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小学语文教学对多媒体的灵活运用分析

2020-11-23  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

   摘 要:针对小学语文教学而言,将多媒体运用到课堂教学中,已经成为当前时期教学活动的一个常规手段。因为在经济水平提升和信息技术发展进步的宏观环境下,多媒体已经得到了普遍应用,具备使用多媒体进行教学的基本条件。所以,在小学语文教学中,需要灵活运用多媒体,从而构建信息化的小学语文课堂。
   关键词:小学语文;多媒体;教学运用
   多媒体,是指组合两种或以上的人机交互信息的传播媒体,比如文字和视频、文字和声音的相互组合,就属于多媒体。多媒体本身属于信息媒介,但是需要相应的设备来承载,比如投影仪、电子白板等。在小学语文教学中,多媒体的灵活运用,可以让语文教学呈现出不一样的面貌,从而强化学生的学习参与,使语文教学取得更好的效果。
   一、多媒体的教学价值与教学运用问题
   小学语文课程,整体难度不算很高,主要是对学生进行基础性的语文知识教学,帮助学生积累语文知识,形成语文素养。多媒体的运用,表现出了多个方面的积极作用。第一,能够实现教学活动的可视化构建。在传统模式下,语文教学主要是以教师口述或者板书的形式开展,这样的教学方式较为平面化,学生对于相关知识的理解不深。多媒体能基于图片、视频等多样化素材,实现可视化教学,让学生对相关知识产生直观的认识。第二,运用多媒体教学,可以增强课堂教学的趣味性,提高学生在课堂上的学习积极性,发挥学生本身的学习作用,,这样可以减轻教师在课堂上的教学投入。第三,多媒体可以与互联网形成连接,这样可以从互联网中引入丰富的拓展教学素材,让语文教学更加充实。
   多媒体能给小学语文教学带来积极的作用,然而在目前的教学实践中,对于多媒体的运用却存在一定的问题。首先,对多媒体的运用局限,不够灵活。部分教师对多媒体的运用,往往就是将其当做一个教案展示工具,并未开发深层次的教学功能,这就导致多媒体沦为电子化的板书,失去了教学价值。其次,对多媒体的运用不足,未能全面覆盖教学。多媒体依靠本身包含的丰富内容能够对教学全过程起到支撑作用。但是在目前的教学活动中,部分教师往往就是在某些环节用一下多媒体,大部分时间还是处在传统的教学模式下,这样就未能充分发挥多媒体的作用。
   二、灵活运用多媒体展开小学语文教学的策略
   语文教师需要认真反思目前多媒体运用中存在的问题,然后立足自身教学实际,将多媒体灵活运用起来,并和语文教学深度结合。
   (一)通过多媒体构建趣味導入
   课堂导入是部分教师容易忽视的环节,在教学开始时直接切入正题,缺少铺垫。这样直奔主题的教学模式,会导致前期阶段学生的注意力未能集中,学习兴趣也没点燃,造成教学效果不佳。因此,教师就可以利用多媒体,构建趣味导入环节,给课堂教学打下基础。比如,教学《曹冲称象》这篇课文的时候,课文主要内容是讲述曹冲小时候的聪明才智。这个故事具有很广的流传度,同时也有相应的动画。因此,教师就可以将相应的动画素材引入课堂,组织学生在课堂教学开始时观看动画视频,根据动画分析讲述了什么故事,故事中的主要人物有什么特点。通过动画导入教学,就将学生的兴趣激发起来了,同时也对课文故事有了大致的理解。然后教师再来针对课文做出讲解,学生就会形成深刻认识。
   (二)借助多媒体拓展课堂教学
   小学语文知识难度不高,课文都比较简单,如果只是单纯局限于课文文本的教学,就会导致教学活动有些单调,因此教师就需要对课堂教学予以适当的拓展,这样才能提高教学的质量水平。比如教学《凉州词》这首古诗的时候,这是一首边塞诗反映了古代边塞战事不断的有关信息。在唐朝还有很多这类边塞诗教师在教学的时候,就可以通过多媒体,拓展相关的边塞诗来对学生进行拓展讲解。不仅如此,还可以通过拓展历史纪录片,让学生了解古代边塞的风光和人文,拓展学生的文化视野。
   (三)基于多媒体构建实践活动
   为了强化学生的知识掌握,提高学生的语文水平,教师还需要让学生在课堂上展开学习实践,对相关知识进行利用。比如,在教学一篇课文之后,需要对课文中的词语或是成语形成掌握。因此,在课堂上,教师就可以基于多媒体,引入填字游戏,通过一些成语组成填字游戏,让学生尝试填出空缺地方的汉字,可以增强学生对成语的理解记忆。此外,还可以通过多媒体引入一些著名的历史故事,如草船借箭、将相和、田忌赛马等,让学生在课堂上展开角色表演,对这些故事形成认识,并且理解其中的思想内涵。
   针对小学语文教学而言,多媒体在课堂教学中的运用,可以给教学活动带来积极的作用。在实践中,教师可以把握教学导入、课堂拓展与实践活动等环节,灵活运用多媒体,让多媒体在小学语文课堂上发挥作用。
   参考文献:
   [1]徐世伟.小学语文教学中运用多媒体的优势分析[J].新课程研究(下旬刊),2018(12).
   [2]刘富.灵活运用多媒体技术,提高小学语文教学效率[J].好家长,2017(75).
   [3]邹春玉.多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用分析[J].作文成功之路(教育教学研究),2017(9):24.

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