本文作者：王淑芳 发表期数：现代职业教育 2022年30期 本文字数：2578
[摘 要] 融媒体时代对高校思想政治教学工作提出了更高的要求，现有的教学模式和体系已经无法满足融媒体时代教学工作发展需求，为此探索融媒体时代高校思想政治教学改革与实践。论述融媒体时代高校思想政治教学改革的意义，分析融媒体时代高校思想政治存在教学过程缺乏互动性、教学载体有待完善、教学理念落后的问题。针对问题提出高度落实新时代教育理念、融合传统教学载体与新载体、整合课堂教学与线上教学等融媒体时代高校思想政治教学改革建议。以某思想政治理论课程为教学内容，结合提出的教学改革内容，对融媒体时代高校思想政治教学进行实践。[关 键 词] 融媒体时代;思想政治;教学改革;教学载体;线上教学
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）30-0169-03
人们主要是通过媒介这一载体来了解社会和认识社会，从而带动人们产生社会行为和社会心理。新媒体技术的发展对传统媒体造成了较大的冲击和影响，在互联网与媒体行业融合后新媒体应运而生。新媒体作为一种全新的媒介，对学生的学习方式和学习理念产生了一定的影响。目前，新媒体正在与传统媒体融合，将多个媒介融合在一起，打破媒体间的边界和限制，媒体呈现出相互交融、相互依赖的趋势，标志着融媒体时代的到来。融媒体时代特质给新一代大学生的价值观念和思想观念带来了一定的冲击，高校必须要对融媒体时代对大学生产生的影响给予高度重视，重新审视大学生思想政治教育工作。如何把握融媒体时代特点开展思想政治教学改革已经成为高校教学工作内容中的重中之重。但是，目前高校在该方面的改革工作并未取得良好的成果，为此探索融媒体时代高校思想政治教学改革与实践。
一、融媒体时代高校思想政治教学改革的意义
高校思政政治教育是大学生正确“三观”形成的主要途径，同时也是新时代高素质人才培养的关键。融媒体时代背景下开展高校思想政治教学改革的意义主要有两点：（1）有助于提升高校思想政治教学质量和水平。在该时代背景下开展教学改革，势必会运用新媒体技术对现有的教学方式和教学手段进行创新，将思想政治教学工作与新媒体技术高度融合，改变高校大学生思想政治理论学习路径，丰富高校大学生思想政治理论知识，提高高校思想政治教育资源的利用率，进而更加有效地引导大学生形成正确的思想政治观念，从而使高校思想政治教学工作达到一个新高度[1]。（2）融媒体时代为高校思想政治教学提供了一个全新的教学理念，融媒体时代的到来为高校教育工作带来了一个新的发展机遇，高校思想政治教育领导者应有效把握这次机会，顺应时代发展潮流，持有正确的态度看待融媒体时代的复杂性和多样性，将融媒体理念与思想政治教育理念相融合，改变传统的教育思维方式和思想，为高校大学生提供个性化思想政治教学方案[2]。通过以上分析可以看出融媒体时代高校思想政治教学改革是社会发展的需求，具有一定的必然性，对新时代教学工作开展具有重要的推动意义。
二、融媒体时代高校思想政治教学现状
（一）教学过程缺乏互动性
教学工作的开展需要讲究一定的方式和方法，合理选择和使用正确的教学方法和手段，能够取得事半功倍的教学效果。但是目前高校思想政治教学工作仍旧采用传统的“灌输式”教学方式，这种教学方式易使学生完全被动化，教师在教学过程中通过讲授的方式向学生传递思想政治理论知识，本身部分思想政治理论知识具有一定的哲学性和抽象性，学生理解起来有一定的难度，使用这种灌输式的教学方式会使学生的学习兴趣逐渐减退，，进而导致绝大多数学生在课堂上睡觉、玩手机，长此以往，将不利于高校思想政治教育工作的开展。
（二）教学载体有待完善
思想政治教育工作具有一定的传播性，教育的目的是将思想政治理论传播给大学生，使大学生能够形成正确的思维观念。因此，高校思想政治教学工作必须借助一定的传播载体，才能实现最终的教学目标。目前，高校思想政治教学载体主要为马克思主义理论讲座、课堂教学、纪录片宣传、广播宣传、发布会以及研討会等，传统的教学载体主要由学校和教师掌控，学生在受教育过程中缺乏载体的选择空间。此外，在当前融媒体时代背景下，高校并没有将传统载体与新载体融合，新媒体技术的发展，微博、微信、百度论坛、短视频客户端等新兴载体逐渐受到当代大学生的喜爱，传统教学载体对学生的吸引力逐渐减退，进而导致思想政治理论传播效率呈下降趋势，由此可以看出融媒体时代背景下高校思想政治教学载体还有待进一步完善与丰富。
（三）教学理念落后
教学理念是在长期教学工作中逐渐积累教学经验后通过不断地总结形成的，教学理念对教学工作的开展具有一定的指导意义，良好的教学理念能够正确地指引高校思想政治教育事业不断前进和发展。由于深受传统教学习惯和经验主义影响，目前大部分高校思想政治教学工作仍旧沿用传统的教学理念，传统教学理念是以传统课堂“满堂灌”教育方式为主，坚持以教师为思想政治教学中的主体。在融媒体时代背景下，这种教育理念已经无法再发挥出其意义和作用，已经与时代发展相背离。传统教学理念忽视了学生的自我学习能力，不注重学生在思想政治教学过程中的感受，这也是融媒体时代下高校思想政治教学效果较差的主要原因。出现这一问题的关键在于高校没有落实融媒体时代教育理念，教育部门多次强调“高校思想政治教育工作要因时而变、因事而化”，而一些高校领导者没有使用发展的眼光看待问题，也没有将融媒体时代的教育理念转变为实际行动，忽视了教学理念的创新，从而导致融媒体时代思想政治教育理念没有得到有效的落实。
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