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读书会:践行本科生三全育人培养的有效载体

2022-04-28  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

本文作者:杨佳玲 盛水舟 发表期数:现代职业教育 2022年6期 本文字数:2700

  [摘           要]  在整个社会经济技术文化环境影响下,当前的大学本科教育体制面临诸多挑战,如课程浅杂、目标功利等。三全育人目标的实现,既需要制度支撑,也需要有抱负和责任感的老师不断创新形式,大胆探索。实践证明,读书会的形式有利于将学生组织起来进行阅读实践,帮助学生按照有利于高水平成长的规律学习。浙大宁波理工学院转型中国读书会通过强有力的组织动员模式,创造实践了一套相对完善的运行体系,为本科阶段高质量人才的培养提供了有益借鉴。
  [关    键   词]  中国读书会;本科生;三全育人;载体
  [中图分类号]  G647                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)06-0169-03
   近代以来,社会高度分化和流动,现代大学体制本身就是这种分化的典型代表,分化有利于知识的传授,尤其有利于理工科知识的传授,但却不利于人的综合发展和提升。高流动带来了繁荣,但也让人心浮躁,同时给治理带来诸多挑战。随着现代社会复杂程度的不断提升,知识本身也需要不断融合,即所谓跨学科。在人才培养上,将高校中的不同力量整合起来,共同帮助大学生成长成才,已经成为社会主义大学的目标和各界共识。三全育人,即全员育人、全过程育人、全方位育人,难点不在于理念,而是需要一个合适的载体。读书会的“群体性互动学习”,能够有针对性地解决人的惰性、本科课程设置、大量学生活动以及时间碎片化等现实问题所导致的本科生阅读难题,有利于培养高质量的综合性人才,是践行三全育人的有效载体。
   一、本科生缺乏广泛自主阅读
   本科生摆脱高考的束缚和家庭的管教,进入一个全新、自由的大学环境后,普遍存在缺乏广泛自主阅读的问题,综合来看,是由内部原因和外部原因两个方面所导致的。
   (一)内部原因
   内部原因即指人的惰性。大一时,本科生对身边的事物感觉比较新鲜,基本都会参加各类学生组织活动,忙于学生活动,谓之心乱;大二时,本科生处于一个思考和迷茫期,多数人没想明白人生的追求和目标,谓之心恍;大三时,本科生被动处于考研、出国、考公、就业实习等功利性目标的准备中,谓之心烦;大四时,本科生忙于准备毕业和聚会等事宜,谓之心散。大学四年的每一阶段都有不同的事物和挑战困扰着本科生,使其始终难以克服自身的惰性,静下心来阅读思考。
   (二)外部原因
   (1)本科培养模式过于混杂。当前我国本科生培养是一个多种模式和传统的杂糅,既有20世纪50年代从苏联学习过来的专业化培养体系作为强大传统,也有20世纪90年代开始从美国学习的通识教育的风格,还有中国社会主义大学思政教育体系的充分发育。在三大模式的综合之下,形成了当前本科生的“较多课程设置+较浅专业课程+部分通识教育+注重意识形态+大量学生活动”的现状,简单概括就是:课多、课浅、课杂、重政教、多活动。(2)网络时代时间碎片化。当前正处于一个信息大爆炸的时代,本科生难以抵制手机、电脑的诱惑,习惯快速的信息刺激,注意力集中的时间越来越短,静心阅读也越来越困难。(3)市场经济导致过早功利化。高校扩招,生源多而杂,加上社会敲响“就业困难”的警钟,使本科生在潜意识中将本科毕业和就业捆绑,在校期间也偏向于功利地参与各项活动和比赛,以多种经历来包装自己,以便于在就业市场中占据优势地位。
   二、转型中国读书会的实践与探索
   转型中国读书会(以下简称读书会)成立于2014年11月21日,是浙江大学宁波理工学院的一个社团组织与品牌活动,秉持“心系天下、刻苦读书、修己助人、知行合一”的理念,以读书调研为主要活动内容。曾荣获“宁波市高校思想政治教育大学生先进集体”“学校五星级社团”等荣誉称号。
   自成立以来,读书会七年里累计开展读书交流活动百余场,大大小小的集体调研活动二十余次,直接参与各类活动者达数千人次,影响覆盖数万人次,活动足迹遍布全国各地,甚至走进美国、波兰、日本、英国等多个国家。与北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、华东理工大学、武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学等多所高校进行过合作交流。
   近年来,读书会的培养成效日益显现,每年的读书会毕业生中均有约二十人赴国内外继续深造。师兄师姐们的成就激励着一批又一批师弟师妹勤学向上,积极参与读书会并努力进行调研写作。
   (一)人员构成:稳定性
   读书会以创始人刘炳辉老师为核心指导教师,一位会长及多位副会长统筹协调,下设办公室、宣传部、编辑部和调研部四个部门。办公室负责每场读书会的考勤、物资、场地等事宜;宣传部负责读书会的照片、视频拍摄以及会议结束后的微信公众号推文;编辑部负责读书会的会议记录和整理;调研部负责寒暑假的实践调研活动。只要热爱读书思考的学生均可通过报名,参与读书会的分享交流。
   讀书会的快速发展与一届届学子的“传帮带”精神也密不可分。初入大学,新生往往处于迷茫状态,对师兄师姐有着很强的依赖心理,因此,,师兄师姐的推荐与建议是新生加入读书会的重要原因。同时,师兄师姐在考研和出国深造中取得的优异成绩,也是读书会的“活招牌”。
   (二)动员模式:广泛性
   刘炳辉老师曾任传媒与设计学院团委书记,在担任二级学院团委书记时,他非常注重引导教育学生干部积极参加读书会。刘老师让有积极奉献热情的学生也热爱阅读思考。这种政学合一的模式,在中国具有悠久的传统。中国的治理历来注重整合,国家层面如“党政科层制”。最重要的是,刘老师真切地希望学生多读书继续深造,长年甘愿牺牲自己的空余时间举办读书会,竭尽所能多方筹措资源维持读书会的日常运行。这种精神感染鼓舞着学生,并形成了读书会独特的群体气质。后来,刘老师担任马克思主义学院专职思政理论课教师,他又以三尺讲台为阵地,广泛引导教育学生,读书会的规模更胜从前,学生的专业背景也日益多元丰富。

gzslib202204172057

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