[摘           要]  站姿是礼仪动态造型的基础和起点，良好的站姿是塑造商务礼仪的基本。在职场环境中，不同的场合对人的站姿都有特定的要求，这也能奠定他人对一个人的第一印象。在国际贸易实务专业的教学中，商务礼仪课程很重要的一部分内容就是帮助学生打造良好的职场仪态。塑造学生标准的职场礼仪站姿，让学生能够在商务环境当中掌握与人交往的主动权，给人留下良好的第一印象。同时，提出利用微课优化商务礼仪课程职场站姿礼仪教学的相关策略。
　　[关    键   词]  微课教学;国际贸易实务;商务礼仪;站姿
　　[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）09-0154-02
　　 站姿礼仪在职场中具有十分重要的作用。国际贸易实务专业的学生学习商务站姿礼仪是为了让学生掌握商务环境中交流谈判时的基本仪态，在特有的环境中展现出最好的自我状态，从而为良好的交流奠定开端。而商务礼仪站姿中的内容十分细碎，很多时候一些知识点需要进行深入的讲解，不仅要让学生了解具体的站姿应该如何展现，还要让学生了解这些站姿背后的文化内涵。因此通过微课这种教学工具进行讲解，能够良好地利用学生的碎片时间，同时也能够让学生对相关的学习内容有更加深入地了解。
　　 一、利用微课进行职场礼仪站姿教学的特点
　　 （一）为学生营造良好的学习环境
　　 一般来说，我们在教学中谈到学习环境有广义和狭义之分。狭义上的学习环境一般单指学生进行系统的课堂学习中的环境。客观来说，这个环境所指的就是课堂本身。而如果从广义上来说学习环境，还包括了学生在日常生活中，未来的发展过程中，對知识的理解以及自己周遭信息对专业知识的展现和反馈等。微课是在信息技术快速发展的前提下，逐渐衍生出来的一种新鲜的教学模式，在微课教学的环境中学生学习的场所由原来的课堂逐渐拓展到课堂之外的生活和工作等各个场景当中。在这种情况下讨论学生的学习环境，就要考虑到学生的日常生活以及未来在职场中的发展。
　　 职场站姿礼仪教学内容就是面对未来的实际职场环境的知识，学生不是单单在课堂中了解理论知识，在考试中能够取得高分就可以完成学习，而是需要在生活中实际的将这些知识内容贯穿自己的日常行为中，并且能够在未来职场环境的特殊场合真正自然的将这种状态展现出来。而微客这种灵活自由的教学工具，能够随时随地学习，让学生在生活的各个场景当中，把相关的知识真正融入在生活习惯里，从而拥有一个更好的学习知识的环境，充分地理解相关内容。
　　 （二）利用信息化教学平台拓展课程外延
　　 在教学过程当中，课本中所收录的知识是关于学生所学专业知识体系的系统化梳理，在梳理相关的内容时，也需根据实际状况不断拓展课堂外延。职场站姿礼仪是在社会的实际环境当中逐渐形成的一种规则，带有极强的实践指向。学生在学习的过程中，不仅要对相关的知识内容知其然，还要进一步地学习其外延的相关内容，做到知其所以然。传统的课堂时间有限，空间也有限，因此学生能够接触的信息就比较少，而利用微课进行教学，可以大大拓展课堂的容纳范围，让学生在学习课本知识的同时，能够接触更多的信息，针对本课程所教授的职场站姿礼仪的内容，不仅能够知道相关仪态的基本要点还能够进一步通过微课的深入讲解，了解这些仪态形成背后的原因和职场站姿礼仪所蕴含的文化基础，做到知行合一。作为信息技术快速发展的产物，微课向学生的自主学习打开了一扇大门。通过微课的学习，学生在互联网中可以了解更多与专业相关的知识，从而不断地拓展自己的学习路径，将专业知识与自身的实践良好地结合起来。
　　 （三）促进教学到活动的转变
　　 在专业课程设置当中，国际贸易实务专业本身就带有极强的实际操作指向。同时，商务礼仪这门课程所展示的内容，也与实际中的具体活动紧密联系。在国际贸易实务专业当中，女生的比例偏多，相对男生而言，女生更加注重自己的形象，注重本身的仪态，表现自身美的欲望也更加强烈。因此对学习礼仪有着比较浓厚的兴趣，但是女生的实际运用能力比较弱，在学习过程中的自觉性比较低，依赖性比较强，容易半途而废。对照本节课的教学目标来说，希望学生能够通过学习这门课程了解站姿礼仪在传统文化中的重要性，掌握各种站姿的基本要求及标准。同时还要通过微课当中的演示案例，掌握商务场合的各种站姿礼仪规范，能够正确地运用科学的训练方法矫正个人的错误站姿。商务礼仪培训所教授的内容并不是让学生在考试阶段应付了事，而是希望引导学生改正自己在生活中的不正确的行为习惯，塑造健康的仪态形象。这样才能够在今后的职场中，提高职业素质，保持自己的职场魅力。因此，通过微课来讲解相关的课程内容，能够突破原有的传统教学模式，深化知识目标，同时，让学生在实际操作方面了解更多。这样就把教学环境从课堂变成了职场，从教学转向了活动。
　　 二、利用微课进行职场站姿礼仪教学的策略
　　 （一）利用传统文化进行课程导入
　　 职场站姿礼仪本身的形成经历了一个漫长的过程，这其中有十分丰厚的文化意蕴，在教学目标当中要让学生通过学习这一部分的课程内容了解职场站姿礼仪背后的文化内涵。因此在课程导入的环节，可以利用传统文化帮助学生了解职场站姿礼仪的宏观状况，从文化内涵的角度让学生对职场站姿礼仪这门学问肃然起敬，，从而更好地完成之后的教学。

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