[摘           要]  《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出了实现职业教育信息化的要求。在此要求指导下，中职院校大力探索信息化建设路径。但在实践过程中却出现了诸多的问题。从教学环境、教师教学能力和教学资源这三方面入手，就存在的问题及解决策略进行说明。
　　[关    键   詞]  中职;信息化教学;问题;策略
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）38-0038-02
　　 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确提出实现职业教育信息化改革的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出开展职业院校信息化教学大赛活动。在国家政策的引导下，职业院校开始探索信息化教学。尽管在信息技术与教学深度融合的今天，中职院校的信息化教学取得了瞩目的成绩，但是，在教学环境、教师教学能力和教学资源这三方面存在诸多问题，影响着职业院校信息化教学改革的进一步发展。以中职院校信息化教学存在的问题为切入点，介绍解决问题的策略，为广大一线教育工作者提供信息化教学借鉴。
　　 一、中职信息化教学面临的问题
　　 （一）信息化环境建设不足
　　 自2015年之后，我国的教育信息化进入融合阶段，且本阶段需要完成的主要任务是从实现教育信息化设备的建设向提升信息化教育质量转变。然而，从当前的中职院校的信息化教学设备的建设情况来看，软硬件设备在数量上无法满足学生的学习需求。比如，部分院校缺少多功能教室，且使用效率低。还如，部分院校缺少仿真实验软件、数字图书馆等。
　　 再从信息化环境来看，在教育信息化的号召下，不少院校投入大量资金建立校园网络，在各个教室也安装了多媒体设备，但是从数量和种类上来看，还存在不足。比如，有的教室是设置了一台电脑，由教师使用，学生在参与信息化教学的过程中无法自主地使用网络渠道搜集信息解决问题。再比如，职业院校教学实施旨在培养具有职业技能和职业素养的人才，在教学实践过程中创设符合职业发展需求的教学情境，实现教学与职业岗位对接是必要的，但是，职业院校的功能实训室较少，建设不完善，在达成职业教育目标方面存在不足。
　　 再从软件环境来看，为了满足学生的职业发展需求，在教学过程中，学校为学生提供了实训教学软件，但实训教学软件种类和数量较少。
　　 （二）教师信息化教学理念薄弱
　　 与传统教学相比，信息化教学是一种新的教学形式，二者之间存在着明显的差异。在传统教学实施过程中，教师是课堂的主宰者，决定教学内容、教学流程和教学进度。在教师主宰课堂的情况下，学生往往是被动参与，很少发挥主观能动性。但是，在信息化教学实施过程中，学生才是教学的主体，强调师生之间的互动。教师要立足学生的学情，借助信息化手段创设教学情境，或者为学生设计信息化任务，为学生提供发挥主观能动性的机会。在当前的中职教学过程中，部分教师无法准确掌握传统教学和信息化教学的差异，，仍将自己的讲解作为教学重点，导致信息化教学效果不尽如人意。
　　 教育信息化提出的时间不算太长，当前大部分中职院校的教师，信息素养浅薄，且深受传统教学的影响，对信息化教学认知不深刻，无法在专业能力的发挥下有效设计信息化教学。具体地，一些教师在施教过程中，觉得使用图片、视频就是在实现信息化教学。尽管如此信息手段的使用，在一定程度上可以丰富课堂教学，优化传统教学，但是，机械使用这些信息设备，同样是在堆积知识，影响课堂教学效果。
　　 （三）信息化教学资源建设滞后
　　 教育教学的实施离不开丰富的教学资源。信息化教学资源是推动信息化教学持续发展的重要因素。简单地说，在实施信息化教学的时候，首先要保证资源配备。信息化教学主要依靠的信息资源有网络技术、网络设备等。从中职院校的信息化资源建设情况来看，尚处于起步阶段，在实施学科教学的时候，大部分教师还在单纯地利用教辅资料设计教学活动。在课堂上，信息手段以课件、图片、视频等为主。
　　 与普通中学教育相比，职业教育有着自身的独特之处。比如，职业院校涉及的专业较多，而且，这些专业对应不同的岗位群。不同的职业和不同的岗位群，需要教师设定不同的教学内容和教学计划。目前，中职院校的教师受到自身信息素养的影响，围绕不同专业、不同岗位群设定的教学资源还处于低水平阶段，且所设定的教学资源是分散的，没有建立信息化资源库。
　　 二、中职信息化教学策略
　　 中职信息化教学存在的问题，严重影响着中职院校信息化教学的进一步发展。要想有效地适应教育信息化改革发展趋势，中职院校应从以下方面入手，解决现存的问题。
　　 （一）统一规划，建构信息化教学环境
　　 信息化教学环境的建设需要大量的人力、物力资源，尤其需要充足的资金做保障。随着新一轮课程变革的发展，国家对职业教育发展给予了充分的重视，同时也给予支持。尽管上级部门每天都会给中职院校拨付教育经费，但是用于信息化教学建设的专项经费是不足的。专项经费不足，是阻碍中职院校信息化教学建设的一大因素。要想解决此问题，需要院校发挥自身的优势，积极与企业合作，利用多种方式筹措资金，建构信息化教学环境。
　　 在建设信息化教学环境的时候，院校需要做到统一规划，避免各自为政，出现资源浪费和重复建设的问题。而且，在建设环境的过程中，还应该同步建设硬件设备和软件设备。立足于上文对中职院校信息化教学环境建设情况的分析，我认为，目前，信息化教学环境建设中，需要以现有的硬件设备为基础，加大软件设备建设力度。

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