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如何在初中语文教学中落实中华优秀传统文化教育

2021-03-11  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

   摘 要:传统文化作为一个国度在历史变迁中积累的文化元素,它包括民族精神、理念、审美等内容,是人们智慧的集中体现。所以对教师来说,必须要在教学活动中加入传统文化的教学,体现传统文化的魅力。从这个角度出发,具体地分析一下如何在初中语文教学中落实中华优秀传统文化,从而为促进学生的发展贡献自己的一分力量。
   关键词:初中语文;传统文化;教学
   在相关的文件中有明确的说明,要以弘扬爱国主义为核心,让学生树立正确的价值观,培养高素质的人才。学校作为弘扬传统文化的一个重要场所,要顺应新课程改革的需要,培养全面发展的人才。
   一、落实中华优秀传统文化教育的意义
   随着时代的快速发展,人们也更加注重国家综合国力的提升。中华优秀传统文化作为软实力的一种体现,能够让中华文化更加繁荣。增强传统文化教育,引导学生树立正确的思想观念,这对学生的长远发展有着重要的意义。另外,想要弘扬社会主义核心价值观,也必须要弘扬中华优秀传统文化,如果抛弃了中华优秀传统文化,就相当于放弃了自己的精神命脉,因此要用中华优秀传统文化来育人,实现学生的全面发展。
   二、落实中华优秀传统文化的具体方法
   (一)寻找古文的价值,增强学生的阅读兴趣
   在具体的教学活动中,教师要把语文教材当成弘扬中华优秀传统文化的一个桥梁。比如《论语》就是孔子的徒弟对其言行举止的一个记载,里面的一些句子更是从学习、做人、心态等不同的方面讲解了孔子的思想,成为当代人们的一个行为标准。又比如《孟子》也是孟子及其弟子写出来的,里面的一些句子对当代政府管理有着很强的借鉴价值。这里面的一些思想和传奇人物,往往可以让学生对古文产生想要学习的兴趣,教师应该把相关的内容和学生的实际生活联系在一起,寻找它的教育意义,促进学生的全面发展。
   (二)增强对教师的培训,增强文化素养
   不管是哪一种教学目标,都需要教师积极地去落实才可以实现,,如果教师不是真正地喜欢中华优秀传统文化,那么就不可能让中华优秀传统文化教育获得良好的效果。语文教师更应该热爱中华优秀传统文化,把它当成自己的一个兴趣。教师要具备相应的文化修养,不仅能够诠释传统文化的思想,还可以引导学生喜欢上中华优秀传统文化。教师要不断地提升自己,这样学生才会发自内心地佩服教师。如果教师只是查一些资料,并把它们整合成PPT,那么学生也是很难喜欢上中华优秀传统文化的。
   (三)引导学生掌握正确的学习方法
   兴趣是学生主动学习的动力,因此想要更好地进行中华优秀传统文化教育,教师就需要先激发学生的兴趣。在初中语文教学活动中,教师要结合自己的优势,不断地进行创新,实现寓教于乐。例如,可以举办一些和中华优秀传统文化有關的比赛,像诵读、写作等等,让学生通过自己的努力,感受中华优秀传统文化的魅力,同时也可以激发他们学习中华优秀传统文化的兴趣。
   (四)联系课文,引导学生感受中华优秀传统文化
   传统文化节日是中华优秀传统文化中重要的一个部分,也是体现民族精神的一种途径,和传统文化有着一样的内涵。传统节日可以更好地体现民族文化精神、道德标准、理念等方面。在具体的教学中教师应该结合具体的课文,像《云南的歌会》《端午的鸭蛋》等文章,让学生喜欢过这样的节日,还可以举办一些传统节日知识竞赛,让学生喜欢搜集传统节日知识。另外,教师还可以让学生搜集一些关于传统节日的故事或者其他的文章,培养学生的民族自豪感。
   (五)品读诗词,增强学生的品质
   唐诗宋词有着悠久的历史,它的魅力不仅来自它的遣词造句,也来自它的丰富内涵。例如在《观沧海》里面,就可以感受到诗人的政治抱负。《行路难》里面的内容让学生感到惋惜的同时,也会让他们接收到很多的正面情绪。在这两位的诗歌里面都可以感受到诗人的个性和情怀,这些诗歌也因此更加有内涵,让学生产生一种身临其境的感觉,还可以接受诗歌的熏陶。因此,教师在进行教学的时候,不能只是关注教学方面的内容,让学生背诵下来,还应该带领学生一起进行鉴赏,感受诗歌中体现出来的魅力。
   (六)深入挖掘教材内容
   初中语文教材里面有很多中华优秀传统文化的内容,因此,教师应该在日常的讲解中寻找文章的内涵,并在教学活动中渗透这些思想,关注学习中的情感教育,这些都是增强学生科学文化素养的基础。在进行教育活动的时候,教师一定要把这些思想放在重要的位置,还要给学生推荐一些相关的经典作品,拓展他们的知识面,从而加深学生对文化内涵的理解。通过这样的阅读,学生也可以在潜移默化间得到影响,自觉地去约束自己的行为,树立正确的价值观念。
   (七)营造良好的氛围
   在具体的教学活动中,教师要配合学生做好班级建设,从而营造良好的班级氛围。比如,教师可以在教室里张贴一些名人警句,做好宣传活动,或者利用广播给学生介绍一些中华优秀传统文化,讲一讲历史故事,创造良好的校园环境。
   (八)开展相关的实践活动
   在进行中华优秀传统文化教育活动的时候,我们应该关注家庭和社会对学生的影响,结合多方力量,形成一种教育合力,还可以举办一些相关的文艺活动,比如去参观名人遗迹、博物馆等,还可以通过再现一些历史文物,增强学生探究的热情。而且随着信息技术的发展,学生也可以进行网络搜索,加深对中华优秀传统文化的认识。
   总而言之,在初中教材中有很多经典内容都是中华优秀传统文化的内容,不过在具体的教学活动中,教师应该从多个角度出发,让学生能够接受中华优秀传统文化。所以,教师在教学的时候,不能只是拘泥于教材里面的内容,还应该积极地拓展学生的视野,促进学生发展。
   参考文献:
   [1]谢文琴.如何在初中语文教学中落实中华优秀传统文化教育[J].课程教育研究,2017(10).
   [2]李会贞.如何在初中语文教学中落实中华优秀传统文化教育[J].学园,2018(2).

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本文标题:如何在初中语文教学中落实中华优秀传统文化教育
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