本文作者：曹海龙 高富东 王海东 发表期数：现代职业教育 2022年17期 本文字数：2476
[摘 要] 舰面飞行保障组织与实施课程是士官职业技术教育保障类人才的一门主干必修课程，对学员掌握舰面飞行保障流程及组织实施方法，培养职责意识，提高舰面航空保障能力具有重要的支撑作用。其涵盖特种装置、各种控制箱以及作业流程等各方面的知识，课程教学难度较大。从保障特点、课程实施、教学问题分析、课程改革基本理念以及具体措施等方面进行了系统性分析，提出了课程内容动态更新、影像资料运用、多种教学方式运用以及考核方式改革等方面的改革措施。[关 键 词] 士官职业技术教育;舰面飞行保障组织与实施课程;课程改革
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）17-0154-03
士官职业技术教育是第十六次全军院校会议上提出的，明确指出要深入研究士官职业技术教育的特点和规律，不断进行士官教育的改革，以此來适应军队士官教育的发展[1，2]。在这个背景下，装备类教学必须适应改革要求，聚焦实战，挖掘装备保障概念下的装备运用与指挥这样的核心内容，科学构建装备保障专业课程体系[3]。其中，舰面飞行保障组织与实施课程是依据士官职业技术教育层次保障类专业人才培养方案设置的一门主干必修课程，对学员掌握舰面飞行保障流程及组织实施方法，培养职责意识，提高舰面航空保障能力具有重要的支撑作用。由于其涵盖特种装置、各种指挥控制箱、作业流程等方面的知识，课程教学难度较大。因此，研究对舰面飞行保障组织与实施课程改革就显得尤为重要了。
一、舰面飞行保障的特点
想要对舰面飞行保障组织与实施课程进行深入分析和了解，就需要对舰面飞行保障的特点进行具体分析。舰面飞行保障的特点是我们认识舰面飞行保障的基础，是我们研究舰面飞行保障的突破口。本文从舰面飞行保障内容、保障对象、保障环境、组织指挥四个方面进行分析，舰面飞行保障主要呈现以下特点。
（一）保障内容综合
舰面飞行保障包括起降、机务、四站、场务、导航等工作，既涉及飞行人员、地勤人员，又涉及后勤保障人员，其保障内容多、范围广、复杂程度高、协调难度大，保障的综合性较强。
（二）保障对象多元
舰面飞行保障的对象主体是各型飞机，同时，飞行保障所涉及的各项保障对象的种类和型号则更多，凸显了飞行保障对象的多元性。保障对象的多元性，反映了舰面飞行保障的复杂性和多样性。众多的保障对象，一方面增加了舰面飞行保障的工作量，另一方面也增加了舰面飞行保障的工作难度。
舰面飞行保障对象的多元性还表现在各种同类型保障装备技术的大跨度上。由于舰面飞行保障装备普遍服役时间长、造价昂贵，受国家经济、科技水平的制约较大，装备更新不可能齐头并进。某一类新式武器装备部队后，老式装备不可能立即退出现役。即便是发达国家的海军，也存在武器装备多代并存的情况。因此，对于舰面飞行保障来说，无论装备技术水平发展到什么程度，都将面临保障多代武器装备的局面。
（三）保障环境特殊
舰面飞行保障兵力的主要部署在濒海的机场和航空母舰上。特殊的海洋地理环境和水文、气象条件，是舰面飞行保障有别于其他军兵种装备保障的一个显著特点。海洋气候湿润，海水盐度大，有害介质多，有的地区气温高，飞行及保障装备长期生存在这样的环境中，即便不使用，其自然侵蚀也较之其他装备更重。海洋气象多变，台风频繁，在难以抗拒和改变的自然环境下，被动防护的飞行保障装备极易损坏或发生装备故障。特殊的外部条件，加上其自身所固有的狭小的保障空间，高温、高湿、高盐、高噪音的工作环境等内部条件，使飞行保障装备平时的维护和修理环境十分恶劣。
（四）组织指挥复杂
现代海战，由于飞行保障对象和保障力量多元构成，飞行保障任务繁重、保障环境恶劣、保障区域广阔等原因，使飞行保障不定性因素多，，组织指挥复杂、难度大。同时，飞行保障的指挥信息系统易遭敌人干扰破坏，指挥难以高效实施。现代海战，电子对抗激烈，战役一旦发起，敌对双方就把干扰、打击和破坏对方的指挥信息系统作为主要目的，使系统失灵、信息失真、通信中断、指挥不畅，各种信息难以及时获取，保障指令无法及时下达，造成通信不畅、飞行保障指令中断，使飞行保障指挥更加困难。
二、舰面飞行保障组织与实施课程实施注意点
针对舰面飞行保障的保障内容综合、保障对象多元、保障环境特殊、组织指挥复杂的特点，在对舰面飞行保障组织与实施课程进行授课时，需根据实际保障特点来进行课程的组织及实施，所以在课程实施过程中，需注意以下几点。
（一）和岗位紧密结合
紧紧围绕舰面航空保障人员任职岗位需求，以飞行指挥与保障总体作业流程、舰面勤务保障主要作业内容和组织实施为侧重点，以航空部门人员的实际工作需求来选取内容，构建舰面飞行保障所需的基本知识和岗位技能[4]。
（二）本课程包含人员、装备、流程等各方面知识的讲解，对前期知识学习程度要求较高
学员不仅要掌握舰面飞行所涉及的各型装备的基本情况，还应熟悉人员的分配、站位等，在此基础上，要掌握飞机起飞和降落的全流程信息，学习的内容既包括装备的相关知识，又包括作业流程的讲解和介绍。
（三）课程目标定位要清晰
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