本文作者：卢静 杨杰 侯晓月 杨光 王淑军 发表期数：现代职业教育 2022年3期 本文字数：2723
[摘 要] 随着社会思潮在高校中的不断融入，人们逐步意识到正确的社会思潮对大学生世界观、人生观、价值观的塑造具备正向的作用。习近平总书记指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是全国各族人民一起谋求的价值信念。将社会主义核心价值融入高校基础课，在日常教学中要加强能力教育和课程建设，积极引导大学生的思想建设。普通生物学是一门基础课，以“普通生物学”课程作为案例，深入研究分析高校专业基础课程教学过程，在教学理念更新、教学环节设计、教学互动等方面与社会主义核心价值观相结合，从而达到育人目的。[关 键 词] 社会主义核心价值观;高校专业课;思想建设;普通生物学
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）03-0001-03
自“三个倡导”被提出后，社会各界均大力培育和践行社会主义核心价值观，在第十九次全国人民代表大会上，习近平总书记明确指出：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是全国各族人民一起谋求的价值信念[1]，同时要借助各种机会，将社会主义核心价值观融入社会各个范围、活动的各个方面，最终形成良好的社会环境，使社会主义核心价值观如空气般地影响人们，最终得到大家的认同，成为日常的行为习惯[2]。
社会主义核心价值观之所以需融入教育系统，例如学校，首先是因为社会主义核心价值观能对学生价值观的形成起到正向反馈作用，其次是因为德育是高校的使命，二者联结起来可使社会主义核心价值观融入师生的日常生活，潜移默化地影响青年的“三观”的形成[3]。社会主义核心价值观内化到学校的表现，除了开设思想品德政治课程外，还应把社会主义核心价值观融入大学专业的基础课程上，除了对思想建设能力的提高有积极作用之外，同时还促进了社会主义核心价值观的育人作用与高校教育职能发挥相交融，从而完成社会主义核心价值观在师生群中的内化和外化的目标。作为一名专业教师，首先要了解社会主义核心价值观的意义，即社会主义核心价值观对个人世界观、人生观和价值观的形成具备导向作用，明白社会主义核心价值观是学生成长路上不可缺少的导向作用。其次，在日常教学中要加强课程建设，提高教育教学能力，在大学生的思想建设过程中，积极引导，从而将社会主义核心价值观内化到学校。
普通生物学是一门研究生命现象与本质及活动规律的科学，是专业论与实践性较强的重要基础课程。基于此，，本文以普通生物学课程作为案例，深入研究分析高校专业基础课程教学过程，在教学理念更新、教学环节设计、教学互动等方面与社会主义核心价值观相结合，从而达到育人目的。
一、社会主义核心价值观融入高校专业基础课程的总体要求
把提升大学生对社会主义核心价值观的理解认同，特别是对国家和社会层面的深入理解作为高校教育教学任务之一，这也是在社会活动中宣扬社会主义核心价值观的根基[4]。将核心价值观融入高校专业基础课，首先需转换教育方式，教育活动所制定的目标、计划要遵循大学生思政素质形成和发展的客观规律，从而让社会主义核心价值观更容易被大学生认同和接受，进而达到教育目的。与此同时，社会主义核心价值观应参与大学生教育的所有环节，涉及各个领域和过程，形成全方位、多领域与过程有机融合的模式[5]。在这里，“融入整個进程”是本质所在，包含吸收、运用的含义，即要求吸收社会主义核心价值观，并不断运用于高校专业基础课程中。
具体要求是：
第一，不可忽视课堂教学的引领作用，要充分发挥其作用。课堂一直以来被认为是传递价值观的主要阵地。对于新时代教育方针，教师应通过改变教学方式充实教学内容，来适应新要求，通过选择合适的教学信息，合理的授课方式，达到良好的教学效果，进而塑造国家青年的价值观[6]。
第二，勇于参与实际操作。纸上得来终觉浅，明确理论与实际情况二者都至关重要。社会主义核心价值观对人们的行为具备指引作用，而社会实践是验证正确性的不二选择，二者互促，共同推动社会的发展和进步，因此举办并参加志愿服务活动在此时就显得尤为重要，通过志愿服务，学生将社会主义核心价值观烙印在行动中，在行动中去理解感悟它，并应用其规范行为。
第三，校园健康文化对提升学生素质和品格尤为关键，其作用不可忽视。把社会主义核心价值观积极与传承传统文化、民族文化，培养人文精神等方面融合，通过表彰身边的学生先进典型，用平凡事教育身边人。将社会主义核心价值观有机融入校园文化建设才能更好地发挥社会主义核心价值观的引领作用，以丰富的文化活动为依托，两者相融最后形成具有自身特色的优良校园文化，在思想上潜移默化地影响学生。
第四，高素质的师资队伍也是青年大学生学习的典范。高校育人过程中教师是关键，一个高素质的教师，其丰富的知识、优秀的理想信念和高尚的品格三者是缺一不可的。优秀的教师能够不断改革创新，紧跟时代步伐，不断搜寻各门课程的思想教育资源，增加了社会主义核心价值观生活化的实效性。要以新时代高尚美好的教师风范为引领，坚定肩负起指引大学生意识并践行社会主义核心价值观的历史责任。
第五，完善调控机制，既要发挥法律法规的保障作用，也要发挥奖励机制，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。学校和学生要全力做好自我约束和社会约束相结合，使社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
社会主义核心价值观融入高校基本课程的进程需贴近生活日常。传统的政治课程多以讲授方式为主，虽能直观地教授知识，却也存在内容太过抽象以及不够生活化的不足，因此社会主义核心价值观生活化是社会主义核心价值观融入高校基础课程的总体要求，因为这样能使社会主义核心价值观更容易被大学生接受，更容易达到知行合一，能够防止不正当言论的侵入[7]。总之，必须创新教学方式和理念，坚持发挥校园文化的引领作用、课堂实践的主干力量，严格执行管理保障制度，让学生通过学习，润物细无声般地受到教育，形成事半功倍的效果[8]。 相关阅读：
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本文标题：探索社会主义核心价值观融入高校专业基础课的途径
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