本文作者：谭丽各 发表期数：现代职业教育 2022年19期 本文字数：2481
[摘 要] 人工智能时代的到来在教育领域掀起了一场技术革命，为高校思想政治教育工作注入了新动能。人工智能技术赋能高校思想政治教育工作，丰富了教学内容，拓展了教学方式，优化了教学评估。但技术带来的革新具有两面性，同时也存在主体风险、技术风险和价值风险，阻碍其在高校思想政治教育工作中的效能发挥。从数字素养提升应对主体风险，建立健全机制应对技术风险，坚守立德树人思政教育根本应对价值风险提出优化策略，削弱人工智能在高校思想教育工作中的风险因素，推动人工智能的技术优势转化为思想政治教育的工作优势。[关 键 词] 人工智能;思政教育;风险;机遇
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）19-0014-03
时代变革驱动教育的变革[1]，人工智能时代的到来在教育领域掀起了一场技术革命。2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确提出将智能教育作为一项重点任务：“利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。”[2]在技术和政府的双重加持下，人工智能在教育领域的应用研究如雨后春笋般蓬勃发展。人工智能技术能够支持包容无处不在的学习访问，有助于确保提供公平和包容性的教育机会，促进个性化学习并提升学习成果[3]。但技术带来的革新具有两面性，它在推动教育发展变革的同时也会带来新的问题。本文在人工智能大背景下，聚焦高校思想政治教育工作，探讨人工智能对高校思想政治教育工作带来的机遇与风险，并提出人工智能应用于高校思想政治教育的优化策略。推动人工智能的技术优势转化为思想政治教育的工作优势。
一、人工智能时代高校思政教育的机遇
随着教育信息化的改革，人工智能技术从教育主体、客体、载体等方面渐进式嵌入高校思想政治教育工作。在大数据、深度学习、强运算等技术的驱动下，高校思想政治教育教学内容、教学方式、教学评价得到了变革发展。
（一）丰富思政教育内容
思想政治教育内容不仅要具有思想性和理论性，还要有亲和力和针对性，更要彰显科学性和时代性的特点。在人工智能强大的数据处理能力和VR等虚拟现实技术的支持下，一方面提高了思想政治教学内容的精准性，满足了学生个性化需求。大数据为思想政治教育提供了大量的素材，面对巨大且庞杂的信息量，基于大数据为基础的人工智能超强的数据综合处理分析能力，可以针对特定的需求广泛地收集，搜索有价值的信息，并对搜集到的信息进行多维度的综合立体化处理，同时也可以根据数据浏览痕迹与跟踪技术，针对不同学生的兴趣特点进行精准画像，实现精准化的课程资源、教学资源、试题资源和其他学习资源的推送，推动思想政治教育由宣讲式的大水漫灌向个性化的精准滴灌转变[4]。另一方面丰富了教学内容的展现形式。大部分学生对于传统思政课堂的认知是枯燥的，人工智能时代在强大的数据处理能力和VR等虚拟现实技术的支持下，教师可以通过开展体验式教学，增强思政课堂的生动性和趣味性，让学生在场景体验中进行沉浸式教育，这不仅迎合了新时代大学生的需求特点，还提升了思想政治教育的效果。
（二）拓展思政教学方式
思想政治教育不仅要在内容、形式上吸引人，还要在教育方法、手段上与时俱进。当代大学生基本都是“95后”“00后”，互联网是他们最活跃的平台。伴随着人工智能技术与思政教育方式的融合，慕课堂（MOOC）、学堂在线、学习通、钉钉、腾讯会议等在线学习平台应运而生。在互联网以及计算机设备的软硬件支持下，知识的传授不再拘泥于三尺讲台，而是在云端实现了便捷化、高效化。在线学习平台同时也为学生获取优质思政课程资源提供了很好的载体，一些名师课程资源会以录播或者直播的形式通过在线学习平台分享给更多有需要的学员，学生可以根据自己的短板和兴趣爱好检索学习。与在线学习平台同时产生的是虚拟教学助理，他们在线上教学中承担了备课资料的收集、学生知识点掌握情况，学习关切点分析以及点名、课后作业收集等日常管理工作，教师得以从繁琐的事务性工作中适当地解脱出来，便于他们花更多的时间和精力去思考思政工作的创新和关注学生的个性化特征，由此可以说，人工智能技术也给教师创造了更好的教研环境，，不断地提升育人水平。
（三）优化思政教学评估
科学合理的评价是优化思想政治教育方式，促进思想政治理论课改革创新的必要环节。评价思想政治课教学效果应综合考虑学生的知识掌握、能力提升和价值观塑造情况[5]。掌握精准有效的考核数据是确保评估效果的基础。将人工智能技术融入思想政治教育评估，将有效地提升思政教学评价的精准性与科学性。首先，在线课堂具有实时监控的特点，能够精准掌握每节思政课的学生的上课状态、互动情况，而学生的反响是检验思政课堂教学效果的“试金石”。其次，通过智能化測评系统，让学生在线完成测试并给出客观的测评成绩，避免主观臆断。根据后台测评成绩，可以系统全面地了解学生对整体知识的掌握情况，并通过智能化的数据分析技术，使强项、弱项一目了然。最后，基于大数据技术，可以检测到学生日常网络浏览和关切的话题点，基于学生的关切点，便于对学生的价值观方向和意识形态情况进行一个相对科学的判断。这对于思政教学计划的编制、课堂形式的设置、课后作业的布置都有一定的启发和改进作用。
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本文标题：人工智能时代高校思政教育的机遇、风险与优化策略
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