刘菊芳
（甘肃省庆阳市庆城县驿马中学，甘肃 庆城）
随着社会经济的不断发展，法治建设工作日益完善，在中学教学中加强对学生法律意识的培养，使学生具备良好的法律意识，并学会正确运用法律已经成为当前的重要教学任务。不断提升学生的法律意识，一方面能够增强学生的认知，使学生的文化素养得到不断提升；另一方面也对依法治国方略的实施效果产生重要影响。本文基于初中道德与法治教学中学生法律意识培养的现状，探讨初中道德与法治教学中如何提升学生的法律意识，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。
一、初中道德与法治教学中学生法律意识培养的现状（一）缺乏专业的师资队伍初中没有专门设置法律课程，而大多数道德与法治教师也不是法学专业毕业。在教师自身法律意识不强、法律知识不够丰富的背景下，对学生法律意识的培养效果处于较低状态。例如，有的教师在教学中仅仅是将课本中的相关法律概念的字面意思复述了一遍，而学生的认知水平有限，这样的方式难以使学生做到准确理解和掌握。有的教师自身法律意识不强，将教学的重点放在道德素养的培养上，这样会引起学生对法律的不重视，进而影响法律意识培养的效果。因此，在初中道德与法治教学中，还需要建立更加专业的师资队伍，提高教师招聘的门槛，同时提高法律专业人士在教师队伍中的比例，使教师能够运用专业能力对学生的法律意识进行培养和提升，促进其健康成长，推动法治中国的建设。
（二）教学缺乏时代性在初中道德与法治教学中，法律仅仅是一部分内容，且没有针对法律相关知识的专项考查，这样就容易引起学生对法律知识学习的轻视，在学习与生活中不重视法律，缺乏基本的法律常识。受传统教学观念的影响，当前仍有一些教师在道德与法治教学中采用陈旧的模式，一方面没有将法律意识的培养融入教学实际中；另一方面教学方式较为单一，忽视了学生在学习中的主体地位，这样就会造成法律意识培养的滞后，难以跟上时代的脚步。随着依法治国理念的不断普及，法治成为核心价值观中的重要内容，这就要求教师及时改变传统的教学理念，将法律意识的培养纳入教学工作中，不仅需要在教学中充分渗透法治观念，还需要指导学生在实践中正确运用法律，这样才能有效实现学生法律意识培养和提升的目标。
（三）法律意识培养途径过于单一初中道德与法治教学中虽然包含了一部分法律相关知识，但是这些内容大都较为理论化，难以激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中常常感到枯燥乏味，同时课堂也成为大多数学生接受法律意识培养的唯一途径，这样就会对教学效果产生一定的影响。倘若学生在课堂学习中处于被动接受的状态，容易导致其对于法律知识的片面认识甚至错误理解。法律与实际生活息息相关，关乎每一个人的切身利益。因此，教师不仅需要在课堂上向学生传递法律观念，而且需要带领学生深入实践，不断拓宽学生学习法律知识的渠道，使学生能够将理论知识与实践应用相结合，这样才能够将法律意识融入学生价值观建立的过程中去，并不断提高学生的实践能力和探究能力。
二、初中道德与法治教学中提升学生法律意识的策略（一）弘扬法治观念，加强教师队伍建设教师的素养和专业能力直接影响着整体教学效果，因此，在初中道德与法治教学中，要想提高学生的法律意识，使学生能够形成正确的法律观念，就需要加强专业教师队伍的建设，提高教师自身的法律素养，为学生的学习和成长提供更多保障。首先，学校需要吸纳更多优秀的教师，提高法律专业教师在教师队伍中的比例。例如，在招聘教师时根据学校的实际情况，制订相应的招聘计划，构建更加强大的师资队伍。其次，学校需要重视对教师素质和专业能力的不断培养。社会在不断进步，教师只有做到与时俱进，从知识储备到专业能力都保持同步更新，才能为学生传授更加准确、全面的知识。因此，学校需要定期对教师开展培训，组织教师前往其他学校进行观摩学习，一方面引导教师学习其他优秀教师的先进教学经验，另一方面也为教师创造更多与同行交流的机会，使教师的教学能力和教学思维都得到不断进步。最后，学校可以安排具有法律专业背景的教师组建校园法律咨询室，一方面参与学校相关法治建设与宣传的活动，另一方面也为学生的学习提供更多渠道，使学生能够快速找到相关专业的教师答疑解惑，在第一时间获取专业的法律知识，进而不断增强学生的法律意识。
（二）跟随时代步伐，多方面培养学生法律意识 相关阅读：- 《新课程》杂志征稿通知
- 论文发表中的DOI是什么意思
- 《新课程》杂志论文知网收截图
- 新课程杂志主管单位主办单位说明
- 如何提高发表论文的“命中率”
- 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
- 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
- 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
- 编辑在论文发表工作中的重要性
新课程杂志社提示：
本文标题：浅谈初中道德与法治教学中如何提升学生的法律意识
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/21927.html
