本文作者：蔡曙婷 发表期数：现代职业教育 2022年17期 本文字数：2481
[摘 要] 中华优秀传统文化是我国的瑰宝，是我国的“根”和“魂”，是任何时候都不可忽视和冷落的存在，它的存在为我国长远发展积蓄了无限动力。在经济快速发展、文化交流愈加广泛的背景下，中华优秀传统文化的渗透和弘扬工作被推上日程，旨在让中华优秀传统文化不受时代格局影响而逐渐没落和消亡，将中华优秀传统文化融入各所院校课程中，可视为弘扬文化的重要手段和必要做出的传承举动。[关 键 词] 高校;英语教学;中华优秀传统文化
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）17-0124-03
在推崇和弘揚中华优秀传统文化视域下，中华优秀传统文化融入高校英语教学可视为必然趋势，需要高校英语教师提早做好准备，这是一项艰巨和长远的任务，为此，需要英语教师探寻较好的弘扬文化的手段，保障英语教学和中华优秀传统文化的结合不突兀、不生硬，避免学生产生反感情绪、抵触心理，切实为高校学生提供接触、认知和了解中华优秀传统文化的机会，方可让学生承担起传承中华文化的历史使命。
一、高校英语教学中弘扬中华传统优秀文化的重要意义
（一）有利于高校培育新型人才
英语是高校中的一门必修课程，学生在学习英语过程中，可以掌握英语技能、了解外国文化，除此之外，中华传统优秀文化的介入，可以让学生的文化观更健全、更健康，不会过多崇洋媚外、忽视和摒弃我国的传统文化。与此同时，在英语课堂中多接触中华优秀传统文化，可以学到做人、做事的道理，对学生有一定的德育作用，利于学生的德行品质逐渐健全，利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，可协助学生塑造更完美的人格。值得一提的是，中华优秀传统文化会在高校英语课堂逐步影响和陶冶学生，进而让学生树立更加积极的人生态度，对培养高校学生自强不息的精神、艰苦奋斗的品质起积极作用，会进一步避免学生因为小小挫折而一蹶不振，会确保学生成为国家和社会所需要的新型人才，由此来看，中华优秀传统文化融入高校英语教学十分重要。
（二）满足当前中华优秀传统文化的传承和传播需要
近些年，我国经济实现快速发展，文化事业的发展也不能落后，文化的传承和传播具有重要意义。可以肯定的是，高校英语课堂是传承与传播中华优秀传统文化的重要途径之一，在英语教学中灵活穿插中华优秀传统文化，可以让学生认知中华优秀传统文化之余，潜移默化中传承该文化，这一举动，可确保中华优秀传统文化在高校学生群体中得到广泛传播，有利于达到较好的传承和传播效果。与此同时，可以强化学生的民族自豪感和文化认同感，进而主动担负起文化交流的使命，意义重大且深远。
（三）增强学生的文化意识，为打破西方文化单一盛行格局做好准备
英语作为一门传播西方文化的学科，在教学中若教师不具备传承和弘扬中华优秀传统文化的意识，很容易让学生滋生崇洋媚外的念头，这与西方文化入侵和风头正盛存在紧密关系，为抵制不良的文化入侵和防止高校学生文化意识偏激，高校英语教学有必要引入中华优秀传统文化，切实增强高校学生的文化意识，进而打破西方文化单一盛行的格局，让学生在传承中华优秀传统文化的过程中成为该文化的较好践行者、传播者，让中华优秀传统文化有机会传播到世界各个角落，自可彰显文化魅力、自可夯实国家底蕴。
二、高校英语教学中弘扬中华优秀传统文化的现状
就当前掌握的情况来看，我国高校英语教学在弘扬中华优秀传统文化方面的表现还未达到理想状态，且教学中出现了一些问题，会直接影响中华优秀传统文化在英语课堂的融入，现将问题归纳为以下几点。
（一）英语课程倾向西方文化
英语是一门以西方文化为背景下所衍生的一类语言，带有浓郁的西方特色，为了让高校学生学好英语并将英语技能牢牢掌握，高校英语教师会尽可能地给学生讲述西方文化，这本无可厚非，但是一些教师将教学重心放在西方文化的介绍和解读中，这在一定程度上忽视了中华优秀传统文化，使得课程整体更倾向于西方文化氛围，对中华优秀传统文化的介入造成了严重阻碍。与此同时，，也存在一些英语教师并未深刻认知中华优秀传统文化融入英语教学的必要性和重要性，对于一些想要将中华优秀传统文化融入英语课堂的教师而言，又难以找到融合的契机，导致英语课程倾向于西方文化的现状难以一时得到改变。
除了教师教学观念、课程整体安排更倾向于西方文化之外，教学内容的西方文化色彩也相对浓郁，并未给中华优秀传统文化的引入保留较多空间，也成为当下需要关注和重视的问题。
（二）英语教学重工具性、轻人文性
英语是一门语言，在很多高校教师和高校学生的眼中，学好英语只为更好地对外交流、更好地促进职业发展，英语学习的意义较大程度停留在工具性这一层面，由此导致英语课堂教学更注重技能传授、学习方法教授，对学生日常英语对话、英语写作、英语记忆等十分看重，并未深挖英语教学课堂中弘扬中华优秀传统文化的价值和潜力，便丧失了让学生传承文化的较好契机，不利于高校学生形成正确的文化观，也意味着高校学生不能成为弘扬中华优秀传统文化的一分子，他们作为社会主义接班人、中华优秀传统文化向外传播的关键人群，若自身做不到关注和重视中华优秀传统文化，中华优秀传统文化未来的发展前景只能令人更加担忧。
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本文标题：论高校英语教学中如何弘扬中华优秀传统文化
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