本文作者：赵娜 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2501

　　[摘           要]  高职教育在我国高等教育中是不可缺少的組成部分，切实完成好高职教育能够使学生拥有的职业技能大幅提升。从当下的实际情况来看，高职教育的发展速度持续加快，然而采用的教学方法过于传统，秉持的管理理念也不够先进，这就使自身发展受到限制，社会所需人才也难以满足。为了紧跟时代前行的脚步，高职院校应该寻找到可行途径来提高教育管理水平，并依据自身的实际情况构建更加完善的管理机制。主要针对高职教育现状予以深入分析，将学生管理中出现的各种问题寻找出来，在此基础上对管理方法进行创新，使学生管理的实效性大幅提升。
　　[关    键   词]  新形势;高职院校;学生管理;创新思路
　　[中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）32-0166-03
　　 当前，国内的改革开放正在深入推进，教育水平也有明显提升，这就为高职教育的发展奠定了良好的基础。在高职教育逐渐普及后，学生管理的受重视程度也提高了很多，然而问题也是客观存在的，尤其是管理制度无法满足实际需要。从高职课堂教学现状来看，教学质量达不到预期，而且学生的思想也显得较为激进，如果这些问题得不到解决，高职院校的发展也会受到限制。另外，网络思想对高职学校产生的冲击是非常大的，导致思维方式出现明显改变，因此在当下必须要将教育全方位做到位，如此方可保证学生管理的实际效果得到提高。
　　 一、高职教育特点分析
　　 对于高职院校来说，应该承担起职业技术教育职责，也就是依据社会的实际需要进行人才培养。我国的高职教育呈现出以下特点：（1）国内的高职院校多为专科，本科院校非常少。我国虽然对高职教育的重视程度有一定的提升，然而层次依然显得较低，针对高职教育产生的限制是非常大的。（2）高职教育所要达到的目标就是为社会培养职业技能人才，因而在组织教学时除了会对基础理论进行传授外，更为关注的是对操作能力予以提升，期望学生拥有更强的实践能力[1]。从课程设置来看，专科需要在三年时间内完成专业知识的学习，本科则是在四年时间内完成对理论知识的学习。在此过程中还要寻找可行的途径来促使高职院校、社会企业、服务机构结合起来，进而保证职业技能水平有大幅提升。
　　 二、高职院校学生管理工作中存在的问题
　　 （一）高职院校的学生管理显得过于表面
　　 众所周知，学生管理呈现出层次性，涵盖的内容也较多，尤其是管理对象拥有的自控力较低。从高职院校管理现状来看，采用的管理模式仍然较为传统，而且管理方法过于陈旧，这就使高职学校参与的意愿较低，如此就会使整个管理呈现出形式化特征，学生综合能力的提升也就无从谈起。
　　 （二）高职院校在进行学生管理时采用的管理模式较为单一
　　 传统理念对学生管理产生的影响是非常大的，管理模式也难以满足实际需要。学生组织呈现出较为稳定的状态，管理体制也展现出层次性，然而思政教育未能有序展开，效果也达不到预期。在对学生进行管理的过程中，通常是将管理人员拥有的经验作为依据，和外界的沟通没有做到位，如此就会使管理工作难以有序展开，尤其是管理不够全面。
　　 （三）高职院校的学生管理在系统性、协调性等方面有待提升
　　 当下采用的学生管理形式较为固定，并呈现出明显的被动性，也就是采用强制性措施来对学生行为加以约束，但取得的效果并不理想。学生素质的培养没有得到重视，就会导致其自我控制能力得不到提升，学生管理的实际效果也就达不到预期。
　　 三、高职院校学生管理工作问题的影响因素
　　 （一）管理体制不完善
　　 对于高职院校来说，应该从自身的实际情况出发将管理体制构建起来，并对其加以优化。然而从当下高职院校学生管理的实际情况来看，不同部门的管理相对独立，而这就使整个管理工作显得更加复杂[2]。在高职院校中，管理人员所要承担的工作较多，而且人员数量不足，因而对学生各方面展开深入分析是难以实现的，如此就会导致在管理过程中出现较多问题，使学生的行为与现行的规范要求不相符。除此以外，不少高职院校并未主动对学生管理的经验、教训进行总结，这就使学生的管理过于形式化，取得的效果不够理想。
　　 （二）缺乏对工作的认识
　　 对高职学生进行管理时，相关教师对自身所要承担的职责并不了解，尤其是广大教师将关注的重点放在了教学、教研等方面，育人工作的受重视程度较低，尤其是在展开思想教育时采用的方法较为固化。在部分教师的意识中，学生管理是行政部门的职责所在，这就使管理达不到预期的效果，特别是全局意识明显不足。当下高职学生的管理工作通常由班主任、辅导员来完成，若想保证育人目标能够顺利实现，必须要寻找到可行的途径来增强教师的责任意识，确保其主动投入学生管理中。
　　 （三）对机构设置的不合理
　　 高职院校在展开教学工作的过程中应该对教育、管理予以同等关注，为了使这个目标顺利达成，相关部门应该履行好自身的职责。然而从高职院校的现状来看，行政部门所要承担的职责并未得到明确，而且机构设置的合理性也有待提升，如此就会导致相关部门间出现推诿扯皮的现象，工作效率难以达到预期。如果这个问题得不到解决，教学管理、学生管理就会呈现出两极分化，尤其是思想政治、日常管理等方面的工作无法形成紧密的关联性。当下的高职院校对思想政治教育的重视程度提高很多，，然而针对性并不强，相关工作也难以有序展开。

202210212200

相关阅读：

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性

新课程杂志社提示：
本文标题：新形势下高职学生管理工作的创新思路
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/21016.html