本文作者：宋思达 叶昱欣 谢柳馨 发表期数：现代职业教育 2022年19期 本文字数：2545

　　[摘           要]  在网络科技飞速发展的新时代，新媒体逐渐成为一种主要的传播方式。这一发展使青少年能够轻松快捷获取知识，但真假难辨的信息、错综复杂的思想很容易影响到还不能完全独立思考判断的青少年。基于这一大时代环境下，通过对开展青少年红色文化教育的重要性和青少年数字化阅读现状的分析，立足互联网新媒体时代，探索以红色文化为内容，以新媒体交互绘本为媒介，创新青少年红色文化教育形式，以红色文化的精神力量更好地引领青少年，更好地传承红色基因、赓续红色血脉，培育和践行社会主义核心价值观。
　　[關    键   词]  青少年;思想政治教育;红色文化;新媒体交互绘本
　　[中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）19-0011-03
　　 青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。加强对青少年红色文化教育，是落实好立德树人根本任务的有力举措。在互联网技术广泛运用和新媒体快速发展的新时代，承载红色文化内容的新媒体交互绘本融合了媒体科技与多艺术形式创意，具有良好的传播性和互动性，能够有效实现教育者和被教育者之间的交互、融入和转化，是一种更具有吸引力的文化传播方式，更加符合新时代青少年的阅读习惯和认知特点。运用好红色文化新媒体交互绘本这一创新性教学载体，对更好地实施红色文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”具有重要的作用。
　　 一、青少年教育与红色文化
　　 （一）加强青少年思想政治教育是时代主题
　　 青少年时期正处于求知欲和好奇心旺盛的时期，对于知识的学习和理解是最为深刻的，是人生中最重要的时期，更是一个人形成世界观、人生观、价值观的重要阶段。习近平总书记强调：“一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力。”青少年是祖国的未来，代表着希望和生机，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的建设者和接班人。
　　 故而教育要培养出的学生应当具有理性的学习精神，在科学文化知识的基础上培养良好的思想道德。加强青少年的思想政治教育是培养青少年良好思想道德素质、培育社会主义核心价值观的必要手段，也是落实教育立德树人根本任务，回答好“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”这一问题的必要路径。
　　 思想政治教育是教育者与受教育者根据社会和自身发展的需要，以正确的思想、政治、道德理论为指导，在适应与推动社会发展的过程中，不断提高思想、政治、道德素质和推进全面发展的过程。[1]只有采用正确的方法加强对青少年的思想政治教育，才能引导青少年健康、文明、快乐地成长，使之迈向更加成熟的阶段，进而成为合格的中国特色社会主义的建设者和接班人。对于正确的方法，应当坚持因事而化、因时而进、因势而新的原则。如何能够在青少年的思想政治教育中充分运用新媒体技术，有效提升亲和力和针对性，增强时代感和吸引力，满足青少年成长发展需求和期待;如何能够充分融合继承和发展了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的红色文化，对青少年开展思想政治教育是一项值得深入研究的重大课题。
　　 （二）思想政治教育融入红色文化是必然要求
　　 红色文化的含义是中国共产党在革命阶段以马克思主义思想为指导，根据革命目标与实践，，由中国共产党、先进分子和人民群众共同创造的具有中国特色的先进文化，并且属于中国独有的文化理念。[2]红色文化是中国特色社会主义的意识形态文化中的组成部分，是中国共产党将马克思列宁主义和中国国情相结合，在党的领导下进行的革命和建设中所产生的优秀文化成果，是中华优秀文化的重要构成部分，蕴含着丰富的革命精神与历史文化，具有先进性、发展性和引导性的特征。
　　 红色文化的构成不只有“物、事”，更有“人”。不只有伟人英雄，更有每一个革命过程、建设新中国过程中无私奉献的平凡群众，他们的行为、思想、信念都能对青少年的行为态度产生积极正面的影响。从历史事件出发，深入了解红色文化内涵，能够激发青少年的爱国主义精神。
　　 中国共产党的百年奋斗历史留下了弥足珍贵的经验和精神财富，弘扬红色文化并将红色文化融入青少年的思想政治教育中，能够让青少年对中国共产党带领全国各族人民为民族独立、人民解放、社会主义建设进行的艰苦卓绝的斗争历史和其间形成的理论与实践的创新精神、艰苦奋斗精神等精神谱系产生正确的认识、理解，从而在内心深处认同中国共产党的领导，将自己的人生发展目标与国家富强、民族复兴自觉关联，树立文化自信和文化认同，在思想上形成为了国家与民族的发展不断奋斗的强烈意识，自愿承担起民族复兴的重任，进而树立正确的理想信念。
　　 二、互联网环境下青少年思想政治教育形式创新
　　 （一）互联网环境下的媒介传播现状
　　 大众传播媒介主要分为两大类：印刷类和电子类。印刷类大众传播媒介主要包括报纸和杂志;电子类传播媒介则包括广播、电视、互联网。随着大数据、人工智能、云计算等计算机科学体系的不断发展，不同传播媒介的受众面扩大，传统的传播形式开始逐渐向互联网传播方向转变。新媒体作为大众传媒的一种新形式，被大致划分为网络媒体、手机媒体和户外媒体。
　　 有学者认为新媒体对传统媒体的突破主要体现在传播主体的去专业化，传播方向的交互性，传播速度的即时化，信息的海量化、碎片化。[3]随着互联网的迅速发展，5G时代的到来，作为以数字技术为基础的网络传播媒介影响力逐渐扩大，新媒体的传播力与日俱增。

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本文标题：新媒体交互绘本对青少年红色文化教育的作用
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