[摘           要]  基于《道德经》之“道术器”思想，借鉴中华优秀传统文化智慧，秉持文化自信理念，构建“一体两翼四驱动五进阶”的模式，，抓住“水仙为根，木偶为范”这条主线，把非遗传承与中职德育相融合，讲好非遗故事，传播职教声音，取得了一系列开拓性、引领性和标志性的德育成效。
　　[关    键   词]  “道术器”;非遗文化;德育;传承模式;融合途径
　　[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）08-0184-02
　　 习近平总书记在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。非物质文化遗产（简称“非遗”）是中华优秀传统文化的典型代表，蕴含着中华民族传统的思想道德、人文精神和价值观念等，凝结着中华民族特有的文化气质和精神特质。它既是中华优秀传统文化的瑰宝，又是中职学校开展校园文化建设、探索德育新途径的重要抓手。作为人才培养、文化传承重要基地的中职学校，应当承担使命、有所作为。
　　 一、非遗文化传承存在的困惑与难题
　　 当前，各个地方非遗工作开展得有声有色。但是，受原有老问题的禁锢，非遗文化传承还存在诸多困惑与难题。
　　 （一）非遗文化传承“老思想”的理念问题
　　 随着经济社会的快速发展，非遗生存的文化土壤日渐缺失，传统的家族式传承方式造就了技艺失传的危机日益显现。同时，出于经济利益的驱使和迎合当代审美的需要，有些非遗项目被改造成面目全非的“转基因”品种，这种“轻道重器”的思想和操作方式不仅破坏了非遗的本原形式和文化生态，而且使非遗的载道和育人功能逐渐丧失。
　　 （二）非遗文化传承“老作坊”的瓶颈问题
　　 从古至今，师徒传授是非遗的主要传承方式。传统的师带徒一般通过口传身授外加模仿操练，鉴于文化底子薄弱，所以缺乏系统的理论讲解和具体的文本记录。这种“老作坊”式的人才培养模式限制了非遗传承的力度。
　　 （三）非遗文化传承“老字号”的出路问题
　　 “百年字号，祖传技艺”常常是非遗项目自诩的口号。但是在遵循传统技艺进行生产性保护的基础上，如何推进非遗产业化延续，为老字号找到有效的出路是当务之急。
　　 二、以“道術器”思想为引领，构建非遗传承与德育融合新模式
　　 道、术、器出自《道德经》。道即规律，术即技巧，器即工具。学校从道出发，借鉴以道御术、以术制器、以器载道的文化智慧，构建“一体两翼四驱动五进阶”模式，为非遗文化传承提供系统的解决方案。
　　 （一）“道术器”思想
　　 1.以道御术，聚焦人才培养。中华民族历来重视品德修养，学校以传承中华民族伦理价值和民族精神为终极目的，找准非遗人才培养的定位和特色，把非遗文化融入专业课程，人才规格得到提升，多一技之长的毕业生供不应求。以道御术，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
　　 2.以术制器，创新数字化形态表达。把非遗产品的制作与学生的专业技能结合起来，开发出版非遗校本数字教材、录制传承人的非遗技法视频、引进3D打印木偶头等，应用数字化非遗的“器”，不断完善非遗教学资源体系，不仅有效推进非遗数字化、产业化发展，而且使非遗文化得到了更广泛的传播。
　　 3.以器载道，丰富德育新载体。学校通过“互联网+非遗”“非遗+文创”，鼓励学生创作开发自媒体非遗作品。同时，通过实战演练，指导学生参加大中专院校学生创新创业比赛。通过线上线下丰富德育载体，促进非遗活动思政化，推动非遗传承与专业学习形成教育合力，让“清香、自信、自立、自强”的水仙精神引领学生发展，达到德技双馨的教育目的。
　　 （二）“一体两翼四驱动五进阶”模式
　　 为彰显非遗文化的载道和育人功能，我校在“道术器”思想指导下，构建“一体两翼四驱动五进阶”的非遗传承新模式。
　　 1.“一体”指以学生为主体。学生是非遗的承载者和传递者，作为中华民族特有的精神价值、思维方式和爱国情怀的传承群体，以生为本才能真正体现非遗传承的价值所在。
　　 2.“两翼”指校企合作、协同育人。学校与非遗大师以及企业合作，以工匠精神为引领，传授非遗技艺，培育工匠品质。通过校企共建、协同育人，打造互惠共赢新格局。
　　 3.“四驱动”指师资、课程、教材、双创并驾齐驱。通过引进非遗传承大师，在建设大师工作室的基础上，开设非遗课程，开发非遗教材，建设非遗主题特色空间，提升学生创新创业能力。通过“四驱动”，培养学生文化研究、技艺传承、产品创新、传播推广的能力，形成了独具特色的非遗传承平台。
　　 4.“五进阶”指“体验—认知—学习—传承—创新”的阶梯式成长路径。通过非遗进社团、进课堂、进专业、进社区、进古城等校园文化活动和社会实践活动，帮助学生从关注者、爱好者、欣赏者到体验者、认知者、学习者、传承者、创新者，逐级进阶，最终培养合格的非遗传承人。
　　 三、探索非遗文化传承与中职德育融合的新途径
　　 教育部党组书记、部长陈宝生在2017年两会的“部长通道”上谈到中华优秀传统文化进校园时，重点指出3句话4件事。简言之，包含固本、铸魂、打底色3工程以及建设教材体系、拓展校园文化、加强研究和阐释、推进国际传播4件事。近年来，我校在非遗项目上认真遵循“3句话4件事”，探索了一条“水仙为根，木偶为范”的非遗传承与中职德育深度融合的特色之路。

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性