摘 要：随着社会的发展与教育体制的变革，培养创新型人才成为教师的主要追求和目标，而要实现这一目的，各级教师需要立足学科教学特点，采用有效方法来培养和强化学生的创新思维。在基础教育阶段，语文学科具有很强的人文性和工具性，不仅可以帮助学生学习各种知识，还能够促进他们综合素质的发展，同时也是培养其创新思维的重要媒介，鉴于此，主要探索了在小学语文教学活动中培养学生创新思维的相关方法。
　　 关键词：小学语文;创新思维;方法
　　 创新思维是指学生在常规学习活动中所形成的具有独特性、独创性和开拓性的思维。在小学时期，学生往往拥有天马行空的想象力，且经常会产生很多奇思妙想，而这些都是培养和发展他们创新思维的重要契机。此时，小学语文教师应当把握时机，结合学科教学内容以及学生身心发展特点来设计教学引导方案，同时不断调动学生学习的积极性和思考问题的热情，使他们在探究活动中打破思维定式，进而通过长期训练不断强化其创新思维。
　　 一、学习兴趣是发展学生创新思维的重要因素
　　 小学生对自己感兴趣的事物往往会产生浓厚的探究热情，并主动发散思维去挖掘其中的重要内容，进而得出相关结论，并在一定程度上增强其创新意识。因此，语文教师在教学实践中可以利用激趣教学法来对学生的创新思维进行培养，以便在活跃教学气氛的同时，为学生自身的长远发展创造有利条件。
　　 1.借助趣味情境引导学生发散思维
　　 近年来，情境教学法被广泛应用于小学语文学科教学活动中，能够有效激发学生的学习兴趣，并使其在特定场景画面中理解和分析所学内容，同时主动发散思维去分析相关问题，进而有效提升学生的创新思维能力。此时，语文教师可以结合教材内容来设计不同的情境，通过展示图片、播放视频吸引学生的兴趣，然后在其中融入相关问题，引导学生在兴趣的驱使下进行思考和研究，从而在思维运动的过程中不断强化其学习效果，并在潜移默化中促进其创新思维的发展。
　　 2.组织表演活动辅助学生创新思考
　　 语文教师在课堂教学过程中还可以根据阅读文本的内容组织学生开展分角色表演活动，在提高学生参与热情的同时，使他们通过切身体验产生更多新的想法和观点，辅助其更加准确地把握课文内涵，并推动他们创新思维的发展。如，教师可以要求学生以自由组合的方式完成角色分配、台词练习、排练等活动，然后在课上进行汇报演出，将其代入文本情节之中，体会人物的内心感受，并演绎出相应的情感、态度以及行为，从而在趣味性表演氛围中不断深化学生的理解，便于他们联系自身和文章内涵进行新的思考，有利于促进其创新思维的发展。
　　 二、科学引导是培养学生创新思维的有效策略
　　 小学生具有很强的可塑性，其创新思维的发展离不开教师的有效引导。所以，，语文教师应当将培养学生的创新思维贯穿于日常教学活动中，采用多种策略辅助学生学习文化知识，同时促使他们在此过程中不断调动自身的主观能动性，在积极探究与实践中进行创新和创造，进而推动其创新思维的发展。
　　 1.提出问题要求学生合作探究
　　 在语文课上，教师可以给出明确的学习任务，要求學生据此进行合作探究，以便有效激发其主体意识，使之在多人学习中形成更加灵活的思维。比如，语文老师可以按照课本中的具体内容为学生设定合作学习的方案，通过环环相扣的问题引导他们在小组中进行分析和探索，有利于使其打开思路，在分享各自观点的同时针对其中的不同之处进行深入探讨，进而通过思维的碰撞产生更多灵感，在此过程中切实提高他们的创新思维能力。
　　 2.鼓励学生在课堂上大胆质疑
　　 要想培养学生的创新思维，小学语文教师还需在教学活动中鼓励学生大胆质疑和提问，只有这样才能使其不断打破固有的思维模式，通过整合各种信息来寻找新的思路和方法，进而推陈出新，在创造中进行有效学习。例如，教师可以依据所教知识点在课堂中为学生预留5分钟的自由提问时间，采用激励式教学法，不压制学生天性、不否定学生的思考成果，通过有效引导，使其在提出问题后调动学过的知识对该问题进行再次分析，从中得出相应的结论，从而解决个人问题，并形成创新思维。
　　 三、实践探索是增强学生创新思维的关键举措
　　 对学生创新思维的培养还应落实到实践活动中，使他们通过亲身经历获得更加丰富的体验，进而不断整合多元信息，对相关内容形成更加全面的认知。此时，教师可以要求学生开展手工实践活动，在动手操作的同时收获更多积极的情感体验，并不断汲取经验进行创新;教师也可以组织学生开展社会实践活动，使之在真实的经历中收获更多感悟，在观察和思考中不断激活自身的思维，进而顺利提升其创新思维能力。
　　 四、结束语
　　 有效的学科教学活动是培养学生创新思维的重要途径，也是帮助教师完成教学任务、落实素质教育目标的关键措施。因此，小学语文教师要摒弃传统的教学理念和授课模式，结合新时期的教育思想与原则为学生营造更加和谐的学习氛围，同时灵活使用多元教学策略，在教学实践中不断挖掘学生的思维潜力，使他们不断突破自我，在学习知识的同时逐步形成创新思维，进而推动他们创新能力的不断提升，有利于为其全面发展奠定良好的基础。
　　 参考文献：
　　 [1]杨佳雯.论如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].作文成功之路（下），2018（6）.
　　 [2]罗柳宝.小学语文教学中学生创新思维的培养[J].小学生作文辅导（语文园地），2018（7）.
　　 [3]魏双有.在小学语文教学中培养学生创新思维的实践研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（20）.

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