摘 要：现如今，随着社会的日益开放，人们在选择婚姻的时候也存在盲目性和随意性，于是，父母离异的孩子数量越来越多。尤其是近几年来，离婚家庭逐渐呈现年轻化趋势，导致小学中离异家庭孩子的数量也越来越多。而这些孩子无论是在品德还是学习方面都存在一些问题，究其原因，一方面是这些离异家庭孩子本身具有自卑和缺爱的心理，另一方面是他们由于管教的缺失或过度教育，存在逆反的心态。基于此，班主任教师在对单亲家庭子女进行教育的时候，应该注重把握针对性原则，用关怀和爱来帮助孩子们健康成长。
　　 关键词：小学教育;单亲家庭子女;教育问题;策略
　　 在家庭出现变故之后，家长由于心理失衡，在对孩子进行教育的过程中，一方面会表现为无原则地溺爱孩子，另一方面会表现为对孩子的教育简单粗暴或者直接不闻不问。这种教育模式直接会导致单亲家庭的子女出现性格孤僻，情感冷漠或情绪不稳定的情况。基于此，在对这些单亲家庭子女进行教育的过程中，教师应该有效地与家长进行积极沟通，谨慎地对待他们的情绪和行为，关注孩子们心理健康的同时，使其能够摆正心态，从而促进其身心的健康和谐发展。
　　 一、小学单亲家庭子女教育存在的问题
　　 （一）无原则地溺爱孩子
　　 在离异或丧偶之后，成人的内心往往会变得更加的复杂，也会存在不稳定的情况，为人父母往往会对孩子更加可怜或怜悯，什么事情都依着孩子的意愿来进行，以孩子为中心，导致这些学生大多缺乏责任感，不知道尊重他人，也不懂得遵纪守法。这种过于溺爱孩子的行为，势必会导致子女教育问题矛盾突出[1]。
　　 （二）对孩子的教育简单粗暴
　　 与溺爱型不同的是，一些家长在离异之后本身就存在孤僻的情况，在对待孩子教育的方面也简单粗暴，不是既打又骂，，就是冷落或孤立孩子，导致孩子的个性发生严重的扭曲，养成倔强、胆小等心理。
　　 （三）家长对孩子的一切事务进行操办
　　 大多数单亲家长与孩子相依为命，对孩子言听计从的同时，对其日常生活、学习等各类事物都进行代办，使得孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的不良习惯，缺乏独立意识和思维判断能力等。这些对于孩子日后的发展来讲，也具有不利的影响[2]。
　　 二、小学单亲家庭子女教育问题的应对策略
　　 （一）教师要善于和单亲孩子的家长沟通，纠正其教育方式
　　 一些家长存在这样的心理，他们认为离异本身是难以启齿的事情，因此害怕孩子在学校里被孤立，害怕教师也会另眼相看，影响孩子的学习和生活。基于此，教师应该主动与这些单亲孩子的父母进行积极沟通，和他们成为朋友，交流孩子的教育事宜。如此，一方面能够消除家长们矛盾的心理状态，使其用更为健康积极的思想来面对孩子未来的学习和成长。另一方面，针对一些相对扭曲的教育方式，教师也可旁敲侧击地给予家长正确的引导。例如有的家长过于溺爱孩子，教师可以让家长尽量放手让孩子自主成长。还有一些家长对孩子漠不关心，教师则可以与这些家长坐下来沟通，引导他们善于发现孩子身上的优点和闪光点，以此来增加亲子互动的时间。通过交流和对谈，家长们也能够认识到老师的良苦用心，从而消除心理壁垒，优化家庭教育方法。
　　 （二）教师要和学生有效交流，注重教育方式
　　 首先，教师应该向孩子们耐心解释之所以家庭不完整的原因，平静且耐心地告诉孩子们父母离异的事实，鼓励他们主动并面对现实，为孩子们提供更多的安全感。同时，教师也需要让孩子们知道，虽然父母离异，但是他们并不会缺少来自父母的爱，只有自己摆正心态，才能更好地面对未来的生活。同时，教师也需要告诉家长，不要把对配偶的私人恩怨强加到孩子身上，对孩子造成伤害。其次，教师也需要谨慎对待单亲家庭子女的教育，注重采取科学的教育方式，一方面不要过度保护，让孩子们觉得教师对自己另眼相看，另一方面也不要给单亲家庭孩子过度的期望，使其能够养成健康人格的同时，消除以往存在的缺乏毅力、自卑、多愁善感、怯懦的心理，进而养成积极阳光的心态来面对未来的生活和学习。
　　 （三）教师和家长要与孩子平等相处，为其营造良好的家校环境
　　 对于单亲家庭成长的孩子來讲，学校教育和家庭教育都至关重要，教师和家长们应该倍加爱护和关心他们，与孩子进行平等有效的交流。一方面学校教师要指导学生正确对待父母的离异，同时也要鼓励学生能够主动地关心自己的家长，从而营造良好的家庭环境氛围。在学校中，教师应该平等地对待这些单亲家庭的子女，使其能够感受到教师和同学们的温暖，主动融入集体活动和校园生活当中，养成健康自信的心理状态，进而为促进自身综合素质的和谐发展奠定坚实可靠的基础。例如，针对一些胆小怯懦的单亲家庭子女，教师可以引导班级里的其他学生主动和他们做朋友，以此来帮助这些孩子们扩大交际圈。同时针对一些性格孤僻的孩子，教师也需要与他们的家长进行有效沟通，为其营造更为和谐融洽的家校教育环境，让孩子们可以茁壮成长。
　　 三、结语
　　 小学单亲家庭子女教育问题是方方面面的，一方面可能是来自家长教育理念和教育方法的不当，另一方面也可能是学校环境的不融洽使其产生更大的心理压力。基于此，在教育过程中，教师一方面要主动联系单亲家庭子女的家长们，与其沟通更为有效的子女教育方式。另一方面也应该为他们营造更为和谐融洽的班级及学校环境，让孩子们主动融入集体当中，更加开朗且积极地拥抱更美好的学习生活和未来人生。
　　 参考文献：
　　 [1]王立兵.单亲家庭子女的家庭教育问题及应对策略研究[J].青少年日记（教育教学研究），2019（11）：222.
　　 [2]朱云.单亲家庭子女的家庭教育问题分析及应对策略探讨[J].教育界，2019（1）：103-106.

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