[摘           要]  图像处理课程作为中等职业学校数字媒体类专业重要的专业基础课程，对中职学生课程思政起到了不可或缺的作用。传统的图像处理课程更偏重知识和技能的传授，教材中涉及的思政内容非常少。对中职图像处理课程中所蕴含的思想政治教育进行探索与实践。在提升学生专业技能的同时潜移默化地进行思想政治教育，從而实现立德树人的根本任务。
　　[关    键   词]  课程思政;中职;图像处理课程
　　[中图分类号]  G711             [文献标志码]  A          [文章编号]  2096-0603（2021）10-0136-02
　　 图像处理课程是中职学校数字媒体类专业学生必修的一门专业基础平台课程，是理论和实践相结合、艺术和技术相融合的核心课程，学时多，学分高，学生和老师都非常重视。该课程的主要任务是培养学生运用相关软件进行图像处理的能力，是培养学生创新精神、实践能力的重要课程。当下，课程思政教学改革在高校正如火如荼地进行，取得了丰硕的成果。如何在中职图像处理课程中实施课程思政，充分发挥专业课程的育人功能，是我们中职学校专业课教师面临的一大挑战，需要不断探索。
　　 一、中职图像处理课程思政教育的现状分析
　　 （一）教师认识不充分
　　 课程思政在高校如火如荼地进行并取得了一定的成果，但在中职校该工作尚处于起步阶段，一线教师对课程思政的认识不充分、理解不深入。要把思政教育融入中职图像处理课程中，教师首先要正确认识课程思政，改变传统教学理念。课程思政并不是新增的一门课，也不是新增的一项活动，而是一种新的课程观，是在课程教学的各个环节以隐性的方式融入思想政治教育的内容，充分发挥学科课程的育人功能。对于图像处理课程，广大教师普遍认为它是一门实践性的专业课程，，侧重于动手能力的培养，至于思想政治教育，那应该是政治老师或班主任的工作。
　　 （二）学生受多元文化影响
　　 中职学生由于年龄小、社会阅历少、辨别是非的能力弱，他们特别容易受到多元文化的影响。在图像处理课程的学习过程中，我们使用的软件（Photoshop、Illastrator等）几乎都是外国公司开发的，计算机芯片及很多硬件设备也多是外国公司生产的，这影响了中职学生对中国技术的信心。在进行作品设计的过程中，来自网络的外国素材、参考案例等也会潜移默化地影响学生的价值观。如果思想教育没有同步深入，对科学技术和文化艺术的盲目追求可能会弱化学生的思想政治觉悟。
　　 （三）缺乏合适的教材
　　 教材是学生获得系统知识、进行学习的主要材料，也是教师进行备课、上课、布置作业等教学活动的主要参考依据，中职校实施课程思政还必须加强配套的教材体系建设。当前中职校的图像处理等专业课程的教材主要以知识的讲授为内容，尚没有全面遵循学生认知规律、适应课程思政教学改革发展需求，这大大降低了专业教师在学科课程中进行课程思政的效果和效率。我们迫切需要融入课程思政新理念、新思路的专业学科课程教材。
　　 二、课程思政与图像处理课程相结合的意义
　　 图像处理课程一般包括图像色彩的相关理论知识、常用图像处理软件的学习与使用、图像处理技术在各行各业中的应用案例解析（标志的设计、照片的处理、相册的制作、海报的设计、包装设计、书籍装帧等）。该课程是江苏省中等职业学校数字媒体类专业学生学业水平考试的主要专业课程之一，不仅有理论测试，还有技能测试，所以学生和老师都非常重视。在这种背景下，图像处理课程中引入课程思政，其教育效果可能要比在其他学科开展课程思政好。
　　 另外，由于考试压力的原因，学生和教师都非常重视课本知识和操作技能的学习，往往忽略了学生思想品德的教育，正是由于这样的忽略往往影响了学生学业成绩的取得，比如在作品设计的过程中如果忽略了精益求精专业精神的教育，学生往往只求完成任务，却不去追求作品完成的质量和效果。因此，在图像处理课程中开展课程思政十分必要。
　　 综上所述，以中职图像处理课程为载体，融入思想道德、职业品德、社会主义核心价值观等思想政治教育内容，开展专业技能课的课程思政活动有利于培养德才兼备的高素质劳动者和技能人才。
　　 三、课程思政与图像处理课程相结合的探索与实践
　　 （一）课程思政加强爱国主义教育
　　 教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中明确指出：各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。在图像处理课程中使用的教学硬件、软件普遍来自国外，中职学生长期受到国外先进技术、先进科技的影响，课堂上教师必须加强对学生民族主义自豪感的培养。课堂上向学生介绍我国知名科学家的成长故事，我国人才强国的战略以及在当前国际形势下高科技人才纷纷回国的案例，激发中职学生的爱国主义情怀，形成为祖国技术发展而努力学习的强大动力。
　　 （二）课程思政加强法治教育
　　 图像处理课程中在完成作品时需要获取大量的设计素材，参考大量的案例设计灵感和创意，而这些资料的获得最方便、最快捷的方法就是利用网络搜索，然而处于青春期的中职生由于法律知识缺乏、法治意识淡薄，常常在无意识的状况下就侵犯了他人的合法权益。如版权、知识产权、肖像权、商标权等。因此，在教师授课的过程中要融入相关的法律知识，确保学生采用合法的方式进行作品的创作与设计。比如，在讲授广告设计的制作时，我们引入网络流行歌曲《孤芳自赏》的版权问题，向学生讲授了艺术作品创作过程中可能涉及的法律问题，引导学生学法、懂法，在法律允许的范围内进行作品的创作。

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性