本文作者：凌晨 发表期数：现代职业教育 2022年6期 本文字数：2489
[摘 要] 工学类专业课程必须注重强化培训对象的工程伦理教育，培养精益求精的大国工匠精神，激发科技报国的家国情怀和使命担当，这是新时期高等院校课程思政建设的重要要求。针对典型工学学科的专业课教学改革进行研究，探索了舰艇电力推进实作课程中的课程思政实施方法。论述了在课程实施过程中，结合学科的任职岗位需求、未来发展趋势和实践工作特点，激发爱国主义精神、鼓励科学探索精神、培树大国工匠精神的措施。在完成实践技能培养的同时，坚持立德树人，使实作课程的教学内涵更加深刻，注重为培训对象树立正确的价值观，切实向未来任职岗位输送德才兼备的高素质人才。[关 键 词] 舰艇电力推进;课程思政;教学改革
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）06-0118-03
一、引言
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。教育部于2020年5月28日下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》对高校课程思政建设的重要性、推进课程思政的方法提出了明确要求，为各高校在授课过程中做好思想政治教育提供了方向指导，旨在坚持把立德树人作为中心环节，，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
课程思政实质上是课程知识承载思政，进而实现思政寓于课堂教学的一种思想政治工作理念，在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。其目的是为了实现各类课程与思想政治理论的有序融合，实现传授学业与育人德行的同向而行。
二、工学专业课程思政的现状
目前，部分的工学专业教员在教学过程中仍旧认为传授专业知识是课程教学的第一目标，思想政治教育不是工学专业教员的主要职责或是核心任务。这种片面的理解，阻碍了工学专业教学过程中的思政教育。没有认清思政教育的实质，没有把课程思政转化为一种课堂的认知方法，没有聚焦人的素质培养。专业技能提升的是外在解决问题的能力，实质上专业技能都是由人来掌握、来实施、来拓展。
工学专业教学过程中，转变传统的教学观念是具体实施课程思政的前提条件。工学专业学科的课程思政建设，要注重将思想政治教育科学地融合到知识传授和能力培养之中，潜移默化地在课程中弘扬“正能量”，润物细无声地帮助培训对象塑造正确的价值观。绝非生硬地强加理论观点或是跳过课程内容开展思想政治教育。具体来说，课程思政应立足于课程本身，针对培训对象、课程内容、授课形式的特点，挖掘出结合紧密的思政元素，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与课程固有的知识、技能传授有机融合。
三、舰艇电力推进实作课程介绍
舰艇电力推进属于典型的工学专业课程，相关的技术已在海警舰艇上有了一定程度的应用。本校基于较为成熟的舰艇电力推进实验室，拓展了大量与实装密切相关的训练项目，可参与培训的舰艇专业类别和受训层次较多。因此，在舰艇电力推进实作课程中开展思政教育，找准课程思政的着力点，必然能够取得较为突出的成效，有利于培养具有崇高理想信念的人才。本文结合海警院校在人才培养过程中的使命任务，探索在典型工学专业课程舰艇电力推进的实作课程中融入思政元素的方法。
舰艇电力推进实作课程主要基于模拟海警舰艇已应用电力推进技术的实验平台，涉及舰艇电力推进设备中的发电系统、配电系统、变频调速系统、用电系统等与实装密切相关的内容。
通过完成相关实作项目，培训对象可以掌握舰艇电力推进系统的基本网络和控制方法。了解舰艇电力推进系统的调速方法、能量管理系统的工作原理、干式负载的调节方法以及电机基本性能指标的检测方法和标准等内容。掌握舰艇电力推进系统的操作使用、调试、检测、一般故障诊断与排除等基本技能，辅助其他相关专业课程的学习，并为今后岗位任职积累一定的实践经验。
将思政内容引入舰艇电力推进实作课程教学中，最终实现以下教学目标：立足任职岗位需求，激发爱国主义精神;结合课程前沿特色，鼓励探索创新精神;充分锻炼动手能力，培树大国工匠精神，有效融合内在人的品质培养与外在专业技能的形成。
四、舰艇电力推进课程思政的实践路径
课程思政实施必须要紧密结合课程的专业背景。舰艇电力推进实作课程的培训对象任职岗位专业性强、学科内容前瞻性突出、实践操作要求较高。因此，在教学过程中要找准相应的着力点，充分挖掘课程中的家国情怀、创新精神和职业自信，打通专业知识和思政教育的内在通道。
（一）立足任职岗位需求，激发爱国主义精神
爱国主义是中华民族精神的核心，授课教师要在授课过程中切实提升培训对象的认识，使其充分认清自身的责任和担当，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。通过广泛、细致的课前调查，在学情分析中發现，培训对象普遍对舰艇电力推进技术不熟悉，对该学科在未来海上冲突中发挥的作用和发展趋势不甚了解。因此，可以结合海警舰艇的特色，从海警舰艇遂行海上任务的重要性和装备需求入手，讲述海警部队在维护国家主权、安全和海洋权益，保护公民、法人和其他组织的合法权益等任务中承担的职责。详细介绍包括舰艇在内的海上装备对保障完成各项任务的重要性，激励培训对象的报国强军梦，增强其的使命感和爱国主义精神。
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本文标题：舰艇电力推进实作课程中的思政元素探究
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