[摘           要]  通过分析高职院校高等数学传统考试方式存在的弊端，详细介绍了MapleT.A.考试系统和试题库建立过程。对比两类考试的区别，总结高等数学无纸化考试的优势，并指出未来发展方向。
　　[关    键   词]  高职院校;高等数学;考试改革;MapleT.A.
　　[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）10-0100-02
　　 高等数学作为高职院校公共基础课，是学生学习专业课程的基础。用更好的教学方法进行教学，用更有效的评价和测试方式来考查学生，是数学教师长期以来追求的，通过改进原有高等数学考试模式，利用MapleT.A.考试系统建立试题库，提升高等数学考试的有效性。
　　 一、存在的问题
　　 （一）高职院校学生学习情况
　　 高职院校生源主要分为普高和中职，由于招生改革，近两年中职生源人数增加。从整个中学阶段的教学和学习情况来看，中职学生对数学一直都有学习倦怠，导致学生在高数学习过程中普遍出现“到场不听课”“临时抱佛脚”“只背题，不懂题”等不良现象。从高职院校的整体氛围来看，大一新生由于新环境的诱惑，即使是个别曾经没有数学倦怠的学生，也无法调整到良好的学习状态，学习主动性差。
　　 （二）高职院校师资配比情况
　　 由于高职院校扩展，我校目前大一新生接近5000人，而教研室目前只有6位全职教师，大一第一学期不仅需要大量外聘教师，而且教研室教师人均周课时达到了20节，每位教师教授学生总人数高达400～500人。如此的比例造成高等数学考试的阅卷难度大。
　　 （三）纸质考试的弊端
　　 过往的纸质考试，由于一些传统因素，常常出现以下情况：
　　 1.师生配比的严重失调导致无法在平时加入过多的阶段性测试，只能根据学生的考勤、少有的互动以及“不真实”的作业情况来决定平时成绩，一来主观性太强，二来无法真实考查学生对知识的实时掌握情况。
　　 2.一般纸质考试的阅卷流程，，需要有“复查”阶段，这大大增加了阅卷老师的工作量。并且每学期期末，老师需在有限时间内提交成绩，因此又加大了阅卷的压力。
　　 二、系统介绍及试题库编写
　　 （一）系统介绍
　　 Maple T.A.是一个基于互联网的在线考试和智能评分系统，是Maplesoft公司与美国数学协会（MAA）合作开发的成果，在全球拥有大量的院校用户。Maple T.A.提供了用户数据库、所见即所得的试题创建环境、不同类型的考试任务设置、监考浏览器、自动评分引擎、学生成績统计分析、系统管理、分布式后处理引擎等工具，为用户提供了理想的在线考试平台。大量的用户经验和调研表明Maple T.A.能够帮助教师及时和正确地了解学生的现状和水平、有效提高教学质量、节约现场考试和大规模考试任务耗费的人力和物力、减轻教师负担，同时激发学生的学习兴趣，形成了一个真正的“反馈”式教学机制。
　　 （二）试题库编写
　　 1.大致情况说明
　　 目前，试题库只有选择题、判断题和填空题。没有设置大题的原因如下：
　　 （1）改革处于起步阶段，正在摸索系统与高职阶段高数测试的契合度。只进行过两次大型的期末测试。设置主观题，对于算法的要求比较高，主观题太多，在没有经过大量反复测试的情况下，容易导致试题答案和显示出问题。
　　 （2）学生最初对无纸化考试比较抵触，若将试题题型“一步到位”，无法让学生配合，而且对学生算法的掌握要求太高，实际操作上需修改课程标准配合增加课时来满足要求。
　　 （3）改革初期，在不增加课时（特别是上机课时）的情况下，我们曾经对我校个别学生进行过主观题答题情况的测试，结果非常不理想。
　　 针对以上情况，我们将往届纸质考试中的计算题直接改为了填空题。而证明题题型进行了形式上的创新，比如关于导数的应用题：
　　 纸质考试试题原题：求其和为常数10，而乘积最大的两个正数。
　　 在编写试题库的时候，我们改成了图1的形式：
　　 此修改虽然可体现出学生对做题过程的掌握，但是却将学生的做题模式化了，不利于学生思维的发散。
　　 2.试题知识点及题型分配
　　 （1）2018级考试（纸质）
　　 （2）2019级考试（试题库）
　　 由上可以看出题库相比纸质考试，在知识点的涵盖上更加均衡。
　　 3.题组和算法设置——以知识点“函数与极限：两个重要极限和无穷小”为例
　　 （1）试题和题组设置
　　 第一步，在课程下建立新的测试任务并进行命名。
　　 第二步，选择试题录入形式。
　　 选择新建题组更名为“两个重要极限和无穷小”并且修改分值为3分，更改属性为“从10道题里面选择1道题，每题赋值3分”（可根据实际情况更改分数和选取试题数目）。
　　 第三步，导入系统试题库已有试题或者新建试题。
　　 （2）新建试题的算法设置题型
　　 首先进入设置界面，设置变量。

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