本文作者：刘圆 古力铭 发表期数：现代职业教育 2022年10期 本文字数：2502

　　[摘           要]  “双减”政策实施后，地方院校师范生的就业面临较大冲击。以成都师范学院近四年师范专业毕业生为研究对象，从“双减”政策下师范生就业问题切入，分析了“双减”政策影响下师范生就业面临的形势，进一步探讨了师范生就业中存在的问题，基于构建师范教育良好就业生态的角度，寻求从地方院校层面和师范生个体层面促进师范生就业的方法。
　　[关    鍵   词]  双减;地方院校;师范生;就业
　　[中图分类号]  G642                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）10-0142-03
　　 一、研究背景
　　 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下称“双减”政策），要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”政策要求作业总量和时长要全面压减，学生作业负担要减轻，学校课后服务水平要提升，学生多样化需求要满足，同时校外培训行为要全面规范，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。“双减”政策并不是简单调整学校作息时间，甚至也不仅仅是给学生减负，其目标是构建良好的教育生态，而最终目的是建设高质量教育体系。建立高质量教育体系是“十四五”期间乃至更长一段时期的教育发展目标，而“双减”是系统谋划深化基础教育综合改革、加快建设高质量基础教育体系中的重要一环，回归教育规律和人才成长规律，，最终实现高质量教育体系的整体构建，正是“双减”的真正目的。
　　 随着“双减”工作的推进，作为地方师范院校师范生最主要的雇主之一的教培机构面临较大冲击。教培机构大量转型或倒闭直接影响了地方师范院校师范生的就业。地方师范院校作为基础教育体系中重要的人才输出方，作为教育参与主体，在“双减”背景下，落实师范生就业问题显得尤为突出。“双减”是一项系统工程，要引导并努力做好学生、家长、教师、校长、培训机构、社会公众等各方工作。唯有做到合力育人、标本兼治，回归教育本质，“双减”才能真正落地开花。本文主要从地方师范院校层面和师范生个体层面来研究双减背景下就业问题。
　　 二、成都师范学院师范专业毕业生就业状况分析
　　 （一）师范专业毕业生就业率
　　 成都师范学院是四川省省属本科师范学院，长期致力于为四川基础教育发展培养师资。本文以成都师范学院为例，以师范生就业问题为研究对象。文章对成都师范学院2017年至2020年的师范专业毕业生进行了网络问卷调查，该调查显示近四年成都师范学院师范专业毕业生就业率维持在90%以上，但就业率总体呈下降趋势，2020年就业率创新低，主要原因是受疫情的持续影响，就业市场上的岗位减少所致。
　　 （二）师范类毕业生就业去向
　　 “双减”政策之下，教培行业压力陡增，一边转型一边缩减招聘计划，往年教培行业是地方师范院校招聘会上的常客，吸纳了大量师范生就业。随着“双减”政策的深入推进，预计将对师范生的就业产生巨大影响。文章对成都师范学院近四年师范专业毕业生的毕业去向进行分析，可以看出成都师范学院师范专业毕业生去教培机构就业的人数连续四年维持在15%左右，教培机构在吸纳师范类毕业生就业上占了所有毕业去向的两成左右。
　　 三、“双减”背景下师范生面对的就业形势
　　 “双减”政策的实施，给师范生就业带来了新的机遇。同时，也为师范生就业带来新的挑战。
　　 （一）艺体类师范生需求旺盛
　　 “双减”政策，极大地压缩了学科教育培训机构的市场空间。校外培训机构，不但明确规定不能利用寒暑假、双休日、节假日开展学科类培训，还明确要求学科类培训机构必须统一登记为非营利性机构。随着“双减”措施的落实，进行学科类培训的校外培训机构面临退市或转型的选择。在政策出台之前，校外学科类培训机构已开始向素质教育转型，对艺体类师范专业毕业生需求增加。“双减”政策要求学校作为主体要促使学生德、智、体、美、劳全方面发展，并开展学校课后服务。课后服务多为对学生进行素质教育，课后服务师资紧缺进一步加大了对音乐、美术、体育等非学科类师范生的引进力度。
　　 （二）职业教育领域面临机遇
　　 “双减”政策前，K12教育是资本的宠儿。但“双减”政策落地后，K12学科培训赛道趋冷，资本开始转向职业教育。中国职业教育全面进入以高质量为主线的新发展阶段。职业教育在我国教育事业中已经扮演着极其重要的角色。近年来，职业教育行业的市场规模不断增长，职业培训机构的总量也不断扩大。“双减”政策落地，无疑将给职业教育领域带来成倍的市场需求。
　　 （三）公共教育部门需求增加
　　 “双减”政策是国家落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，促进义务教育高质量发展的重要政策部署。“双减”政策的落地，教培行业受影响很大，确实减少了部分就业岗位，吸纳师范类毕业生的蓄水池没了。但是国家也相应出台了很多扶持大学生就业的政策，提供了大量公立学校的就业岗位，主要面向高校毕业生，公开招考或招聘，择优录用。国家一直以教育发展为国家发展的根本，未来对教师需求量还处于稳定的增长期，“双减”并没有影响教师的需求量。特别是有就业吸引力的大城市，人口虹吸能力强，学位需求大。未来城镇学校大班额要改成小班，都需要更多的教师。对师范生类毕业生来说，未来教育行业还是有很大的发展空间。

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本文标题：“双减”背景下地方院校师范生就业问题研究
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