本文作者：韦小乐 吴俊端 刘雪萍 周元明 韦红棉 黄太萍 苏玉兰 发表期数：现代职业教育 2022年24期 本文字数：2577
[摘 要] 目的：了解某高职G校学生对1+X幼儿照护职业技能等级证书考试培训和实施效果的反馈，为进一步改善1+X幼儿照护培训和考核工作作铺垫。方法：采用混合式线上线下教学，实行“晚上培训+周末培训+集中特培”短训强化方式，对310名参加考试的学生进行培训、调查，结合考试成绩进行分析。结果：2020年参加1+X幼儿照护（中级）职业技能等级证书考试通过率为90%，学生对授课老师满意度93.33%，理论、实操考试成绩平均分分别为78.91分和91.27分。结论：高职院校应合理开设培训课程，书证融通，针对学生所需提供1+X证书培训教学方面的专业性指导，有效提高考证率。[关 键 词] 1+X幼儿照护证书;高职院校;教学模式
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）24-0055-03
“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（简称1+X证书制度）是《国家职业教育改革实施方案》提出的一项重要改革任务，G校为广西壮族自治区卫生类高职院校，贯彻落实职业院校学历教育和培训并举并重，促进职业教育与职业培训相互渗透与融合，努力培养高素质技术技能人才。[1]在此进程中，该校努力提升自身的育人质量，为确保学生在1+X证书考试中获得较高的通过率，学校不断探索如何更好地服务学生的途径。因此有必要调查了解学生对培训、考试的情况，据此，在分析问题的同时探寻适合本校学生的1+X幼儿照护证书教与学的策略，现分析报告如下。
一、对象与方法
（一）研究对象
选取某高职G校2020年参加1+X幼儿照护（中级）职业技能等级证书培训和考试的310名学生为研究对象，均为2019级在校生，其中护理专业289人（94.1%），助产专业18人（5.9%）;女生291人（94.8%），男生16人（5.2%）。
（二）研究方法
1.G校1+X证书培训实施模式
混合式线上线下教学，以“晚上培训+周末培训+集中特培”短训（1个月）强化为主，以操作为重点，理论学习与实践操作相结合，，根据小组学生的具体情况，培训时段灵活多变;教学32学时，考前特训8学时，确保在有限的时间内提高培训质量和考核通过率。
（1）實施X证书与专业课程融合的教学设计
将证书融入人才培养方案中，不断修正及完善课程建设，形成“书证融通、能力递进”的1+X幼儿照护证书课程：对知识点和技能点完全覆盖的免修;已有相关知识点和技能点的，教学中强化;对现有教学不能覆盖的补修。培训时针对幼儿照护的特殊性及侧重不同，结合实际，完成能力转化（如图1）。
（2）采用混合式线上线下教学改革，在线课程、职教云建设课程，开展1+X幼儿照护教学活动：自学视频→详细讲解、培训示教→练习→抽考→总结反馈。具体做法：每位教师负责一个模块内容，学生分4组，课前线上学习（使用智慧职教MOOC学院、职教云建设初级、中级幼儿照护在线课程学习，每周理论考核）、上传自学视频，课中签到、培训、练习、抽考再总结，课后作业分批次每组完交21项核心技能点操作视频拍摄，考试前2天进行一对一特训。
2.调查方法
自行设计学生对1+X证书情况进行调查问卷，主要内容为职业技能等级证书认知程度、需求情况，对1+X幼儿照护培训教学模式满意度及考试调查。采取问卷星问卷调查和访谈相结合的方法，匿名对某高职G校2020年参加1+X幼儿照护（中级）职业技能等级证书培训和考试的310名学生进行调查，回收有效问卷307份，有效回收99%。调查结果结合考试成绩进行分析。
（三）数据处理
采用SPSS 17.0统计软件进行数据录入和分析，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，并进行单因素方差分析（ANOVA）;计数资料以人数和百分比（%）进行描述，P<0.05为差异有显著性。
二、研究结果
（一）学生对1+X幼儿照护证书培训教学模式的满意度
307名学生中252人（82.1%）对此培训方式表示接受，182人（59.3%）认为1+X证书考证难，主要原因（80.9%）是时间不充裕、学习任务重，表1显示考证通过率普遍不高的原因。培训时每两位教师负责一个模块内容，学生分8组，每个模块教师使用不同的教学模式，44.95%的学生认可模块二的培训教学模式对授课教师满意度达93.33%（表1）。
（二）学生2020年1+X幼儿照护证书（中级）考核结果
2020年G校组织310人参加1+X幼儿照护（中级）职业技能等级证书考试，3人缺考，总通过率90%。理论考试最高分87分，最低分45分，其中80～87分30人，70～79分135人，60～69分115人，60分以下27人。（见文末表3）
三、分析讨论
（一）学校应评估学生对1+X证书的认知与需求
学生参加1+X证书培训的积极性高，参加1+X证书考试培训的主要原因是对将来就业有促进作用，认为现如今就业形势日益严峻、就业压力增大，考取1+X证书，可以提高就业竞争力。[2]但是，学生对1+X证书认知水平总体不高，（32.76±7.59）分，提示学校在开展考试培训前应加强此方面的宣传教育，针对学生如何选择考试培训课程、对1+X证书的重要性及专业、就业侧重点、考证时具有盲目性等情况提供专业指导，在有限的名额下给更需要的学生进行培训考证。
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本文标题：1+X幼儿照护证书培训在高职试点院校的实证分析
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