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BIM技术在中职建筑施工专业教学中的应用探索

2021-10-31  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

本文作者:张爱萍 发表期数:现代职业教育 2021年37期 本文字数:2549

  [摘要]  近些年来,BIM技术获得了较快的发展,首先阐述BIM概念以及优势,然后分析普及BIM的必要性,最后基于中职建筑施工专业特点,探究BIM技术在教学中的运用,其中包括课程体系(增设BIM基础课程、BIM植入原有课程、运用于综合实训)建设、师资培养、校企合作等。
  [关键词]  BIM技术;建筑施工专业;课程体系;中职教学
  [中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)37-0162-02
   对于我国建筑行业发展而言,BIM技术的运用有着关键性作用,它能够促进建筑行业的进步,提升行业的信息化水平,在这一作用下,建筑企业对BIM人才的需求也变得越来越大。现阶段,对于BIM技术人才而言,其规模及素质都不能适应当前时代的需要,也无法满足企业长期发展的需要。中职院校是人才培育的重要场所,应当加强BIM人才的培养,为建筑行业的发展奠定人才基础。
   一、BIM概念以及优势
   (一)BIM概念
   BIM也被称为建筑信息模型,它是通过三维数字技术,把多种相关联的信息数据融合在一起的模型,它可以用在建筑设计和施工管理中,有利于促进建筑工程内部的统一管理,构建建设项目全生命周期的信息化管理。
   (二)BIM优势
   首先,通过BIM技术构建模型,在建模时能够将二维图纸转变为三维模型,,并且还能够在模型中输入构件的各种参数,而且数据是联动的,若是模型发生变化,可以实现一处改处处改,这将促进工程技术人员更好、更快、更有效地把控项目参数,从而推动工作的顺利开展。其次,BIM技术的应用价值,也体现在数据传输与分析上:利用不同平台来实现数据之间的传递,可以在很大程度上发挥它的作用,而且还能够对整个行业产生积极作用,推动工程建造管理理念和方式的变革。最后,BIM技术能够增进工程人员之间的有效交流,促进其合作發展,而且还为其沟通以及交流构建了相对简便的平台。
   二、普及BIM的必要性
   对于现阶段建筑行业而言,BIM技术的应用有了较大的发展,政府亦出台了许多相关的技术推广政策。在部分建设项目中,其方案设计以及施工管理等,都融入了BIM技术,利用它来实现对工程的全过程管理,起到了良好的示范作用。但是由于该技术推广时间较短,目前市场上缺少相应的技术应用人才,且随着市场的发展,对于BIM人才的需求也越来越多,因此,加强对BIM技术人才的培养就变得非常重要。对于中职学生而言,要有效增强其专业技能,提升他们的就业优势,就需要中职院校转变技术技能人才的培养方式,完善课程体系和教学设计,从而为建筑行业培育出适用型的技术技能人才。
   三、BIM技术在中职建筑施工专业教学中的应用
   在建筑施工专业教学中应用BIM技术,应从课程体系(增设BIM基础课程、BIM植入原有课程以及运用于综合实训)建设、师资培养、校企合作等方面着手。
   (一)课程体系
   对于建筑施工专业而言,在对其专业课程进行教学的过程中,有效引入BIM技术,有利于促进教学体系的变革。要有效增强BIM技术的运用效果,不应该只将其引入专业课程体系中,还需要构建相对完善的系统性教学模式。所以,应当按照专业的特点以及BIM技术使用人员的特点,将BIM课程体系的变革,同目前实行的课程体系进行融合,在原来课程模式的基础上再增加新课程,加强原BIM课程的系统教育。BIM课程设置时,把新课程以及原课程有机融合起来,同时也要把BIM教学贯彻到原课程体系中,基于BIM技术,构建基础课程+原有课程+综合实训的教学模式。对于课程体系,本文主要从增设BIM基础课程、BIM植入原有课程以及运用于综合实训等方面进行分析。
   1.增设BIM基础课程
   对于中职学校一年级而言,可以先开展BIM理论课程,比如BIM技术概论,让学生学习理论基础知识,从而充分了解企业对BIM人才素质的需求,并掌握职业发展以及BIM基础知识,与此同时还能熟练运用BIM建模环境,对软件体系等有一个全方位的了解,而且还能掌握BIM技术运用标准以及相应的流程。其次可以设立BIM建模课程,比如Revit建模技术,它对于BIM建模来讲,是非常关键的软件,它具有参数化组织以及关联与共享的功能。通过Revit能够构建建筑部件的尺寸以及体积数据,为概预算奠定数据基础;在实现精准建模的前提下,它所构建的平立剖图纸质量将会在一定程度上被人所影响;Revit不但包括建筑、结构以及设备,还具有协同以及碰撞分析等功能;它还能够实现较强的联动效应,在对某处进行修改时,其关联的参数以及模型也都会产生相应的变化;Revit能够降低设计的时间,能够实现对项目的全过程管理,而且还可以加快工程的工期。
   2.BIM植入原有课程
   现阶段,某些学校已经将BIM技术植入原有课程当中,可以将BIM技术的应用课程划分为两部分:一部分是工程识图以及构造类课程,另一部分是施工以及项目管理课程,具体表现如下所示。
   (1)工程识图及构造类课程
   在这类课程中植入BIM技术,可以让学生在观察Revit建模技术的同时,构建工程的三维模型,从而让学生轻松运用这些能力,比如构建三视图以及剖面图等能力。在学生缺乏相应的想象力时,把复杂的二维图形变化成三维模型,有助于学生更好地识图,增强其绘图能力以及识图能力。在Revit模型课程中,构建墙体、柱以及屋顶等的三维模型,可以让学生比较容易了解它们的构造,还能增强学生关于强弱电以及供水等设备方面的知识,构建建筑物设备以及管道三维模型的想象力,在这一方面具有比较明显的成效。

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