摘 要：随着社会的不斷发展，人们不仅开始重视生活中的细节，而且开始重视学生的教育。特别是近几年，家长对学生的学习非常重视。语文对于学生来说是非常重要的，而且在初中学习中语文占了非常大的比例。那么如何提高学生的初中语文学习效率？这是许多教师思考的问题。探讨在核心素养的影响之下，教师如何提高初中语文的学习效率，让学生掌握学习语文的方法，取得更好的成绩。
　　 关键词：核心素养;初中语文;高效课堂;教学策略
　　 核心素养就像黑夜中的一座灯塔，为教育指明了方向。每个阶段的教育与每个学科的教育之间都是密不可分的，它们有着某些不可言说的联系，在共同的作用下，促进学生的高效学习。随着近些年大众对教育提出了更高的要求，教师不仅要培养学生的学习能力，还要培养学生全面发展。教师要在课堂上调动学生的积极性，改变传统的教学方法，让学生从原来的被动学习转化为主动学习，对初中语文知识进行更多的分析思考，这是新时代的教学目标。
　　 一、核心素养下对教育的要求
　　 1.核心素养下对初中语文教育的要求
　　 在进行核心素养的培养时，我们要根据初中语文的特点进行准确性、针对性的教育。在整个教育过程中，教师不仅要多运用基础知识，培养学生对基础知识的认识、理解与运用的能力，而且还要提高学生自主学习的能力。面对一些难题要认真思考，不能遇到困难就放弃，面对简单的题也不能掉以轻心。在教育工作过程中“培养学生成为什么样的人”以及“怎么培养学生”是核心素养的目标与要求。
　　 2.核心素养下初中语文学习的重要性
　　 初中语文对学生将来的人生发展是非常重要的，语文是发展的基础，对学生将来的生活以及实际应用都非常有帮助。学习语文还可以让学生拥有发现美的能力，同时为学生的人生发展起到保驾护航的作用。总的来说，初中语文教育对学生发展核心素养起着非常重要的作用，它扮演了一个不可或缺的角色。例如，学生的学习成绩还不错，但是在写作文的时候，经常写不出优美的句子，文章就会变得非常生涩。
　　 二、目前初中语文教育中存在的弊端
　　 在目前的教育中，初中语文教育存在着许多共性的问题，而且这些问题都亟须解决。在日常的学习过程中，学生会过分追求卷面的分数，而老师也会过于追求及格率与升学率。在许多日常生活中，我们常常会遇见这样的事情，例如，学生的学习成绩非常好，但是学生的品行不是很端正，在与同学的交往过程中没有足够的交流能力。这些都是我们在初中语文教育过程中应解决的问题，从实质上分析，我们在教育过程中缺乏对学生的品行教育。在严峻的升学压力下，不仅学生背负了非常大的学习压力，老师也同时具有很大的教学压力，这些压力来源于学生，同时也来源于学校与家长。
　　 三、基于核心素养初中语文生活化的教学方法
　　 1.教师树立正确的教学理念
　　 教学理念引导着教师在教学过程中有一定的目标，并为这个目标做许多努力与工作。同时，教学理念也是教育工作中的一种重要内容。教学理念就像学生的奋斗目标一样，它是在未来要实现的梦想。所以如果教师能够树立正确的教学理念，不仅提高了工作效率，而且提高了学生的学习效率，让学生可以取得更好的成绩。首先，教师要顶住各方面的压力，不要将成绩作为判定的标准，鼓励学生多方面发展，按照自己的兴趣做自己想要做的事。其次，学习语文是一个有趣的过程，教师应激发学生对语文学习的兴趣。
　　 2.创新教学方法，活跃课堂气氛
　　 过分地追求学生的成绩，有可能导致课堂气氛压抑，学生不能够自主地发挥，因此就需要彻底改变课堂的学习气氛，创新教学方法。学生在压抑、无聊的课堂上打瞌睡，没有学习的积极性等各种现象。这都是由于学生在课堂上处于被动的位置，对语文的学习缺少兴趣和积极性。
　　 学生在初中语文的授课过程中占主导地位，而教师只是扮演着引导的角色，教师应引导学生一步步走进初中语文的世界。让学生占据主导地位才是在核心素养下的教学模式，这样的教学模式有利于学生主动思考，探索初中语文的奥秘。
　　 3.积极引导学生关注生活
　　 语文的很多知识，虽然看起来非常抽象，但其实在我们的生活中随处可见，所以教师在日常的授课当中，不仅要讲述相应的理论知识，还应该多鼓励学生用心去观察生活、体验生活，在生活的实践过程当中察觉与语文相关的应用，通过让学生积极去关注生活、观察生活，可以在一定程度上加强他们对语文的深入理解。就比如教师在讲解课文《紫藤萝瀑布》的时候，可以带学生亲自去看一看真正的紫藤萝花长什么样，这样学生才更能体会到作者在写作的时候心里的那种感觉，进而感同身受。
　　 四、结语
　　 进入新时代，就要用新的教育方法来教育学生，这样不仅可以在实践过程中提高学生的学习效率，还可以让学生的思维能力紧跟时代潮流，能够快速地适应新时代的发展速度。在语文核心素养的影响之下，老师要懂得改变自己的教学理念，不断地探究生活化的教学方法。课堂效率非常重要，，创新课堂方法，让学生有更高效的学习课堂是所有教师的教学目标。培养学生的思维能力、创新能力，促进初中语文教育不断发展、不断创新，向社会输送更多的人才。
　　 参考文献：
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　　[2]黄文群.初中语文提高学生思维能力的有效教学模式研究[J].新课程研究（下旬），2017（1）.
　　[3]张如芳.初中语文发展性课堂中提升学生思维能力初探[J].教师，2017（11）.

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