本文作者：阮兰娟 发表期数：现代职业教育 2022年9期 本文字数：2954
[摘 要] 高职院校基层党建工作是党的建设的重要组成部分，对于社会发展和人才的培养培育具有重要意义。分析了高职院校基层党建工作的现状及存在的主要问题，并站在实践的角度就创建党建工作新机制和构建党建工作新平台两个层面，对“互联网+党建”领域进行了创新探索，切实提高基层党建工作的科学化水平。[关 键 词] “互联网+”;党建信息化;创新
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）09-0004-03
当下，互联网以现代文明载体的身份极速影响着社会文明的进程，互联网成为高校师生工作、学习和生活中不可或缺的部分。在这一时代背景下，高校党建作为党的建设事业重要组成部分，在政治、经济和文化形势快速发展变化的网络时代，迎来了前所未有的机遇和挑战。而高职院校作为人才培养的重要机构之一，其党的思想和组织建设在人才培养培育过程中的作用日益凸显，因此，在新的社会技术背景下创新高职院校基层党建工作机制，提升工作效率和效益，成为高职院校党建工作的重要课题。
一、當前高职高专基层党建工作存在的问题
（一）党务信息资源流通与传播力度薄弱
当前，高职院校大多以“学院党委、系党总支或机关党支部、总支下设教工党支部与学生党支部”三级管理的结构模式开展党建工作。在传统的党建工作渠道中，上下级之间的信息传播、上级对下级的指导与监督、下级对上级的信息反馈、支部间的信息交换与经验交流等都得不到及时有效的实现，导致整体党建工作缺乏系统性，基层党组织缺乏应有的活力。
（二）党建工作载体和内容不丰富
首先，与普通高校相比较而言，长期以来高职院校在办学理念、人才培养模式和考核体制上均以技术应用为核心，这在一定程度上导致了“重实用，轻思想，重业务，轻党建”的现象，党建工作缺乏良好的氛围和有效的载体，呈现出教育内容枯燥乏味、方式方法单一，缺乏生机和活力的局面，最终导致学习的自觉性不高;其次，基层党支部在策划和开展组织生活时多是流于形式，吸引力和凝聚力不足;此外，党建工作的传播媒介不够丰富，缺乏特色。
（三）党员教育和管理过程科学化欠佳
首先，常规党建信息管理中主要基于纸质材料的汇集，在数据存储、更新、调用和传输上都有着诸多不便;其次，高职院校三年学制使得学生党员在其培养过程中不可避免地涉及党组织对其至少半年的在外顶岗实习或毕业实习期间的追踪考察，毕业生党员在此期间也无法参加学校的组织生活，对其教育和管理受时间和空间的限制，普遍依赖于组织专员不定期走访与实习单位的鉴定，不利于对其开展精准而持续有效的教育、管理和考察。
二、互联网时代高校党建面临的新机遇
信息化的快速发展对我国的执政生态和党的自身建设产生了深远影响，党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出：“要把增强新兴媒体运用能力作为加强领导班子和领导干部能力培养的重要方面”[1]，这在某种程度上成为党的执政方式转变的重要推动力量， 给党的建设发展带来新机遇。在高层次知识分子聚集的高校，互联网正在成为党建工作的新场域。
（一）为思想理论宣传和组织建设增设新载体，提供新平台
传统党的理论宣传方式主要是通过专职思政工作者和党员骨干开展的讲座、党课等方式进行宣传和灌输，并且长期基于纸质媒体。互联网的诞生实现了这一突破，由最初的可通过固定通信网络、电脑、短信平台等方式，衍生到以移动App端、触摸屏端等多种终端，实现了通过使用手机或平板电脑等移动设备学习和观看动画、视频等课程和接收最新资讯。[2]同时，互联网多样、海量的信息极大丰富了党的思想理论建设资源，有效提升了学习者特别是高校青年学生的学习积极性。
（二）为民主建设追加新渠道
基于互联网的交互性特征，党的民主建设便有了新的渠道。高校内信息网络化极大地促进了党务、校务公开，通过网络党建平台，党员师生可及时掌握学校的相关工作动态，同时结合网上讨论、网上答题、网上选举、网上反馈等活动，拓展了党内沟通、党内民主的新途径，密切联系了党员干部和师生的关系。
（三）为党务工作提高效能提供新手段
互联网中信息存储的数据化以及基于数据化的内容分析最终提升党务信息管理和服务的精确性和便利性，，而信息流动、选择和链接的感知化则为党员党组织的动态、统一管理与服务成为可能。[3]在这一命题下，通过搭建管理系统，实现党员信息、组织活动信息管理的网络化，提高党务工作效能的同时可有效解决毕业生党员、流动党员、口袋党员信息管理的难题。
三、互联网时代高职高专党建工作新策略
“互联网+”的本质是基于互联网思维，将传统业务数据化和在线化。在“互联网+”行动计划进程中，推进“互联网+党建”领域的创新探索，就是要实现党建工作的数据化、感知化和碎片化，真正实现党员的思想建设新飞跃以及更科学高效地实现党组织的动态、统一的管理与服务。
（一）探索适应互联时代需求的高职高专党建工作新机制
在“互联网+”时代，基于网络的信息流通已成为各方终身学习的主流渠道，鉴于网络环境下学习者对信息接收的多维度、高时效、碎片化等特点，最终导致其意识形态及知识建构中呈现出零散化和多元化的特征，在这样的形势下开展高职院校党建工作需要摒弃固有的线性化思维方式和行为模式，应用新的视角重新审视工作过程的落脚点，把高职院校党建工作作为一个系统工程去建设。[4]构建党建工作的教育、培养和管理的新机制，首先，要树立全新的适应时代需求的教育管理理念，以科学规范为标准建章立制，针对高职院校的教师和学生主体的特质，分别对普通群众、入党积极分子、发展对象、预备党员和正式党员实施不同类型的教育管理方法，基于互联网开展不同阶段、不同层次、不同内容的培养教育和管理;其次，进一步严格党内生活，积极改善党建话语体系，采用多种形式、渠道和载体加强党员的党性修养和党性锻炼，在这个过程中树立典型并加大宣传，通过网络环境构建良性的舆论环境和意识形态新阵地，引导党员正能量的蓄积以及促进表率作用的引领;再次，通过搭建基于网络互联的信息化党群管理平台，实现党务有机管理和整合创新;最后，做好信息监控，对不良言论及时检查和过滤，确保党建信息和舆论导向的权威性、真实性和政治性。
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本文标题：“互联网+”背景下高职院校基层党建信息化建设创新
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