摘 要：在语文中，阅读教学至关重要。它不仅是学好语文的基础条件，还是提高学生阅读能力的重要手段。鉴于此，大部分语文教师都比较重视对语文阅读的教学。但是，从实际情况来看，我国语文阅读教学仍存在一些不足，有待改进。根据语文阅读教学中的存在问题，提出相应对策，希望能为广大语文教师提供些参考性建议，推动语文阅读教学的发展进步。
　　 关键词：语文;阅读教学;存在问题
　　 在新课改深入的背景下，语文教学面临着较大的考验和挑战。而阅读教学作为语文的重要内容，也需要不断完善，提高教学质量。然而，受应试教育的影响，阅读教学逐渐偏离了其教学价值，变得方法化、模式化。当前，在阅读教学中，教师应重视培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，改变传统的教学模式，把课堂还给学生，帮助学生体会阅读乐趣，真正意义上的学习语文。
　　 一、当前语文閱读教学中存在的问题
　　 1.忽视对学生阅读兴趣的培养
　　 兴趣是学生开展学习的动力，只有产生学习兴趣，学生才会积极主动地学习。而缺乏兴趣的学习只会加重学生的负担，使学生抗拒学习。在传统教学中，教师过分关注学生的学习成绩，阅读教学也是侧重于字、词、句的讲解，而缺乏对文本的深入研读、情感分析。久而久之，则导致学生对阅读学习兴致不高，只知道机械地做题，无法感受到阅读的乐趣所在。
　　 2.忽视学生的主体地位
　　 教师应充分认识到自己的角色定位，在传授学生知识的同时帮助学生找到适合自己的学习方法。只有在学生掌握了学习方法后，才会进行自主学习。因此，教师在课堂中要做好学生的引导者，让学生在阅读过程中不断探索，独立思考。在传统课堂中，多数教师对学生进行“填鸭式”教学，学生只能被迫接受，而忽略了学生的主体地位和学习需求，导致学生在遇到问题时不知所措，只会依靠教师，无法进行独立思考解决，极其不利于学生今后的学习。
　　 3.过度重视成绩，模式化教学严重
　　 受应试教育影响，成绩一直被作为教师和家长衡量学生的标准。而教师只是为了成绩进行教学，学生也只是为了考试而进行阅读学习。由此，阅读教学逐渐偏离了其初衷，不再是为了实现其育人价值。在传统教学中，教师一般都是强制要求学生把自己认为重要的知识点背会。他们认为这样可以使学生跨过思考时间进行高效学习，学生也可以取得理想的成绩。由此，阅读教学变成了模式化教学。
　　 二、针对语文阅读教学存在问题的解决策略
　　 1.立足于生活积累，培养学生阅读兴趣
　　 学生阅读能力的提高并不是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程，需要学生在日常生活与学习中不断积累。笔者认为对学生进行阅读教学应该从实际生活出发，把课本知识与生活联系起来，有意识地引导学生在生活中多观察、多思考、多积累。例如，在学习《背影》一课时，教师应把课文内容与生活建立起联系，让学生在学习课文时快速找到熟悉感，进而加深理解。首先在课前，教师可以让学生用日记的形式叙述一件与父亲之间发生的事。其次，在此基础上对课文内容进行深入分析，特别是父亲为“我”买橘子这一细节，让学生切身体会作者与父亲之间的浓厚情感。最后，再引导学生移情到自己身上，体会父亲对自己的爱，从而加深对课文的感悟。
　　 2.“少教多学”，把课堂交还给学生
　　 “少教”即针对性、启发性、引导性地教，而“多学”则是由教师引导学生独立思考、主动探索、深入学习。相对于传统教学模式，“少教多学”对教师和学生都提出了更严格的要求，要求学生学会自主思考，勇于提问，以此来激发学生对阅读的兴趣，营造良好的课堂氛围。教师要正确认识到学生是具有独特意义的人，他们各自的思维和想法都存在不同。对此，教师应表示尊重，而不是一味地干涉，，要充分体现学生的主体地位。在课堂教学中，教师要充分发挥自身引导作用，对每个教学环节做到准确把握，引导学生能够发现问题、思考问题，进而解决问题，给予学生足够的阅读时间，让学生细细品味文章的思想感情，致力于达到预期教学效果。
　　 3.“高质量”练习
　　 在传统的阅读教学中，教师普遍采用“题海战术”，让学生进行大量的阅读训练，以应对考试。然而，这一做法把原本用来陶冶情操、培养兴趣的阅读变成了麻木做题，学生对于文章的理解也仅仅停留在表面内容。笔者认为要想提高学生的阅读能力，就应对其进行“高质量”练习。第一，教师要选择适合学生的阅读文章，充分考虑到课文内容与阅读教学的衔接问题及学生的理解能力。这样，不仅可以达到检验学生课堂学习成果的目的，而且可以对学生的知识层面进行适当拓展，丰富学生文化储存。第二，阅读难度应符合学生的认知水平。在选择阅读文章时，教师要学会识别阅读难度是否符合学生现有的认知水平。在对阅读习题进行批改时，教师要把握好评判标准，而不是盲目地相信“标准答案”，在了解学生认知水平的同时引导学生学会从不同角度思考问题。
　　 参考文献：
　　 [1]朱玉辉.新课改下语文高效阅读教学的思考[J].神州，2017（14）：138.
　　 [2]索志伟.当前语文阅读教学中存在的问题及对策[J].作文成功之路（中旬），2018（12）.

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