本文作者：陈燕 薛艳杰 发表期数：现代职业教育 2022年4期 本文字数：2470

　　[摘           要]  课程思政是实现教育“立德树人”根本任务的综合性教育理念，也是构建全员育人、全程育人、全方位育人格局的重要途径。在国家大力发展职业教育的背景下，立足中等职业教育特色，，旨在探讨通过“三科”（思政、语文、历史）教育与专业课有效融合进而落实课程思政的路径，以期提升课程思政的实效性，加快中等职业教育改革进程。
　　[关    键   词]  课程思政;思政元素;“三科”教育;专业课
　　[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）04-0001-03
　　 一、课程思政的发展历程
　　 课程思政是新时期中国特色社会主义理论实践在教育领域结出的硕果。十九大以来，党中央高度重视学校思政教育，紧紧抓住教育“立德树人”的根本任务，提出了一系列指导方针，以加快思政教育的改革步伐。其中《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》及《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6号），强调学校要“建立纵向各学段层层递进、横向各课程密切结合”的一体化课程教材体系，中等职业学校课程要体现职业教育特色，加强对学生的心理健康与职业道德教育[1]。2020年2月，教育部颁布中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准，全面落实“立德树人”根本任务，要求各地切实推进“三科”教育改革。如今中职教育已旗帜鲜明地将“三科”教育作为课程思政的重要阵地。
　　 以上举措都标志着思政教育已经由单边单向思政课程的改革创新，迈向对课程体系多方面、深入的整合阶段，即以“立德树人”为根本任务，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，构建全员、全程、全课程育人的课程思政大格局。
　　 二、探究课程思政的意义
　　 （一）理论意义：顺应时代导向，促进职业教育发展
　　 我国已进入中国特色社会主义新时代，在实现中华民族伟大复兴的征程中，我国实现“中国智造”“工业革命3.0”，成为教育强国，都离不开中等职业教育的发展，更需要职业教育培育出一批批德才兼备的高素质技能型人才的助力。立德为本，致用为宗，搞好思政教育是学校教育落实育人目标的重要途径。将思想政治教育工作融入专业教学中，是“立德树人”的重要途径，更是专业发展的需求。与此同时，县级职教中心以“三科”教育为牵引的课程思政改革尚处于起步阶段，思政课程与专业课程之间缺少融合，思政课程教学因得不到专业教学层面支撑，陷入“孤岛化困境”[2]。因此，职业教育课程思政的理论与实践的经验有待充实丰富。
　　 （二）实践意义：立足专业特色，发挥区域资源优势
　　 国家设立雄安新区，此举对当地县级职教中心的人才培养标准及课程思政工作提出了更高的要求。“三科”教育与专业课程作为思政教育的重要阵地，拥有丰富多元的思政元素，如何有效挖掘、巧妙设计、自然渗透，实现学科思政，是中等职业学校落实课程思政的必由之路。作为一所县级职教中心，应该以国家大力推进课程思政政策方针为指引，依托时代东风和白洋淀地域优势，探索适合自身发展的专业特色鲜明的课程思政策略，以助力职中学子专业成才、人生出彩。
　　 三、落实课程思政的几点思考
　　 我校实施课程思政，是在提升教师思政能力和师德素养的前提下，将包括思想政治课程（由中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治等科目组成的课程集合）在内的“三科”课程的显性思政元素、专业课隐性思政元素与各类课程特别是专业课固有的知识、技能传授有机融合，力求形成“一主（思政）、二辅（历史、语文）、多渗透（专业課及公共课）”课程思政体系。在落实过程中，笔者认为应着重处理好以下几种关系。
　　 （一）处理好课程思政与教师的关系
　　 1.夯铸师德，整体加强教师队伍的师德修养
　　 所谓学高为师，德高为范，良好的师德是教师向学生言传身教的一面镜子。“桃李不言，下自成蹊”，不能想象一个品行不端的人会给周围的人以正面的影响，提升教师的师德水平，是中职教育培育合格人才的基础，是课程思政的重要前提，更是教师专业素养不断提高的原动力。一名合格的教师，应向先进看齐，向典型看齐，以成为新时期教育事业的“四有好老师”作为奋斗目标。
　　 2.混编课程思政教师团队，提升教师队伍的思政水平和思政能力
　　 我校打破“三科”课程与专业课的壁垒，各专业组中配有相应年级的“三科”教师，实施集体备课。教学中充分发挥思政教师的理论优势、带头作用，提高专业教师的政治觉悟和思政水平;通过语文教师和历史教师的浸润，提高专业教师的文史素养，进而增进教师对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
　　 3.依托党史学习，提高教师的政治素养
　　 在中国共产党百年华诞之际，整个中华民族呈现出了空前团结的局面。细数党的历史，无论是引领中华民族进入觉醒年代，还是取得抗日战争、解放战争的伟大胜利，还是实现社会主义现代化建设阶段的飞跃式发展，都充分彰显了共产党的先进性和中国特色社会主义制度的优越性。在此背景下，我校面向全体教师开展了“听党课、讲党史、跟党走”的常规化活动，通过历史教师和政治骨干教师的讲授，进一步深化了对党的执政理念的认知，有效增强了大局意识，提升了政治素养。

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本文标题：浅议中等职业教育落实课程思政的有效路径
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