新课程杂志社官网

新课程杂志论文在线投稿

发送到桌面 | 新课程征稿函下载 | 知网论文检测

  • 新课程主页
  • 新课程杂志目录
  • 现代职业教育目录
  • 刊号信息
  • 知网检测
  • 现代职业教育杂志
  • 在线投稿
  • 征稿启事
  • 新课程杂志21年下半年版面征稿中
  • 《现代职业教育》杂志知网收录页面截图
  • 现代职业教育杂志网址是什么?
  • 现代职业教育杂志2019年征稿启事
  • 《现代职业教育》杂志调整为两个版起发
  • 2018年《新课程》杂志调整为只安排整版论
  • 《新课程》杂志刊号、《现代职业教育》
  • 现代职业教育杂志投稿论文范文
当前位置:新课程杂志首页 > 来稿选登 > 正文

初中数学教学中“导学互动”教学模式应用

2020-10-19  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

   摘 要:导学互动是新课改中学生为教学主体这一目标实现的有利途径,让学生做课堂的主人,能够将学习与思考充分结合。对初中数学教学中应用导学互动进行探究,以期为现代初中数学教学发展提供借鉴。
   关键词:初中数学;导学互动;应用
   和以往传统教学模式有一定区别,导学互动教学方式是在课堂中将学生的自主学习与师生互动相结合,营造良好的教学氛围,同时能够保证教学的秩序[1]。初中数学较小学阶段的数学学习有较大不同,明显的复杂化使学生接受数学知识存在一定障碍[2]。为此,在初中数学中应用导学互动这一教学模式,营造良好的教学氛围,可以为学生数学学习效果的提升提供途径。
   一、导学互动概述
   一般而言,导学互动的流程是:根据教材让学生独自进行知识的学习,理顺知识的逻辑;此后进入互动探究的环节,学生在导学中提出所遇到的问题,并分成小组展开探讨,老师在这一环节中对学生进行引导,和学生共同进行问题的解决;最后则是对整体环节进行总结,同时要进行记录,展开反馈训练,即对反馈中体现的问题进行反复练习,以此加深对差错知识的印象。导学互动中,重视导学大纲,这是导学互动教学模式中的核心,教学活动也应围绕导学大纲展开,只有保证导学大纲的质量,才能保证课堂教学的效果。
   二、导学互动在初中数学教学中的应用
   1.课前引导学生预习
   以往的教学模式中,学生的预习与整体课堂是脱节的,只能依靠学生自主完成,同时预习在整体教学中受到了重视,但往往也只是口头强调。这一现象出现的主要问题还集中在,教师没有保证学生预习效果的方法,同时学生的预习效果在主观上也无法保证。在导学互动教学模式中,预习能够对问题进行解决,教师在进行导学案的设计过程中,充分发挥信息技术优势,使教师、学生突破传统预习中的窘境,提升学生预习阶段的效果。比如在学生进行一元一次方程式的预习阶段中,教师可以先引导学生进入一个学习情境。在进行预习视频的录制中,先打开多媒体,播放教学PPT,第一页的内容是一个天平,左边砝码是x克,右边则有两个砝码,一个为4克,一个为8克,那么问题是这个x为多少?学生的数学知识足以将问题解决,,即x等于12。教师继续引导学生进行问题探究,若是将右边的一个砝码移到左边,如何能够保证天平的平衡?已知x为12,若是把4克的砝码移项左边,就必须添加新的8克砝码到右边,若是可以将加号变成减号会得到怎样的等式?也就是将x=4+8变为x-4=8,学生得到这一答案后,教師继续提出新的问题。现在有一个等式为2x=3x-6,总结的规律是否在这一式中被应用,同时要让学生进行计算证明。教师在预习环节中发挥的作用能够使学生的预习效果更佳。
   2.课堂引导学生解决问题
   在学生预习环节得到保证的前提下,教师通过学生在预习环节中的问题汇总,掌握课堂教学重点。在整体教学活动展开的过程中,教师要应用交流、互动的方式使学生的问题得到解答,学生能够完全明确存在的问题。比如在进行一元一次方程的课堂教学环节中,教师用问题来明确学生存在的问题,并以此探究问题的解决之道,出示的题目主要有两类,一类为等式判断:3a+2b=5ab;8y2-1y2=7y2。一类则为解方程:7-8x=8-7x;(2x-1)/6-(5x-1)/8=1。老师对学生的问题解答限定时间,在时间达成后,由教师随机点名抽查,并阐述问题解决思路。初始时,学生对短时间完成多项题目没有信心,但可以通过交流解决问题,学生的信心就提高了。其实在学习过程中一人智短的现象极为普遍,因为受到睡眠、心情、经验、思路等条件的影响较多,为此,在教学过程中,教师要加强学生之间的交流,通过有效的交流方式来进行问题的快速解决。在日常的学习阶段中,通过长期的语言启发,学生之间的学习思维逐渐统一、完善,拥有更多元化的问题解决方法。教师在教学中的引导是最为重要的,只有保证教师引导教学的效果,才能保证学生之间的交流、互通,进而解决问题,开放问题解决思路。
   3.创设交流平台
   在教学中,总会面临许多的问题,这些问题不可能在教学中完全被解决,甚至很多问题从未得到解决。毕竟,课堂时间具有限制,而每个教学内容都只能用一段时间展开教学。出现这些问题,解决的方法往往是在课堂中、课后作业中布置相应的作业,以此让学生抓住重点,而不是全盘吃透。在导学互动中,这一问题可以通过交流平台得到解决,比如在一元一次方程的第二个方程式的解决中出现了问题,因为问题比较复杂,演算步骤相对较多,学生学习出现差错的可能便增加。通过交流平台,教师对问题进行解析,使学生明确存在的问题以及问题的根源。在学习交流平台中,使教师可以利用碎片化的时间解决学生的问题。
   数学知识内容存在一定抽象性,为了达成更好的教学效果,教师需要积极开动学生头脑,使学生养成个体化的数学学习方法,为学生学习提供方法基础。导学互动使学生间、师生间的交流更倾向于生活化、日常化,对学生数学方法的养成有可靠保障。
   参考文献:
   [1]陈芳.问题导学教学模式对高中英语教学的作用[J].新东方英语(中英文版),2018(5):167.
   [2]张生峥.初中数学课堂教学中的师生互动教学举措探究[J].考试周刊,2018(12):97.

