[摘           要]  中职学校美术教学是我国中职教学工作中的重要组成内容，对我国专业人才的美育素养培养有着重要的意义。美术教学主要侧重于对学生审美能力与专业绘画技能的培养，需要学生具备优秀的创新能力，才能有效提升学生的美术学习效果。对中职学校美术教学中学生创新能力培养策略进行了分析，以供参考。
　　[关    键   词]  中职学校;美术教学;创新能力;策略
　　[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）08-0008-02
　　 在中职学校美术教学过程中，教师应当重视对学生创新能力的培养，才能有效提升学生的学习效果，帮助学生更好地掌握美术相关知识与技能[1]。但在现阶段我国中职学校美术教学中，由于对美术专业的不重视，对学生创新能力的重要性认识不足，因此相应的美术教学效果不够理想。应当认识到美术教学中培养学生创新能力的重要意义，采取相应的策略，激发学生的学习兴趣，提升教学效果，才能培养出具备创新思维能力的高水平、高素质专业技能人才。
　　 一、中职学校美术教学中培养学生创新能力的重要意义
　　 创新思维能力是学生了解这个社会与世界的重要原动力，对学生探究科学文化知识、认识自然社会发展有着重要的意义。如果没有创新与探究思维，在中职美术教学中，学生就很难掌握相关知识内容，学习效率也就相对较低。
　　 从社会的发展进程来看，创新是推动社会发展的重要动力源，在教育教学领域，创新对教育事业的发展、学生学习能力的提升同样有着重要的作用[2]。与普文、普理等学科不同，中职学校美术教学有着很强的实践性，属于一门重要的职业课程，随着教学理念的创新发展，在中职学校美术教学中，学生需要掌握扎  实的绘制技能，同时还要具备良好且独特的创新意识，才能更好地理解相应的美术技能与知识，从而在未来就业岗位上获得更好的发展。
　　 二、中职学校美术教学中学生创新能力培养现状与问题
　　 当前，在中职学校美术教学中，还有很多美术教学人员自身缺乏创新能力，因此在实际教学过程中，很难帮助学生锻炼其创新能力，在一定程度上不利于学生的成长障碍。此外，在中职学校美术教学中，美术教学人员更加注重对学生写实能力的培养，缺少对学生想象力的开发与培养，限制了学生的创造性思维发展[3]。总之，目前在中职学校美术教学中学生创新能力的现状是学生的创新能力得不到有效的锻炼，需要进一步改进相关教学方式，重视对学生创新思维的培养，才能有效提高学生的美术创新能力。
　　 （一）缺乏完善的美术教学体系
　　 作为我国教育系统的重要组成部分，中职学校美术教育对专业人才的培养有着重要的意义。但在当前中职学校美术课程实践中，很多中职学校的管理人员往往更加注重对学生专业技能的培养，在教学过程中更加偏向对学生服从性、纪律性与道德性等方面的管理，忽视了对学生美术课程的教学工作，在美术教学队伍建设方面投入的资金较少，使得学校美术课程缺乏足够的师资力量，美术教学工作难以顺利开展[4]。大部分管理人员，对美术课程的认识存在严重的不足，会认为美术学习只要进行不间断的临摹练习，就能够有效掌握相关美术技能。
　　 同时，在具体的美术教学课程方面，由于大部分学校缺乏一套系统的美术教学教材，同时还缺少关于美术练习材料的规划，学生在美术学习中，只能根据自身的爱好来临摹相应的考试样本。总体来说，美术教学体系缺乏全面性、系统性。很多学校在美术教学方面，还存在“重练习轻理论”的教学问题，因此，学生难以充分掌握美术相关知识，同时，，自身创新能力得不到有效的锻炼与发展。
　　 （二）对学生主体性地位认识不足
　　 与其他课程内容相比，美术课程由于自身独特的表达方式，往往很容易受到学生的喜爱。而对于选择美术职业的学生来说，学习美术最主要的目的还是为将来能够获得一份好工作。因此在美术学习过程中，常常会因为美术枯燥的练习方式而感到厌烦。虽然在中职学校美术教学工作中，相关教师可能具备非常丰富的教学经验，但由于相关教学方法的落后，在具体的教学实践中，只会通过板书、作业等教学方式來进行教学，只会加大美术教学的枯燥程度，从而使得学生失去学习兴趣，降低教学效果。虽然有些教师还会通过视频的方式丰富教学内容，但如果不能真正改变美术教学中对学生创新能力的培养方式，学生同样会失去对美术教学的关注度。
　　 对于这些教学工作者而言，其主要问题是忽视了学生在学习过程中的主体地位，常常在教学中强加给学生某种绘画风格，任意评判学生学习情况，这在很大程度上会扼杀学生的创新思维，进而导致学生丧失自身的绘画个性，并失去对美术的学习兴趣。
　　 （三）教师队伍素质水平较低
　　 中职学校美术教学过程中，教师面临“统考”的压力，因此在教学过程中会让学生大量临摹考试中优秀的美术作品。相关美术教师自身缺乏创新意识，因此在教学过程中也很难注重学生的绘画爱好，进而培养学生的创新思维。由于多种因素的影响，使得中职学校美术教师在教学工作中往往会选择更加保守的教学方式，注重对学生美术技能的培养，忽视对学生美术创新能力的锻炼与提升。
　　 此外，由于职业教育自身的局限性，在中职学校美术教学中，很多教师自身的职业素养较低，整个教师队伍的素质水平还有待提升。对于中职学校而言，对美术教学队伍的投入不足，因此使得相关人员的素质能力更是难以进一步提高。同时，由于职业教育的特殊性，使得社会、学校以及家长等都存在对美术教学轻视的问题，这些问题都会阻碍学生创新思维能力的进一步发展，对于学生的美术学习与个人成长发展十分不利。

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