方式亦可，在技工教育过程中能够，由企业指派采油工程师等专家、技术人员给予实习学生专业化指导等，共同促进采油实训基地的建设和完善，培养采油专业技术型人才，促进才有专业技术水平的提升，以更好满足社会采油行业发展的人才与技术需求。除此之外，可以基于“共建共享”理念，立足采油实训基地建设，，打造采油专业的实践教学中心、技术创新工作室等，引进企业创新项目，鼓励在校学生积极参与，以实习形式在企业专家的指导下参与到项目中，提升采油专业学生的实践经验，结合理论学习，实现专业素养的不断提升，为社会就业打下坚实的基础，同时技工教育资源可以进一步助力项目研发、成果推广、提供生产技术服务与咨询等一系列服务，为企业员工提供采油专业技能培训基地，必要时可以根据需求提供教师指导，促进企业的更好发展。以“共建共享”理念，立足技工教育采油实训基地建设，充分融合多方资源，优势互补，共同培养大量采油专业技术型人才，不断促进技工教育模式的更新和采油行业发展能力的提升。
　　 二、结合行业发展调研，做好培养需求传递
　　 采油行业的发展直接关系着采油专业的就业需求，将会对技工教育采油专业产生非常重要的影响，如果技工教育采油实训基地在进行人员培训时，不能够与社会就业需求相结合，就可能导致基地所培训的人员无法适应社会需要，降低员工就业率。所以，技工教育采油实训基地在进行实训基地建设时，应当先对社会对采用技术人才的寻求进行调查，然后对调查结果进行分析考证，最后依据实际情况来进行实训基地的建设。此外实训基地也需要做好技工教育采油专业的教学需求评估，全面把握培训需求，制定具有针对性的教学措施，不断提高实训基地人才培养的适应性。
　　 例如，在实训基地建设的过程中，为了能够保证基地建设符合实际教学需求，基地建设管理人员可以借助第三方机构对采油行业的发展形势、就业岗位的发展变化情况开展充分调研，结合调研结果，制定符合社会当前人才需求的实训机电建设计划。此外在进行采油实训基地建设过程中，在经济实力有限的情况下，可以依据调研结果中采油行业对重点岗位的技能培训内容、方向進行重点建设方向，在满足专业人员梯度发展中重点需求的同时，也应当借助采油实训基地的设备和人力资源优势，加强对专业性人才的培养，从而满足社会采油行业发展的需求。从技工教育中主体出发，学生的教育需求与专业人员的培训需求是使实训基地的规模发展向内涵发展的根本推动力，因此可以通过建立、查询学生实习信息台账或者培训台账等多种途径充分了解教育者的实际需求，针对不同的教育需求进行分类整理，建立完善相应需求档案，通过数据分析等手段，识别教育需求者的关键实训需求，并以这种考察数据作为主要的参考，以此来进行采油实训基地的训练。而且在运用实训平台对采油专业学生以及采油行业技术人员提供实训教育的过程中，要注重搜集反馈意见和建议，查找实训基地实际建设应用情况与教育需求之间的差距，不断对实训基地的设备设施、教育理念、专业技术等进行更新和完善，以更好满足采油专业的教育需求和采油行业的发展需要。
　　 三、利用共享平台优势，构建专业师资队伍
　　 技工教育采油实训基地的建设中，由于受到传统教育模式影响，教育模式趋向院校式，对学生的技能训练与采油行业技术发展要求衔接不足，同时受到实训基地建设的地理位置、环境设施、交通基础设施等众多因素影响，使技工教育采油实训基地的采油专业指导教师数量较少，指导能力有限，采油专业师资队伍资源不足容易造成采油专业技能人才培养能力不足，严重者将会造成采油行业用工荒等恶劣情形，所以，必须充分利用技工教育采油实训基地的共享优势，充分挖掘、吸引采油专业技能型人才，专、兼职教师相互配合，发挥各自具备的教育优势，打造一支有梯度、有层次的精益化采油专业师资队伍，做好实训教育的人才支撑。

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