本文作者：廖玲 发表期数：现代职业教育 2022年35期 本文字数：2725
[摘 要] 高级商务英语课程作为职业本科应用英语专业的一门专业基础核心课程，融入思政教育有其可行性和必要性。在课程思政视域下运用PBL教学法，通过项目任务设计，融合线上资源和线下教学，对学生进行潜移默化的思政教育，有助于提升外语课程思政育人成效。[关 键 词] 商务英语;课程思政;思政元素;项目任务
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）35-0046-03
自2014年起，上海市率先开展了“课程思政”（Ide-
ological and Political Theories Teaching in All Courses）试点工作，对高校思政工作改革具有启发意义。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作要用好课堂教学这个主渠道，各门课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2020年，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求把立德树人根本任务落实到各个角落，全国所有高校学科专业全面实施课程思政，形成价值塑造、知识传播、能力培养“三位一体”的人才培养目标。
教育的根本任务是立德树人。外语教育旨在为国家培养具备国家情怀和国际视野的跨文化交际人才，外语教育不仅要培养语言交际者，更要培养文化传播者，通过学习外国语言文化，借助外国语言传递中国声音、张扬中国文化、展示中国形象，让中国更好地融入世界。
一、高级商务英语课程融入思政教育的可行性和必要性
高级商务英语课程是我校应用英语专业的基础必修课程，选用的教材为上海外语教育出版社出版的本科系列教材：《商务英语综合教程3》和《商务英语综合教程4》（主编王立非）。
高级商务英语课程思政教育具有可行性。首先，课程的教学目标和思政育人相一致。教材强调语言、文化与商务三者的有机融合，每册8个单元紧扣社会文化热点话题，思想内涵深刻，课文内容反映经济全球化和互联网时代的特点，既兼顾语言学习、商务常识、人文通识、中外文化，又蕴含大量思政元素，注重引领学生的价值认知、开阔学生的视野、激发学生的思辨创新能力、培养学生的社会责任感。其次，作为专业基础核心课程，高级商务英语开设时间长，课时多，为潜移默化地进行思政教育提供了有利条件。再者，课程采用线上+线下混合式教学模式，教师在超星学习通建立课程思政资源库，可以满足课程思政教学的需要。
高级商务英语课程思政具有必要性。从各单元内容看，文章基本源于New York（《紐约杂志》）、The New York Times（《纽约时报》）、The Economist（《经济学家》）、Encyclopedia of Business Ethics and Society（《商业道德和社会百科全书》）等国外原版杂志。这些内容追求语言的原汁原味，学生在接触西方文化的同时，难免接触到西方价值观和意识形态，因此，在教学中通过课程思政，引导学生判断中西方意识形态的差别和中西方文化的差异，帮助学生树立正确的人生观和价值观显得尤为重要。
二、PBL教学法在高级商务英语课程中的应用
PBL（Project-Based Learning），是指项目式学习，强调让学生通过完成项目达到学习目的。PBL项目式学习最早被应用于K-12教育，后扩展到高等教育领域。Yang H L（2010）通过对大学管理系统信息60个项目的调查，发现项目式学习对学生的创新能力、团队合作和沟通能力发展产生了积极的影响。Koh J H L （2010）研究在线项目式学习后发现，PBL项目式学习使学生具有更高的知识构建水平。在国内，薛志诚（2015）将PBL项目式学习用于学科教学;张旸（2016）则将其用于实践教学。
在PBL教学中，教师不再只是知识的传授者，而是学生项目研究的管理者、引导者、组织者、协助者、评价者。教师要帮助学生与同学结成合作伙伴，以小组的形式完成项目;学生以项目任务为驱动，通过查找信息，获取和应用知识，解决问题，，形成可展示的项目成果。
高级商务英语课程教学以“互联网+”为依托，充分利用超星学习通平台，开展基于PBL的线上线下混合式教学。课前教师先布置项目任务，通过分享影视片段、线上资源库、在线研讨等方式引导学生做好课前准备。线下课堂充分发挥学生的主体地位，开展激烈讨论、展示项目成果、集思广益、思维碰撞，培养学生的批判性思维能力。
三、“PBL+课程思政”在高级商务英语课程中的具体实施
课例（一）：选自《商务英语综合教程3》Unit 2 Science and Technology Harnessed？（被利用的科技？）
思政元素：培养学生“不忘初心，追求真理”的科学精神;树立“科技强国”的伟大理想;思考科技与伦理之间的关系;尊重生命、珍惜生命，从伦理道德的角度审视生命。
PBL项目任务：学生分组辩论，主题为：Modern Science：an angel or a devil？
教学设计：
1.课前
教师在超星学习通建立资源库，布置学生完成以下资源的学习。视频资源：Jennifer Kahn’s TED Talk“Gene editing can now change an entire species — forever”.（基因编辑现在可以永远改变整个种群）;电影Frankenstein（《科学怪人》）;电影Brave New World（《美丽新世界》）。人物资源：Francis Bacon，Solomon，Aristotle，Aldous Leonard Huxley，Ralph Waldo Emerson.其他资源：首届世界科技与发展论坛系列会议、博鳌亚洲论坛国际科技与创新论坛大会、中国科技智库论坛等相关报道。
202210302116
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