本文作者：陈章宫 发表期数：现代职业教育 2022年31期 本文字数：2671
[摘 要] 高校是人才培养的重要基地，也是思想政治教育工作开展的重要阵地。高校有效开展思想政治宣传教育工作，有利于高校学生树立正确的思想价值观。在新媒体时代，高校思想政治工作的开展要与新媒体进行融合，不断提升思想政治工作的宣传能力，培养更多的优秀人才。主要围绕新媒体时代高校思想政治工作宣传能力提升策略展开讨论。[关 键 词] 新媒体时代;高校思想政治工作;宣传能力;提升策略
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）31-0151-03
伴随移动互联网的高速发展以及智能手机、平板电脑等众多移动终端的普及应用，微信、微博、抖音等众多新媒体平台正在渗透到我们的工作、生活、学习等方面，新传播格局逐渐成形。由于新媒体具有一些显著特点，如个性化、社群化、内容多元化并极具互动性等，这些特点对受众的思维、行为方式产生巨大影响，甚至影响经济社会的发展。因此，新媒体对高等教育也产生了重大影响。新媒体时代的到来给高校的思想政治工作同时带来了机遇和挑战。而当代的教育工作者如何抓住机遇、应对挑战，从而顺利地构建新的时代背景下思想政治工作新格局，提高高校思想政治宣传工作的水平和效果，是当今高校思想政治教育亟须解决的重要问题。
一、新媒体高速发展的时代背景下我国高校思想政治工作的现状
新媒体时代最显著的特点就是信息传播无处不在。我国绝大多数人的生活已经无法脱离互联网和移动终端，，这一特点在青年学生群体中更为明显。高校大学生除了上课和正常的人际交往之外，他们的外界信息来源几乎都要依靠手机和互联网，而且其信息量远超他们从其他渠道获取的信息。在这种情况下，我国高校思想政治工作现状体现在以下几点。
（一）来自新媒体的海量信息开阔了学生的眼界
新媒体的发展，让信息实现了云存储，有互联网和移动终端，就能随时随地获取多种信息。从高校的思想政治教学工作来看，无论是东部发达城市还是西部的边陲小镇，网络的存在给了大家平等获取知识、信息的机会。最新的研究成果、教育资料、时事新闻都能在互联网的支持下遍及世界各地。这与新媒体时代来临之前相比，思想政治教育工作的内容得到了极大的丰富。
（二）新媒体多元化和开放性的特点导致信息质量良莠不齐
面对海量信息如何选择，怎样甄别信息，已经成为这个时代背景下高校思想政治教育工作者和学生面临的重要问题。随着我国社会生活各个方面的日益开放，西方的一些意识形态渗透不但没有放松，反而变本加厉，这就使我国的高校思想政治工作又要面对新的问题。因此，如何正确地引导我国青年学生和青年教师树立坚定信念，提高辨别是非的能力，就显得尤为重要了。
（三）新媒体时代的到来要求高校思想政治工作更加全面
新媒體时代背景下，高校思想政治工作必须要面向所有人，进行全程、全方位的思想政治教育，具体体现在每一堂课、每个师生的一言一行，每个公众号，甚至每个宣传栏，它们都是思想政治教育工作的阵地[1]。努力提高高校思想政治教育工作的宣传水平和宣传效果，抢占舆论高地，守住每一块思想阵地，是新媒体时代背景下高校思想政治教育工作的新目标。
二、新媒体时代背景下我国高校思想政治教育工作的机遇
（一）选择多，形式多样
新媒体的发展，推动了高校思想政治教育工作的多样化发展。在此之前，几乎所有的高校只能通过文字、图片和教师的面授这几种传统形式进行思想政治教育传播。而随着新媒体时代的到来，思想政治教育工作的宣传方式发生了巨大变化，多元化、智能化、图文、影音各种各样的表现方法极大地提高了思想政治教育工作的感召力。新媒体时代背景下，我国的高校思想政治教育工作者可以考虑用以下几种方式进行思想教育引导：（1）沿用传统媒体，通过报纸刊发、校园广播、校园宣传栏等方式进行思想宣传教育。（2）利用新媒体平台，通过微信公众号、微信小程序、微博等方式加强教育引导。
（二）速度快，时效性强
对于一些突发的新闻事件，新媒体的传播速度比传统媒体快很多，信息传播的时效性显著增强。无论事件发生在什么地点，热点事件大多数都能在第一时间通过新媒体进行传播。高校的思想政治教育工作者可以对新媒体的舆论加以研判，能更好地掌握高校学生的思想动态，并通过新媒体及时地对热点舆论进行正面引导，从而有效避免思想政治教育工作的滞后性和盲目性。
（三）得人心，吸引力强
思想政治工作的宣传内容能否对学生的内心产生积极影响，这与宣传内容是否和学生思想产生共鸣或共情有决定性关系，这同时也是思想政治教育工作能否成功的关键。在校学生只有在第一时间对高校思想政治教育宣传内容产生兴趣，并引起注意，这才是高校思想政治工作正确的开始方式。对事物引起注意是人们的一种正常的心理活动，并且通过人们的深入认识、感情投入等心理活动的发展，最终通过一定的形式表现出来。在高校的思想教育宣传工作推进过程中，校方要跟随时代步伐，关注学生的感受，通过强烈的视觉刺激和“接地气”的语言来引起学生的注意，进而使受众学生在产生心里共鸣或者共情的基础上达到思想政治教育宣传工作的最终目的。由于新媒体往往具有匿名的特点，学生敢于、乐于在新媒体发表自己的真实观点，或者是对事件知无不言、言无不尽。高校的思想政治教育宣传老师可以利用这一特点准确把握学生的思想，与学生进行高效的沟通，进而为编辑“接地气”的宣传内容收集信息和素材[2]。当代大学生接受新潮、乐于时尚，是时代潮流群体的重要组成部分，同时也是新媒体的重要受众之一。高校思想政治教育宣传工作者在微信、微博、抖音等新媒体平台，通过评论、留言的方式与学生进行交流，对学生关注的热点问题进行讨论并融入思想政治教育，使高校思想政治宣传工作事半功倍。
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本文标题：新媒体时代高校思想政治工作宣传能力提升策略探析
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