摘 要：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育是孩子接受教育的重要组成部分，在少年儿童德育品质的形成过程中，家庭教育具有不可替代的作用。而现代信息技术的迅猛发展，为家庭和学校教育提供了更有效、更便利、更及时的沟通交流途径，也为学校、老师、家长提供了一个新型教育平台，相较传统的教育方式，它便于学校和家庭之间的德育相互配合，形成合力，增强效果。
　　 关键词：信息技术;家校合作;德育
　　 当今世界正经历百年未有之大变局，，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化正在深入发展。运用现代信息技术，通过各种通信工具和网络平台，以交流、共享、互动等形式开展家校合作，让家长及时了解学校的教育动态，向家长传递教师对学生的关心、爱护和鼓励，让家长及时掌握孩子在学校的表现，提升家长的教育素养，分享孩子的进步和取得的成绩，并协助学校纠正孩子的错误，弥补学校教育的不足，使家庭教育和学校教育做到同向同力，有的放矢，更好地促进学生良好思想品德的形成和综合素质的提升，是当前小学德育不可或缺部分。
　　 一、利用校讯通、班级QQ群、微信群、学校公众号，实现家校之间的有效融通
　　 现代信息技术已经把学校和家庭连结成了一个有机的整体，学校通过与电信运营商合作，可以开通校讯通，建立班级家长微信群、学校教师QQ群、微信群、公众号等通讯交流平台。利用这些平台，可以实现学校与教师、教师与教师、教师与家长之间的文档、图片乃至音、视频的传输，为家庭教育和学校教育实现沟通顺畅、交流便捷提供了很好的条件，给家校合作奠定了基础。例如：我们学校三年前就与移动公司合作，开通了校讯通，我们利用校讯通平台实现了学生刷卡签到签退、免费打亲情电话，这不仅使家长及时掌握孩子到校、离校的信息，方便了孩子和家长的沟通，增强了家长对孩子监管力度，更重要的是老师可以通过此平台，随时给自己的学生家长发送信息，加强教师与家长的沟通交流。我们的教师通过校讯通将需要家长协助社会活动、班级通知、家庭作业、学生的在校状况发送给家长，以便家长能及时了解孩子的在校表现，并配合老师及时给孩子必要的鼓励和帮助;同时，家长也可将孩子在家里的表现、学习中遇到的困难反馈给老师，便于家校之间协同教育，实现了家庭教育和学校教育的有机融合。
　　 二、运用信息技术手段，丰富学校和家庭德育的内容
　　 传统的德育重说教、轻活动、重课堂、轻生活，不能在学生的内心产生强烈的震动，激起心灵的共鸣，教育效果也不明显;而现代信息技术是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施的信息系统及应用软件，它实现了光、电、声等多感官的有機融合，具有强大的获取、加工、传输、贮存、操控功能，能有效提高学生学习的兴趣，拓宽学生获取知识的途径和方法，实现教育资源的共享，便于学校和家庭开展丰富多彩的德育活动。我们学校每逢开学、结业、六一、国庆等重大节日，都会利用信息技术教育平台开展德育活动。例如：经常组织师生收看开学第一课、国庆阅兵式、《榜样》等电视节目;在学雷锋月里，组织师生观看《雷锋》《董存瑞》优秀影片;组织学生参与省市举办的电脑绘画、网页制作等各类比赛;组织学生与家长一起上网搜集教学活动的资料;今年国庆之后，我们学校就组织师生以班为单位，利用教室里的白板，进入“建国70周年网上展馆”参观，学生们如同北京的孩子一样，观看了祖国70年来所取得的辉煌成就，参观过程中，孩子们见到了在当地根本见不到的事和人，欢呼雀跃，倍受鼓舞。这些活动的开展，有效丰富了学校德育的载体，增强了德育的趣味性和实效性，收到了事半功倍的效果。
　　 三、以信息技术为载体，开设网上家长学校
　　 要使家庭德育能持久、深入、高效地开展下去，就需要加大对家长的培训力度，为家庭德育注入源源不断的活水。鉴于许多家长虽想与学校配合，但由于自己在教育理论和教育方法上的欠缺，又不知自己该如何做，或者因自己不当的教育行为，导致收效甚微或者事与愿违的现象时有发生。因此，学校应通过建立家长微信群、开通家校APP等方式，开办网上家长学校，为家长提供家庭德育指导和培训，使家长更新家庭教育理念，树立正确的成才观，掌握行之有效的家庭教育方法，促使家庭教育和学校教育相互配合，形成合力，发挥家庭教育应有的作用。例如：我们学校利用家校APP为每位学生家长订阅了《现代家长报》《德育报》等德育的报刊，向家长推送家庭教育的典型案例，开设了每月一次的家庭德育课，由学校领导和班主任老师轮流主讲，让家长在工作之余、微信娱乐时就能与学校和教师进行沟通交流，参与学习，丰富家长关于家庭教育的知识，提高家长对子女进行德育的水平，使家庭德育与学校的教育同向、同步、同力，去除了家庭教育和学校两张皮的现象。
　　 随着科学技术的快速发展，网络和信息技术已经成为大众生活中不可或缺的一部分。在信息技术环境下学校与家庭相互合作，开展高效的德育，是一个复杂且漫长的过程。在此过程中，家长和教师如何把传统的德育方式与现代信息技术有机结合，根据各自的特点，利用各自的优势，使家校德育顺势而为，为新时代家校德育工作发挥积极的作用，是摆在学校、教师和家长面前的一个无法绕开的课题。我们既要树立新时代德育观，又要发挥传统教育方式的优点，直面矛盾，大胆作为，努力促成信息技术与家校德育工作的深度融合，创新家校德育的模式，形成家校德育的合力，促进农村学生全面健康成长，为建设社会主义现代化强国培养合格的人才。
　　 注：本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《信息技术环境下加强校园德育建设的实践与研究》研究成果之一，课题立项号：GS【2018】GHB2976。

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