摘 要：随着时代的变迁及新课改的不断深化，体育事业发展的规模和水平得到了大大提高。当前，体育是衡量国家及社会发展进步的一项重要标志，对国家间外交及文化交流发挥着巨大价值。体育是以身体活动为手段的教育，对学生的身心健康及成长具有重要作用。体育教学可促进学生身心和谐、劳逸结合、全面发展，进而养成健康的运动习惯，塑造健强的体魄。体育教学中田径训练可以为祖国体育事业选拔并培养优秀体育人才，也可以促进学生德智体美劳全面发展，提升学生的综合素质。就初中体育教学中如何提升田径训练强度及训练量展开探究，以提高教学质量，为祖国输送优秀体育人才。
　　 关键词：体育教学;田径训练;体育人才;训练量
　　 一、初中田径训练教学的现状
　　 随着新课改深化，人们对体育的重視度显著提高。田径运动从国际赛场走上学校跑道，为田径选手的选拔及输出做出了巨大的贡献[1]。然而田径训练的发展仍存在一些问题，大致来说有以下几种。
　　 1.经济条件的限制
　　 教育对经济有促进作用，经济要发展，教育要先行，教育需要经济的支撑，进而反哺经济发展。当前，初中体育田径运动教学活动资金紧张，多为政府给予少量资金，造成教学资源匮乏、师资力量薄弱，进而影响课程设置，使教学方法、内容等得不到优化及创新，制约着田径运动的发展和速度，不能有效提升田径训练强度及训练量，影响人才培养[2]。
　　 2.对田径运动的重视度较低
　　 受应试教育长期影响，初中教学中仍存在着轻体育、重笔试的教学观念[3]。学校、家庭都把笔试考试当作通向成功的唯一通道，将应试教育变成了自己和孩子的枷锁，缺乏对体育事业的认知，将体育教育孤立，田径运动训练更无从谈起。且初中教育受家庭教育影响较大，而家庭教育受社会影响较大，呈现得并不良性，普遍不赞同学生把心思、精力、时间花在体育运动上，忽略了学生的主体作用及潜能的开发，进而将田径运动等一巴掌拍死。
　　 3.师资力量薄弱
　　 初中体育运动教学师资力量薄弱，缺乏新鲜血液的注入，且缺编少编现象较严重，加之对田径训练的重视度较低，进而造成田径训练课程较少，甚至没有[4]。同时，从事田径训练教学的教师自身素质不高，教学理念陈旧，不能与时俱进、共谋发展，在安逸中得过且过，造成田径训练无从开展。
　　 4.教学资源匮乏
　　 田径训练是由竞走、跑、跳跃、投掷以及由跑、跳、跃、投掷的部分项目组成的全能运动，项目较多，对场地及跑道的要求都很高，而初中体育教学中训练场地较少、跑道较短、跑道不科学规范，部分农村地区甚至没有田径场地。教学资源匮乏，硬件设备不达标，会影响田径教学的有效开展，一旦提高田径训练强度及训练量，容易导致学生受伤。
　　 5.田径赛事较少
　　 初中阶段，组织本校春秋运动会或多组织学生代表本校参加县级运动会，缺少大型体育赛事、田径赛事，造成学生对田径运动的认知较低，对田径运动的学习浓度较低，导致田径训练的开展被动、空泛。
　　 二、影响训练强度和训练量的主要因素
　　 1.社会因素
　　 随着我国经济的高速发展，社会问题愈发凸显，人们的饮食结构、思维模式都受到了影响，，进而使人们的健康意识、价值观念都出现了显著的变化。当前，我国人民开始重视健康、热爱体育运动，但面对物欲横流的社会时，热爱体育事业以及关注田径运动仍显得苍白无力。因而大环境下田径运动整体水平偏低，对体育运动的重视度较低，形不成热潮，从而影响初中体育教学中的田径训练，出现师资力量薄弱、教学资源匮乏等问题。
　　 2.教学因素
　　 教师在教学中发挥着重要的主导作用，学生对田径训练的认知几乎全部来自教师。学生对田径训练认知不足，不了解田径运动的基础知识训练技巧及注意事项，很容易形成挫败感，且训练时容易受伤。教师如果在知识建构或训练事项上存在缺陷，会影响制订训练计划、规定训练强度及训练量，进而达不到预期训练效果，还会因差异性的训练强度导致学生出现机体机能不适、运动拉伤。
　　 3.家庭因素
　　 有人说5+2=0，可见，家庭教育对校园教育多么重要[5]。当前家庭教育思想还尚未从应试教育的思维固化中挣脱出来，知识学习固然重要，但比起孩子的生命、健康、幸福，显然，让学生苦学是不正确的，在背离学生身心自然发展的同时，也与新课改的要求、宗旨背道而驰，且当前社会需要的是德智体美劳全面发展的全能型人才，家长应重视学生的体育运动，支持学生进行田径训练及自我训练，进而使学生健康成长。
　　 三、如何提高田径训练强度和训练量
　　 1.提高社会、家庭对田径运动的认知度
　　 将体育精神及体育意识根植人心，形成体育热的思潮，用社会的力量、经济推动教学的发展，如开展马拉松赛跑等。体育教学工作者组建田径运动小组，招募志愿者，将健康意识、体育精神结合现代科学技术传达给人们，与相关组织部门协商，开展田径运动赛事，号召人们踊跃参加。初中教育受家庭教育影响较大，一旦家庭教育对体育（田径）教学出现偏驳，必然重创学生对体育（田径）的学习热情，一定程度上也打击了教师的教学自信心，导致田径训练教学达不到理想效果。田径运动涉及四十多项运动，可以保障我们的身体健康，强化身体的各种功能（免疫功能、代谢功能等）。生命在于运动，身体是革命的本钱，只有身体健康，我们才能更好地去学习、创造、工作，才能更好地去爱、去生活。田径运动可以传达给人们健康精神，让人们养成良好的运动习惯，还可以传达给人们体育精神，形成矢志不渝、坚持不懈的毅力。同时，成为一名优秀的田径运动员，可以为国争光，为祖国的体育事业添砖加瓦，肩负着崇高的国家使命，更好地实现自己的人生价值。为此，教育工作者应呼吁社会、家庭、学生重视并支持田径运动，为田径运动呐喊助威。

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