本文作者：王智杰 发表期数：现代职业教育 2022年20期 本文字数：2540
[摘 要] 劳动教育是高校人才教育体系的重要组成部分，新时代高校必须将劳动教育纳入人才培养的全过程，充分发挥劳动教育的育人功能。新时代高校劳动教育具有独特的价值意蕴，深化劳动教育是培养高素质、全面发展的大学生的一个必然要求。在对新时代劳动教育观理论基础及价值意蕴简单分析的基础上，重点针对新时代高校劳动教育开展的现实困境，给出具体的对策措施。[关 键 词] 高校;劳动教育;价值意蕴;实践路径
[中图分类号] G711 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）20-0128-03
新时代开展劳动教育能更好地激发人们尊重劳动、热爱劳动的热情，是一种对人本质的回归，对培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，引领新时代青年投身于社会主义建设具有重要的意义。
一、新时代高校劳动教育观的理论基础
（一）在马克思主义劳动观上的继承与创新
马克思主义劳动观认为劳动是人同社会间的深刻统一，肯定了社会发展过程中的决定作用。我党在长期的执政过程中将生产劳动同教育有机结合，重视劳动教育，培养了众多投身于社会主义生产建设的劳动者。新时代的教育方针有利于学生劳动习惯的培养，有利于学生劳动品质的形成，并在此基础上让自身劳动能力更加精益求精，体现了独特的育人价值，也是马克思主义劳动创造人本身的一个具体表现。可见，新时代高校劳动教育观是对马克思主义劳动观的一个继承与创新。
（二）在我国劳动教育发展上的汲取与升华
劳动教育同德、智、体、美一度被称之为教育的“五育”，国家也一直强调在教育中要受教育者实现“五育”协同全面发展。
劳动教育是社会主义“五育”教育的基础，只有高度重视劳动教育，确保劳动教育能健康科学发展，才能确保“五育”教育体系科学发展。只有对劳动理论体系不断完善，对劳动实践性的育人体系不断充实，理论、实践双管齐抓，才能确保劳动教育能够深入学生的心、脑中。且劳动教育贯穿学生学习的各个阶段，从学前、初级教育，到中等、高级教育，甚至是职业教育中都会涉及劳动教育的内容。因此，教育中对劳动教育必须高度重视，且要确保劳动教育的整体衔接性与连续性，这样才能让劳动教育在教育体系中得到有效衔接，实现整体贯通。
劳动教育也是素质教育得以开展的关键，劳动教育不仅能提高学生的身体素质，将劳动教育融入教学体系的实践中，还能够对学生价值观进行正确引导，让学生在劳动中提高劳动能力，树立正确的劳动价值观。在德、智、体、美等中厚植劳动情怀能构建科学教育体系，形成“以劳树德、以劳融学、以劳育美、以劳创新、以劳健体”五维联动的全过程育人模式，方便对学生进行价值观的引领。可见，新时代加强高校劳动教育是对我国劳动教育发展的汲取及有效升华。
（三）是习近平劳动教育观的思考与总结
习近平强调因为劳动创造，中华民族才拥有了今天的成就。在我国古今文学作品中无不包含着劳动思想论述，对人们辛勤劳动品质进行了大力弘扬。近现代教育家陶行知更是对劳动教育进行了积极探索实践，对劳动教育的独特作用进行了高度肯定。习近平还强调教育中应引导青少年树立正确的劳动价值观，培养热爱劳动、善于劳动的一代又一代的高素质劳动者。新时代劳动教育应坚持教育同劳动结合的教育方针，深化产教融合，让劳动同教育各方面要素高度融合，只有这样才能更好地提高劳动教育的质量，才有利于个人价值的实现，才能让劳动更好地回归本质属性，才能在全社会形成崇尚劳动的良好风尚。可见，新时代加强高校劳动教育是对习近平劳动教育观的深度思考及总结。
二、新时代高校劳动教育的价值意蕴
（一）新时代高校劳动教育是弘扬劳模精神和工匠精神、培育大国工匠的现实需求
未来技术工人是中国创造的最主要力量，而技能技术性的劳动教育是培养技术工人的主要途径。新时代高校应重视技术技能人才培养，特别要激励更多劳动青年走上技术成才、技术报国的道路，为国家培养更多高技术技能人才，为全面建设社会主义现代化提供强有力的人才保障，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，这就需要高校发挥劳动教育的作用。因此，各高校应在学校开设专门劳动通识课程，提高劳动教育重视度，引导学生在劳动中树立正确的劳动价值观，，通过辛勤劳动成为新时代的劳模工匠。
（二）新时代高校劳动教育是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求
对于我国来讲，教育本身就是要为社会主义现代化建设所服务的，通过劳动教育能帮助学生掌握劳动知识，丰富劳动技能，还能让学生在劳动中养成艰苦奋斗、百折不挠的精神，在劳动中对学生进行锻炼，这体现了体育价值追求。劳动能修德、增智，可以说劳动教育同德、智、体、美“四育”关系密切，是学生全面发展不可或缺的一环。新时代高校劳动教育是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。
（三）新时代高校劳动教育是促进学生自由、全面、科学发展的行动指南
新时代我们一直强调高校教育要培养全面发展的社会主义新人，劳动教育能明智，锤炼品德，提升审美，强身健体，综合育人。大学生通过劳动实践能更好地开阔视野，更深层次地认识社会。还能通过劳动增强身体素质，改造自身，在志愿劳动服务实践中获得纯真善良。可以说新时代高校劳动教育是学生自我改造、全面提升发展的内在需求，也是促进学生自由、全面、科学发展的行动指南。
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本文标题：新时代高校劳动教育的价值意蕴及实践路径研究
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