本文作者：谢绍敏 发表期数：现代职业教育 2021年50期 本文字数：2492

　　[摘           要]  随着信息资源的不断发展，采用线上线下无缝融合的教学体系将成为教育改革的新模式。结合教学经验，以网页设计与制作课程为例，讲述了基于“腾讯课堂+QQ群+对分易”等教学平台的线上线下无缝融合的教学体系的设计。在此体系中，采用腾讯课堂实现实时直播功能，并在直播中融合穿插使用对分易及QQ群的功能，激活学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。通过实践表明，该教学体系能实现课程的线上线下无缝融合，充分调动学生学习的积极性，取得了良好的教学效果。
　　[关    键   词]  线上线下;教学体系;融合
　　[中图分类号]  G642                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）50-0132-02
　　 2020年为不平凡的一年，为了渡过这个特殊时期，各大高校响应国家“停课不停学”的号召，纷纷开展了各种线上教学课程。线上教学手段层出不穷，属雨课堂、钉钉、腾讯课堂、腾讯会议及QQ群课堂最为突出。由于特殊事件的突然出现，许多教师第一次将课堂现场教学转变为线上主播。对于人生的这个第一次，教师们觉得既充满挑战也充满新鲜感，内心感到压力倍增、激动不已。2020年秋，通过全国人民的共同努力，我们的课程体系从平稳的线上课程切换至线下。通过此事件，作为一名教师深刻感受到线上线下无缝融合课程体系的重要性。本文经过研究学习，探索找到了一种既能管理好课堂，又能调动学生学习氛围的线上线下无缝融合的教学体系。此种教学体系采用“腾讯课堂+QQ群+对分易”相结合。
　　 一、教学背景
　　 （一）学情分析
　　 网页设计与制作课程面对的是专科大一学生，学生的基础知识比较薄弱，，上课的专注力不够，课后也不愿多花时间研究学习，学习的目的往往是为了通过考核拿到相应学分，并顺利领到毕业证。此外，学生缺乏自信心，而且没有掌握正确的学习方法。因此，教师教学的重点应该在怎样引导学生积极主动学习，提高班级的学习氛围，给予他们正确的学习方法，让他们重获自信心。
　　 （二）课程背景
　　 网页设计与制作是实现网页前台设计开发的一门技术，对于专科计算机专业的学生来说至关重要。该课程是根据网站前台设计开发及管理的工作岗位专业能力要求所开设的课程，其教学目标是基于DreamWeaver环境，以HTML標志和javascript脚本为蓝本，对网页设计与制作的相关知识进行全面讲授。通过该课程的学习，掌握网页设计与制作的基础知识，掌握网站前台开发的能力，使学生具有扎实的web前台分析、规划、设计、制作与维护能力。网页设计与制作课程是偏向动手实践的课程，因此在此门课程的教学中，应该侧重培养学生的实践动手能力。
　　 二、使用工具介绍
　　 （一）腾讯课堂
　　 腾讯课堂是由腾讯公司主打推出的，是国内专业的线上教育平台，具有直播、回放、线上答题互动等功能，其受广大教师喜爱的主要原因是具有直播流畅、快速、可容纳200人以上上课无卡顿现象等特点，旗下还有众多在线职业培训和考试辅导视频资源。此外，该平台还会自动保存上课记录，方便了教师观测学生何时进入课堂、何时离开，直播在线多长时间、观看回放多少时间，这些数据对于一名专业的教师来说是课堂的宝贵信息，教师能从中分析每个学生的学习动态，因材施教，实现教学相长。
　　 （二）对分易
　　 对分易是近些年来使用广泛且极其方便有效的一款教学辅助工具，具有考勤、作业、课程资源、在线练习、微信消息、课堂提问、在线投票和成绩管理等功能。其中，考勤和作业等数据都具备相应的汇总导出功能，方便教师数据统计。此外，其在线练习功能具有自动改卷的能力，避免人工改卷，减轻了教师的工作量。该工具不管是在线上还是线下课程都是非常适用的，可以完成线上到线下的无缝衔接。
　　 （三）QQ群
　　 QQ群是一款经久不衰的群聊讨论工具。此款工具可用于实时动态的学习交流，分享的内容不限于文字、图片和视频，方便快捷有效，能让学生及时反映问题，教师随时进行监控指导，同时也可使同班同学共同讨论相互学习，提高学习的活跃度。
　　 三、线上线下无缝融合的教学体系设计
　　 （一）教学考核方式改革
　　 传统的教学方式是教师面授、学生认真听讲，然后学生再根据教师讲授知识进行实践，教师从旁指导。最后的考核方式一般都是教师出试卷测试学生的学习情况，根据考试分数决定期末的成绩。这样的考核方式过于死板，不能充分调动学生学习的积极性。因此，为了充分调动学生的参与度及积极性，体现线上课程的参与价值，势必要改革传统的考核方式。线上线下无缝融合的教学体系的考核方式由形成性评价和总结性评价两部分组成。形成性评价的内容涵盖考勤、作业、在线练习、课堂提问等，总结性评价主要通过结课大作业的评比组成，最后的课程成绩=形成性评价成绩 × 50%+总结性评价成绩 × 50%。
　　 （二）腾讯课堂直播
　　 在此线上线下无缝融合的教学体系中，腾讯课堂直播工具主要承担直播课堂讲授的角色，整个直播教学讲课的过程分为以下几个步骤：
　　 1.在每次上课前10分钟，教师会在班级QQ群里发出腾讯课堂直播链接，让学生提前进入课堂准备上课。
　　 2.在上课的前一分钟，教师会开启直播屏幕分享，然后通过对分易签到功能，让学生扫描二维码完成签到。

相关阅读：

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性

新课程杂志社提示：
本文标题：线上线下无缝融合的教学体系的探索与研究
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/19999.html