本文作者：罗毅颖 发表期数：现代职业教育 2022年25期 本文字数：2541
[摘 要] 基于移动互联网时代背景下，通过了解“00后”大学生网络素养现状和原因，研究提升该群体的网络素养的方式方法。探索以学校为中心，联合“政府—社会—高校—家庭”力量的网络素养提升机制。[关 键 词] 移动互联网;“00后”大学生;网络素养;提升机制
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）25-0025-03
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强网络文明建设的意见》指出，着力提升青少年网络素养，进一步完善政府、学校、家庭、社会相结合的网络素养教育机制。[1]根据笔者关于大学生网络素养现状调查结果分析，从网络媒体素养、网络安全素养、网络法律素养、网络道德素养等方面进行分析，“00后”网络素养仍然存在一定问题，需要通过建立有效工作机制帮助其提升网络素养。
一、加强顶层设计，政府联合各方力量建立联动工作机制
（一）政府落实宏观管理和政策制定
政府做好顶层设计，组织社会力量形成合力。可以借鉴新加坡政府做法。第一，政府需要及时回应，新
加坡政府能够及时回应网络素养教育的社会需求，早在1996年就设立了国家网络咨询委员会（National
Internet Advisory Committee），经过二十年的发展演变，2016年10月，成立了资讯通信媒体发展管理局（Info-communications Media Development Authority，简称“IM-DA”），该组织旨在“教育”，而非“管控”，推广媒体素养的一些核心理念。[2]第二，政府进行科学决策，建立严谨的民意调查和科学决策机制。新加坡政府采取的就是听取社会多方意见后，反复调研和咨询，修改意见后再进行决策的办法。第三，政府要合理定位自己的角色，做好宏观调控角色。新加坡政府成立了相应的组织机构，对学校开展网络素养教育给予政策支持和资金支持，积极发动社会各方力量参与到网络素养教育中来。
政府的积极参与能够推动网络素养教育的发展，能够通过宏观调控聚集各方力量，可以制定好相应政策，把学校、社会企业、公益组织等社会力量聚集起来，做好宏观方面的调控，发挥好各领域专业人士的力量，共同探讨网络素养教育的途径和内容。
（一）社会企业担当社会责任，共同谋划
社会企业应该主动参与提升全民网络素养行动，共同营造风清气正的网络环境。山东省在2021年9月13日举办了2021山东网络文明周启动仪式，贝壳视频创始人兼CEO刘飞认为“传播网络正能量，就是贝壳MCN的崛起密码”，企业的发展离不开互联网，企业是万千“网民”的一员，在盈利过程中，如果不注重网络素养，在道德、法律、安全方面也会带来负面影响。所以企业要负起社会责任，遵守相关法律法规，接受社会的监督，主动传播网络正能量。
另外，，与互联网相關度较高的企业如电信企业等要主动承担起全社会网络素养教育的责任。2021年4月，腾讯企业宣布投入500亿元用于可持续社会价值创新，成立了可持续社会价值创新事业部。腾讯也积极与中国儿童中心联合共同发布了网络素养相关调研报告，与华中师范大学合作成立了网络素养与行为研究中心，与北京师范大学共建网络素养研究中心。
腾讯企业的做法值得其他企业学习，腾讯企业发挥社会责任感，在资金上、实际行动上参与到社会网络素养教育中，可见业界、学界、政界联手合作可以带来更高的社会价值。
（二）公益组织凝聚社会力量，积极参与
公益组织在政府的支持下，能够聚集社会力量，积极参与到网络素养教育中来。新加坡的公益组织众多，其中关于网络素养教育的一家名为“触爱社区服务社” （TOUCH Community Services），于2001年新设了专门从事网络素养教育的服务中心，名为“触爱网络素养”（Touch Cyber Wellness）。[2]有不少类似的公益组织也加入社会的网络素养教育公益事业中来，公益组织参与到网络素养教育大纲的设计工作以及各类网络素养调研工作，这类型的公益组织可以获得政府的政策支持和资金资助，发挥自身的热情与力量，投身网络素养教育发展。
政府根据网络素养教育事业的发展，可以提倡部分传统的公益组织转变服务类型，也可以鼓励注册成立新的“社会团体”，政府从政策和资金上给予支持和指导，国内成都“一扇窗计划”公益组织最初成立的目的是助力乡村教育发展，在2021年设计了“少年派网络素养课程”，由此可见，并非只有专门的公益组织能承担网络素养教育职能，可以鼓励教育类的公益组织积极参与网络素养教育。为提升“00后”大学生群体的网络素养，高校也应该积极联系公益组织进校园，多方形成合力，研究当前网络素养教育的需求变化，共同探索适合“00后”大学生教育的方式、课程、内容，公益组织可以联合高校举办有意义的活动，让学生在丰富多彩的活动中接受教育。
二、完善教育体系，从学校层面全面提升网络素养教育质量
（一）结合课程思政要求，把网络素养教育融入各学科教育
1.把网络素养教育融入思想政治教育课程。在思想道德与法律基础课程中，可以设置关于网络道德素养教育、网络法律素养教育模块的内容。可以结合时事政治、国家政策等方面的内容进行教学。引导学生学习习近平总书记关于网络强国的思想，学习社会主义核心价值观，了解网络空间并非法外之地，同样需要遵守法律、遵守公民道德。
202208180802
相关阅读：- 《新课程》杂志征稿通知
- 论文发表中的DOI是什么意思
- 《新课程》杂志论文知网收截图
- 新课程杂志主管单位主办单位说明
- 如何提高发表论文的“命中率”
- 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
- 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
- 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
- 编辑在论文发表工作中的重要性
新课程杂志社提示：
本文标题：“00后”大学生网络素养提升机制研究
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/20788.html
