本文作者：李汶玲 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2171

　　 摘 要：培养幼儿社会态度、社会情感、社会责任感意识，是当前幼儿园教育的一项重要内容。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“对幼儿社会态度和社会情感的培养，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。”因此，如何更好地开展幼儿园社会实践活动成为幼儿园和老师需要认真思考的问题。对如何更好地开展幼儿园社会实践活动进行分析。
　　 关键词：幼儿教育;社会实践;活动分析
　　 考虑到幼儿没有足够的能力从事社会实践活动，因此，我们在对幼儿进行社会实践教育时，需要利用好现有的教育资源以及他们的天性。在幼儿教育中，游戏与学习具有很强的关联性，并且游戏在幼儿生活中也具有很重要的地位，所以，我们可以将游戏与社会实践活动建立联系，让幼儿在游戏中感受和认识什么是社会实践，以便更好地培养幼儿的社会态度、社会情感和社会责任意识。
　　 一、通过趣味性游戏使幼儿对社会实践活动产生兴趣
　　 在实际教学中，教师要善于利用趣味性强的游戏来使幼儿对社会实践活动产生兴趣，这样便能使他们更多地去关注社会实践活动内容，甚至主动去认识社会实践活动。以此为基础，幼儿园老师需要充分利用好幼儿“贪玩”的特点，用好玩的游戏去吸引他们的注意力，调动他们的求知欲望和学习积极性，使他们能积极主动地参与到教学活动中。
　　 结合社会实践活动的具体内容和要求，创编适合3—6岁幼儿玩的游戏，让他们能够自动自觉地参与学习。比如，可以设计一个“表演猜猜”游戏，即一个孩子做动作，然后让另外一个孩子去猜动作所表达的内容。做这个游戏的目的是要让学生学会遵守规则。通过这个游戏，幼儿的想象力和表现力不仅得到了充分发挥，也满足了个性化发展需要，并且更为重要的是，他们会为了参与游戏而控制自己的行为。参与游戏的兴趣也使幼儿能愉快地服从游戏规则，约束自己，摆脱自我中心，向社会合作发展。
　　 二、善于利用游戏的精妙性提升幼儿的学习效果
　　 利用游戏对幼儿进行社会实践活动教育，需要教师善于利用游戏的精妙性，在教學活动中提高幼儿的学习积极性，充分调动幼儿的参与欲望，使游戏在教学的过程中真正发挥活跃气氛、调节情绪、促进教学的功效，从而提高幼儿的学习效果。
　　 对于小班孩子来说，他们在入园前从来没有过集体生活经验，第一次过集体生活很容易使他们对幼儿园陌生的环境、老师和小朋友产生恐惧心理。为了尽快帮助幼儿消除这一恐惧心理，使他们尽快及更好地融入幼儿园生活中，我们在社会实践活动“爱上幼儿园”中，设计了“坐汽车”这个游戏，所模拟的场景与坐公交车的真实场景一模一样，比如，汽车鸣笛的声音、排队等车的行为、买票上车的举动以及下车前按门铃等。为了增进师生间的友谊，我们建议这个游戏由老师和小朋友一起来完成，让幼儿感受到与老师一起游戏的快乐。
　　 三、鼓励幼儿成为游戏环境下社会实践活动的主导者
　　 游戏环境下的社会实践活动，应该是一种有目的、有计划的感知活动，要跟真实的社会实践一样，这样才能让幼儿感受到活动的真实性，使他们感受到自己才是社会实践的“主角”，也让活动和游戏变得更加有意义。
　　 幼儿时期是个体道德素质形成的比较重要的时期，比如良好的学习态度、习惯的养成和个性发展等，这可以为他们今后的发展奠定坚实基础。在实际教学中，教师要充分利用游戏资源，扩大幼儿的道德认识，培养他们丰富的、健康的道德情感，使他们形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。例如，教师可以为幼儿设计一个“香香的路”游戏活动。活动内容和步骤如下。
　　 首先，要求所有小朋友戴上眼罩，让他们去体验“看不见”却“听得到”的感觉，就像生活中的盲人一样。
　　 接着，请一位小朋友上前扮演盲人，并要求下面的小朋友根据自己的经验和想象描述盲人在生活中的不便，以及应该如何去帮助盲人。
　　 最后，请幼儿用行动来帮助“盲人小朋友”做事情。
　　 在整个游戏过程中，小朋友会根据自己的生活经历以及自己的想象很快进入角色，但未必所有的小朋友都能领悟到人与人之间需要相互关心、相互帮助、相互合作这层含义，所以，教师要在幼儿体验快乐的同时，将活动主题进行升华，让他们逐步形成良好的个性心理和积极的情感。
　　 四、结语
　　 实践表明，幼儿在游戏中悄悄地变化着，，逐渐形成了适应社会需要的社会性行为。关于如何更好地开展幼儿园社会实践活动的问题，老师需要根据社会领域教学活动的特点、幼儿的年龄特点，合理、恰当地运用游戏进行教学，激发幼儿的学习兴趣，同时以生活为载体，设计适合幼儿的游戏，并充分利用各种游戏调动幼儿多个感官的参与，强化感知，真正促进幼儿社会性的发展。
　　 参考文献：
　　 [1]安娟.幼儿园社会实践活动的研究[D].上海：华东师范大学，2020.
　　 [2]梅明群，高银银，陈帅，等.探究如何更好地开展幼儿园社会实践活动[A].北京中教智创信息技术研究院.新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第一卷）[C].北京中教智创信息技术研究院，2016：9.

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本文标题：解读如何更好地开展幼儿园社会实践活动
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