本文作者：黄婉霞 肖梅花 发表期数：现代职业教育 2022年29期 本文字数：2491

　　[摘           要]  为了解柯氏评估模型在我国护理教育评价中的应用状况和趋势，采用NoteExpress3.0文献管理软件对中国期刊网全文数据库（CNKI）进行文献检索、查重和提取相关信息，应用SPSS19.0软件对所提取的数据进行统计分析。结果纳入研究的文献22篇，从2013年至2022年1月发表年份跨度为9年，年均发表量为2.4篇，发文数量基本呈增长趋势。作者合作度为3.6，基金资助率为45.5%，量性研究占90.9%，表明柯氏评估模型在我国护理教育质量评价中的应用越来越受到关注，但在研究层次、研究方法、机构与地区合作等方面仍需加强。
　　[关    键   词]  柯氏评估模型;护理教育;评价
　　[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）29-0112-03
　　 护理人才是全球性紧缺人才，随着社会经济的发展和科学技术的进步，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高，同时对护理人才的质量提出了更高的要求。教育质量是教育的生命线，是护理教育可持续发展的基本前提，也是衡量护理人才培养工作重心定位的重要指标[1]。教育质量评价是护理教育质量研究的核心内容，也是提升护理教育质量水平的重要参考标准。柯克帕特里克的四层次评估模型（以下简称柯氏评估模型）是由美国著名学者Kirkpatrick 1959年提出，以受教育者为评估对象，根据评估的深度和难度分为反应层、学习层、行为层、结果层四个逐步递进的层次。见图1。
　　
　　 柯氏评估模型是常用于国外企业培训效果评估和高等教育质量评价的评估模型[2]，有关研究表明将柯氏评估模型运用于高等教育质量评价体系，有利于增强学生在教育中的主体地位和提高学生对教育质量的关注意识，有利于引导学校更加关注学生的学习效果[3-4]。目前部分医学院校的教育质量评价仍然沿用传统的评价方式，与行业、企业的对接力度不够，跟不上社会对护理教育发展的要求。本研究采用计量学方法分析柯氏评估模型在我国护理教育评价中的应用状况、研究热点和趋势，为我国护理教育改革与发展提供参考。
　　 一、资料与方法
　　 （一）资料
　　 本研究采用NoteExpress3.0文献管理软件对中国期刊网全文数据库（CNKI）进行文献检索、提取和查重。选择高级检索，在“题名”字段和“关键词”字段分别以“柯氏模型”OR“柯氏评估模型”OR“柯氏评价模型”AND“护理”进行检索，检索时间为建库时间至2022年1月8日，检索出文献23篇，其中期刊论文22篇，学位论文1篇。经2名研究小组成员对检索的23篇文献进行审核后将22篇期刊论文纳入本次研究。
　　 （二）方法
　　 采用NoteExpress3.0文献管理软件对纳入的22篇文献提取年度分布、期刊分布、作者信息、在地区和机构分布、基金资助、研究方法和研究对象等信息，并应用SPSS19.0软件对数据进行统计，计量资料以采用均数±标准差（x±s）表示，计数资料以百分比（%）表示。
　　 二、结果
　　 （一）年度与期刊分布
　　 本次纳入分析的22篇文献中，最早发表在2013年，发表年份跨度为9年，平均年发表量为2.4篇。2013年发表了1篇（4.5%），2014年发表了1篇（4.5%），2018年发表了2篇（9.1%），2019年发表了7篇（31.8%），2020年发表了3篇（13.6%），2021年发表了8篇（36.4%），基本呈递增趋势。发表在20种期刊上，期均载文量为1.1篇。其中在《中华护理教育》上发表最多，为3篇，其余在《中华护理杂志》《中华现代护理杂志》《中国实用护理杂志》等19种期刊上各1篇。发表在中文核心期刊上6篇（27.3%），科技核心期刊2篇（9.1%），普通期刊14篇（72.7%）。
　　 （二）作者与基金分布
　　 纳入的22篇文献的作者总数为80人，单篇文献作者最多为8人，作者合作度为3.6，高于我国科技期刊引证报告统计的3.43的指标[5]。独著文献2篇（9.1%），2名作者合著的文献5篇（22.7%），3名及3名以上作者
　　合著的文獻15篇（68.2%），作者合著率为90.9%。获得基金支持的文献为10篇，基金资助率为45.5%。其中获得省级科研基金资助8篇，占获得基金资助文献总数的80.0%;市级和校级科研基金各1篇，各占10%。
　　 （三）地区和机构分布
　　 作者所在单位分别来自我国的11个省、直辖市和自治区。发文量最多的是浙江省和山东省，分别为5篇，各占22.7%，其次是广东省3篇（13.6%），湖南省2篇（9.1%）。来自医学院校的有6篇（27.3%），来自医院的有13篇（59.1%），由医学院校和医院共同合作的有3篇（13.6%）。
　　 （四）关键词和下载频率分布
　　 纳入的22篇文献共有102个关键词，出现次数最多的是“柯氏模型”，为19次（18.6%），，其中出现次数在2次及以上的关键词有14个（13.7%）;出现频率为1次的关键词有88个（86.3%）。其中在CNKI平台上下载次数最多的论文是《柯氏模型在杭州市中医护理培训效果评价中的应用》，下载次数为1373，下载次数在100次以上的文献有15篇（占68.2%）。

202209201858

相关阅读：

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性

新课程杂志社提示：
本文标题：柯氏评估模型在我国护理教育评价中应用的计量学研
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/20913.html