[摘           要]  通過对医学生科研能力的调查，总结医学生科研能力现状特点：具有较强的创新需求，但缺乏怀疑精神和发现问题的能力;科研基本技能尚需提高;科研实践缺乏。根据调查结果并结合医学教育实践，提出了相应的建议：创造条件，，鼓励学生参与科研;加强科研培训;大力发展科研社团。
　　[关    键   词]  医学生;科研能力;调查研究
　　[中图分类号]  G645                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）15-0230-02
　　 医学是一门实践与创新并重的学科，科研创新对于推动医学学科发展和提高医疗水平有着至关重要的作用。因此，加强医学生科研能力的训练，培养具有科研创新能力的高素质医学人才是当前高等医学教育的重要课题。全面深入地了解医学生科研能力现状及其影响因素对于推动医学教育改革和加强医学生科研能力培养有着重要的意义。为此，笔者对医学生科研能力进行了调查。
　　 一、调查对象和方法
　　 本次调查研究对象为温州医科大学临床医学专业本科学生，采用问卷调查的方法，共发放调查问卷250份（每个年级50份），回收有效问卷210份，有效回收率82.0%，其中男生占45.7%，女生占54.3%。
　　 数据录入及处理采用Epidata 3.1、Excel 2003和SPSS 13.0软件，分析方法采用描述性分析和卡方检验的方法，P<0.05，有统计学意义。
　　 二、调查结果分析
　　 对医学生科研能力的调查主要分为创新意识、科研技能和科研实践三个方面。
　　 （一）创新意识
　　 87.1%的学生希望在所从事的专业上有所创新，69.5%的学生愿意从事科研工作，85.2%的学生认为自己有较强的好奇心;但仅有33.8%的学生经常怀疑老师和书本上的观点，24.8%的学生经常就所学专业提出新的问题或新的见解。接受过科研培训、参加过科研社团和参与过科研的学生在创新意识的多个方面优于其他学生（如表1）。
　　 （二）科研技能
　　 文献检索、统计方法和医学实验技能的掌握率分别为45.7%、51.4%和59.0%;科研文书写作和科研设计方法方面相对薄弱，这两项的掌握率均仅为27.1%。这可能与没有科研文书写作和科研设计方法相关的课程设置有关。接受科研培训、参加科研社团和参与科研有助于提高学生的科研技能，特别是相对薄弱的科研文书写作和科研设计方法（如表2）。
　　 （三）科研实践
　　 仅有25.2%的学生参加过科研，发表过论文的学生仅占12.4%。没有参与科研的主要原因是没有条件或机会，占69.4%，不想参加的占19.7%，没有时间的占10.8%。接受过科研培训或参加过科研社团的学生有着较高的参与科研和发表论文的比例，但接受过科研培训的学生仅有20.0%，参加过科研社团的学生也只有31.9%（如表3）。
　　 三、讨论和建议
　　 （一）创造条件，鼓励学生参与科研
　　 调查研究显示，尽管医学生对科研创新有较高的积极性，但科研实践缺乏，医学生未参与科研的主要原因是没有条件和机会。因此，搭建良好的科研平台，鼓励学生参与科研是培养学生科研能力的重要基础。首先，目前很多高校已经开展了大学生科研训练计划、挑战杯等学生科研项目，学校首先应该在此基础上扩大资助范围，提高资助额度，为学生科研提供更广阔的平台。其次，应重视指导老师的作用，鼓励教师积极参与指导学生科研，可以将教师指导学生科研纳入教师的工作考核中，教师指导学生科研取得的论文、专利等成果可以计入教师的科研业绩中，学生科研获得各种奖项时也应该给予指导老师相应的奖励。再次，结合学校的重点学科、重点实验室，成立学生科研创新基地，充分发挥重点学科、实验室的师资、设备、科研氛围等优势条件，为学生科研搭建良好、稳定的平台。最后，积极组织各种科研竞赛，为学生科研的成果提供展示的平台，对优秀成果给予表彰，从而进一步提高学生参与科研的积极性;同时利用优秀成果的示范作用，鼓励更多的学生参与到科研中来。
　　 （二）加强科研培训
　　 调查研究显示，接受科研培训对于激发创新意识、培养科研技能以及鼓励学生参与科研实践都有着重要的作用，但接受过科研培训的学生比例仅占20.0%，因此加强科研培训非常重要。首先，在加强原有的实验课、医学统计学、医学文献检索等科研相关课程的同时，开设医学科研设计、医学论文写作等课程，让学生接受系统的科研方法训练。其次，结合目前已经开展的学生科研计划项目，针对参与或准备参与科研项目的学生开展各种培训班，如论文写作技巧、课题申报技巧、课题设计常见问题等。此外，经常邀请校内外知名学者做科研基本方法相关的学术报告，让学生有机会接受知名学者的指导，学习他们的先进方法和经验;同时，借助知名学者的影响力，激发学生的科研兴趣，鼓励更多的学生参与科研。
　　 （三）大力发展科研社团
　　 科研社团是有志于科研的大学生自主成立的社团组织，在学生中有较高的认同度，是学校推进学生科研工作的重要助手。调查研究也显示，参加过科研社团的学生在创新意识、科研技能和科研实践方面均优于未参与科研社团的学生。因此，学校应该大力扶植科研社团，发挥积极作用，对科研社团开展的各项活动，给予资金、场地、人力等支持;对于科研社团的学生干部，通过评奖评优等方式给予表彰鼓励，以激发学生干部的工作积极性。同时，将学校开展的科研计划项目、科研竞赛、科研技能培训等与科研社团的活动结合起来，使科研社团起到学校和学生之间的桥梁作用，提高学生的认同度和参与度。
　　 参考文献：
　　 郑明华，段徐.学生科研在医学生创新意识培养中的作用[J].中医教育，2011，3（2）：51-52.
　　◎编辑 张 慧
　　Survey of Scientific Research Ability of Medical Students
　　ZHENG Ming-hua，CHEN Zhong-nong，DUAN Xu
　　 Abstract：This paper presents a survey of scientific research ability of medical students. The characteristics of scientific research ability of medical students have been summarized：having strong demand of innovation but lacking of sense of suspicion and ability of discovering;the basic research ability needing to be improved;lacking of research practice. Based on the results of this survey and the practice of medical education，some suggestions have been put forward：encouraging medical student to participate scientific research;improving training of scientific research skills;developing scientific research associations.
　　 Key words：Medical students;Scientific research ability;Survey

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