中职钳工实训教学现状及对策

2022-03-07 | 所属栏目: 来稿选登 | 阅读次数:

本文作者：成静静发表期数：现代职业教育 2022年8期本文字数：2648

　　[摘要] 在中职教育中，钳工是非常重要的一项专业技能。在实际教学过程中，为了帮助中职学生掌握钳工技能，中职教师要积极对钳工专业教学进行创新，积极开展实训教学，让学生能够在实践中掌握钳工的技能，对学生的实践学习能力和操作能力进行培养，帮助学生奠定扎实的学习基础，这样学生在未来工作中也能更加熟练地使用钳工技术。
　　[关键词] 中职钳工;实训教学;现状;对策
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）08-0079-03
　　钳工实训是中职学校机械专业开展的重要技能培训课程，目的是培养中职学生的实践操作能力，让中职学生的专业技术能够得到提高。然而，在传统的教学观念下，一些中职教师并未重视实训教学，只是引导学生进行机械化的课堂操作练习，这让学生感觉到枯燥乏味，每天重复着单调的机械训练，练习着一成不变的试题，学生总是被动地接受，不能积极地探索并获取新知识，这不仅导致学生对钳工实训学习缺乏兴趣和学习的动力，更不利于培养学生的实践学习能力。所以，中职教师要对钳工实训教学进行创新，满足学生对钳工技能的学习需求。
　　一、钳工工艺的主要特点
　　钳工工艺在面对不适合机械化加工的零件时，特别是在机械设备的维修中，可以通过钳工技术进行加工。尤其是加工形状复杂且精度系数非常高的零件时，钳工工艺可以取得更好的加工效果;并且钳工工具价格相对较低，携带非常方便，但是在生产效率上钳工工艺无法与现代机械化技术相比，需要的劳动强度非常大。此外，加工的质量与工人的水平有直接的关系，如果工人水平不达标，便会导致钳工工艺加工的零件质量不稳定，无法满足实际的需求。
　　二、中职钳工实训教学的重要意义
　　通过开展中职钳工实训教学，不仅能够创新教学方式，还能落实素质教育的发展理念;不仅能够促进中职教育的發展，还能让学生了解更多的实践技术，对学生能力的养成具有重要作用。并且，通过中职钳工实训教学，中职教师针对学生的综合素质进行培养，让学生能够更加适应钳工的工作，在未来实习、工作中，也能让学生快速掌握专业技能。此外，开展中职钳工实训教学，能提高中职教师的专业素质，让教师能够对教学内容掌握得更深入，不仅能够引导学生掌握钳工技能，还能对中职学生的匠心精神进行强化，有效促进了学生综合素质的提高，符合我国素质教育的要求和理念。所以，中职院校对于钳工实训教学要给予重视，通过实训教学推进培养学生的综合素养，中职教育的发展和进步，为社会的经济发展建设提供人才力量，让中职学生能够为我国经济发展做出贡献。
　　三、中职钳工实训教学的现状
　　（一）钳工工艺课程教学内容的缺失
　　当下，我国大多中职学校是通过教育部门列出的教育大纲进行课程的设计和安排，并结合相关的教材资源进行课堂教学。这与实际生产需要严重不符，缺失了钳工工艺教学课程，对学生动手能力的养成非常不利。而且，一些中职教师运用传统的课堂教学模式对学生进行钳工教学，缺乏对实训课堂教学的合理设计，导致实训课堂教学非常乏味。课程内容的缺失也无法满足学生对专业技能的学习需求。而且，针对学生进行的钳工技能训练，与我国制定的职业技能鉴定标准不符。此外，钳工实训指导老师的水平参差不齐，个别学校由于实习教师的缺乏，很多理论课教师转行做钳工实训教师，现学现教，导致课程安排不合理。而课程的限制也让学生无法掌握更多的钳工工艺技能，这对学生未来参加工作有重大的影响。因此，想要开展中职钳工实训教学，就需要教师对课堂教学进行创新，同时完善钳工工艺课程的教学体现，对学生的实际技能进行锻炼，提高学生的技能水平。
　　（二）钳工实践教学技能与岗位考核技能的脱节
　　中职学生毕业就业的岗位适应能力直观地体现了中职钳工实训教学的效果。然而，在实际工作过程中，，钳工的工作岗位更重视对机械化设备的维护和修理工作，以及对机械化设备进行安装和调式。而在中职院校钳工实训教学中，更重视对钳工技能的训练，应对的也是高考考核的职业技能标准。而这一标准与我国实际市场的人才需求并不符合，并且实训教学内容非常单一，知识技能也非常简单，导致许多学生无法通过实训学习对工作适应，对许多机械化的工作并不熟悉，不符合企业岗位的用工需求，这导致许多学生在毕业后并不能快速就业，即使勉强就业，在实际工作中都得重新学，这就导致企业对学校提供的人才严重不满意。而这也反映出了中职钳工实训教学存在的主要问题，想要解决问题，就需要中职钳工指导教师及时关注企业生产的动态，学习先进的生产加工工艺和方法，提高自身的技能水平，之后结合学生的实际情况，根据教学大纲的要求，将三者有机地结合起来，对中职钳工实训教学内容进行创新，融入更多岗位知识和技能实训，才能有效提高学生的专业水平，让学生能够掌握钳工工艺技能的同时，也能适应工作的需求。
　　（三）中职院校教学设备老化等问题
　　对于中职院校来说，每年招收的学生并不固定。这就导致在不同学期，机械化的学生人数不尽相同。有时人数较少，有时人数较多，而这导致中职钳工实训教学运用的设备和器材出现了老化现象，并且许多新技术设备也不健全。此外，由于设备长时间不使用，实训室管理员在管理过程中也会有漏洞，保养不及时，造成设备生锈及缺乏保养，这也对中职钳工实训教学造成了影响。在实际教学过程中，由于量具、量仪等设备都要求具有很高的精度，量具、量仪等设备的老化会导致实际操作过程中读取的数据不准确，工件的尺寸数据很难保证，课堂教学效果自然也就难以提高。所以，中职院校的教师要对职钳工实训教学需要的设备和器械给予重视，不仅要重视设备的维护工作，还要及时向学校反应，对设备和器材进行及时更新，满足学生的实训学习需求。

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