相关阅读:
  • 《新课程》杂志征稿通知
  • 论文发表中的DOI是什么意思
  • 《新课程》杂志论文知网收截图
  • 新课程杂志主管单位主办单位说明
  • 如何提高发表论文的“命中率”
  • 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
  • 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
  • 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
  • 编辑在论文发表工作中的重要性

新课程杂志社提示:
本文标题:初中数学教学中“导学互动”教学模式应用
当前网址:http://www.xinkecheng.cn/laigao/17467.html

新课程杂志目录

  • 新课程杂志2020年45期作者目录
  • 新课程杂志2020年44期作者目录
  • 新课程杂志2020年43期作者目录
  • 新课程杂志2020年42期作者目录
  • 新课程杂志2020年41期作者目录
  • 新课程杂志2020年40期作者目录
  • 新课程杂志2020年39期作者目录
  • 新课程杂志2020年36期作者目录
  • 新课程杂志2020年38期作者目录
  • 新课程杂志2020年37期作者目录

现代职业教育杂志目录

  • 现代职业教育杂志2021年01期目录
  • 现代职业教育杂志2020年52期目录
  • 现代职业教育杂志2020年51期目录
  • 现代职业教育杂志2020年46期目录

其他人正在浏览

  • 新课程杂志论文发表的要求
  • 现代职业教育杂志论文发表字数要
  • 新课程杂志论文发表流程
  • 新浪网报道新课程杂志社
  • 现代职业教育杂志第三期论文征集
  • 关于第二批认定学术期刊认定情况
  • 《现代职业教育》杂志期数说明
  • 山西省教育厅制定深化基础教育教

最新文章

  • 现代学徒制培养模式下的模块化课程改革研究
  • 基于SPOC的混合教学模式在高职商务英语中的实践
  • 高职数学教学中融入思政教育的教学改革
  • 基于职业能力为导向的高职大学英语教学改革探
  • 高校校园文化建设与精神培植的理论与实践
  • 信息化环境下高职英语教学模式改革研究与实践
  • 突发公共卫生事件中的思想政治教育探析
  • 张謇美育思想对南通道德风尚高地建设的启示
  • 舞蹈基本功训练中表演意识的培养
  • 高校思政教育中如何培养学生的责任意识
  • 传统文化教育对提升高职学生综合素质的作用研
  • 高职院校采购管理存在的问题及对策分析
  • 思想政治教育对高职学生管理工作的影响阐释
  • 提高卓越乡村教师培养质量的研究
  • 案例教学法在高职院校数学教学中的应用研究
  • 国语教育背景下教师教育与培训
  • 专科学校体育教学中提高学生快速跑能力的教学
  • 关于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
  • 基于项目式教学的高职学前儿童艺术教育
  • 高职院校思政课的生活化教学模式构建

《新课程》杂志目录 | 《现代职业教育》杂志目录 | 现代职业教育杂志社官网 | 读写算期刊 | 《新课程》杂志社征稿函
现代职业教育杂志在线投稿 | 小学时代期刊 | 扇子舞 | 考试与评价 | 《现代职业教育》杂志征稿函 | sitemap

Copyright © 2020 新课程杂志社 www.xinkecheng.cn

  • 稿件查询
  • 在线投稿
  • 微信咨询
    回到顶部