本文作者：王丹 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2522

　　[摘           要]  随着“课程思政”理念的提出，高职英语教学融入思政教育，加强“课程思政”建设为该课程提供了新的发展方向。以综合英语课程为例，通过对思政教学内容、思政教学方法和评价体系的设计，探讨了如何将思政要素有机融入课程内容中，在传授语言知识的同时渗透思政教育，从而实现课程的育人功能。
　　[关    键   词]  “课程思政”;综合英语;“立德树人”;有机融入
　　[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）32-0148-03
　　 高职英语是高职教育的重要组成部分，承担着培养“具有中国情怀、国际视野的高素质技术技能人才”的重要任务。如何结合英语课程特点，深入挖掘思政元素，将思政育人有效融入高职英语课程教学中，实现“课程思政”的育人目标是当下高职英语教学面临的一个重要课题。因此，高职院校必须紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，将“立德树人”这一根本任务贯穿于教育教学的全过程。
　　 一、高职公共英语实施“课程思政”的重要性
　　 （一）高职公共英语课程的特点
　　 综合英语课程是高职公共英语课程体系中的主要课程，是一门公共基础必修课，旨在培养学生听、说、读、写、译等综合语言技能，共开设四个学期，每学期144课时，是课时多、受众广、内容覆盖领域多的一门课程。综合英语课程兼具工具性和人文性，教师在语言教学中输入跨文化交际内容，帮助学生理解中西方文化差异，培养学生的文化素养和综合素质。同时，综合英语课程的教学内容具有重要的价值导向功能，是帮助学生接受多元价值观的重要途径，能够在潜移默化中塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，实现知识学习、能力培养和价值塑造的有机统一。高职英语课堂作为德育教育的主要阵地，加强高职英语的思政建设意义重大。
　　 （二）高职院校学生的特点
　　 本课程的教学对象为高职院校大一、大二的学生，受纷繁复杂的网络信息和多元文化的影响，学生的价值取向多元化，自我意识较为强烈。同时，这些“90后”“00后”的学生作为“电子原住民”，信息获取能力和接受新鲜事物的能力非常强。但是，他们的集体主义和责任感相对缺乏，政治意识相对薄弱。在综合英语课程学习过程中，一些学生受到西方文化的影响，容易出现中西方价值观念的分歧，如果教师没有加以正确的引导，可能会出现思想意识上的偏差或者道德行为缺失等问题，不利于学生的全面发展。因此，教师要加强自己的道德品质和政治敏感度，做好言传身教，以自身的道德修养感染学生。
　　 （三）传统英语教学思政元素的“缺失”
　　 在传统的高职英语教学中，教师注重培养学生听、说、读、写、译等语言技能和四、六级应试技巧，强调语言输入与输出，课堂多为讲授单词课文、学习语法、练习写作和翻译、训练听力口语等，忽视了教学内容所蕴含的文化内涵和价值导向，忽视了高职英语课程的育人功能。同时，传统的高职英语教材思政内容匮乏。以本课程使用的《知行英语》教材为例，该系列教材关注校园与职场，融通教学内容与工作体验，强调的是语言知识、交际能力和职业技能的综合培养，但是教材内容多为“原汁原味”的英语题材，中国传统文化内容偏少，学生在学习时无法进行中西方文化的双向平等交流，不利于培养大学生的文化自信，还可能造成“文化虚无”或“文化盲从”等问题。
　　 二、综合英语“课程思政”教学设计
　　 （一）思政教学内容选取
　　 教材是“课程思政”教学的重要载体，因此教师在选取思政教学内容时要基于教材、活用教材，整合内容使零散的思政元素结构化。
　　 1.中国文化
　　 教师在授课中增加中国文化元素，补充与中国文化相关的英语表达，如中国传统节日、二十四节气、成语谚语、十二生肖、民间工艺等，使学生在学习中国文化的同时学会用英语表达中国文化。讲好中国故事，传播中国精神和中国文化，是当代大学生面临的新使命。
　　 2.社会主义核心价值观
　　 当下我国与世界各国的联系日益紧密，经济和文化交流不断深入，面对纷繁复杂的价值观念和多元文化的冲击，塑造学生正确的价值观至关重要。社会主义核心价值观既是国家和社会所追求的至高目标，又是我们每个人需要遵守的基本道德准则。在课堂教学中，教师要善于挖掘教学内容中的核心价值观念，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
　　 3.全球视野
　　 单元主题和课文中跨文化的对比学习，能够使学生了解并客观地对待文化差异，在交流中能发扬本国文化，树立文化自信，同时能尊重和包容其他国家和民族的文化，兼备世界情怀，培养学生批判的跨文化思维和开阔的国际视野。
　　 4.职业素养
　　 职业精神是高职学生安身立命的根本，因此，在授课过程中，教师需根据单元主题融入职业素养和职业精神，如敬业奉献、责任担当、团结合作、工匠精神、创新意识等，培养学生的职业素养，帮助学生适应未来的职场环境，努力为我国从“制造业大国”迈向“制造业强国”的宏伟目标建功立业。
　　 5.时政热点
　　 教师在部门自建的微信公众号“综合英语嘉年华”“E学伴”“山外悦享悦听”上定期推送热点内容，辅以学习强国App、中国日报双语新闻、CGTN等媒體新闻，方便学生拓展学习国内外政治、经济、文化、社会等新闻热点，打破学习时间和空间的局限，帮助学生了解世界，开阔心胸和眼界，厚植中国心，，拓宽世界眼。

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本文标题：高职公共英语“课程思政”教学设计与实施
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