本文作者：胡冠佩 发表期数：现代职业教育 2023年2期 本文字数：2614
［摘 要］ 从责任伦理视角剖析西部高校在高层次人才引进、使用、服务等环节存在的问题，探讨高层次人才队伍建设的有效路径，有助于在现有办学条件下提升西部高校在人才竞争中的软实力。以问题为导向，在责任伦理观念指导下做好纳才与储才、用才与育才、爱才与助才，处理好唯才与为才的关系，不断改进高层次人才工作，可以实现向内挖潜，通过创建良好的人文环境创造相对优势，吸引更多高层次人才加入西部高等教育事业。［关 键 词］ 责任伦理；西部高校；高层次人才；队伍建设
［中图分类号］ G645 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）02-0093-04
德国社会学家马克斯·韦伯（Max Weber）在《以政治为业》中最早提出“责任伦理”理论，强调伦理价值的根据在于个人行为的后果，行为者需为自己行为的后果承担责任[1]。责任伦理重视责任基础上的价值，提倡基于责任作出行为并承担相应的后果，这一模式往往可以在不同程度上引导行为主体能动地克服不利的客观环境因素，从而取得最佳行为效果。责任伦理学兴起后，逐漸在不同领域得到广泛应用。
与东部发达地区的高校相比，西部院校的办学条件有限，客观上影响了对高层次人才的吸引力。目前，不但许多专业领域无法形成由高层次人才领军的高水平学术队伍，原有人才还频频外流，严重影响了西部高等教育事业的发展。例如，西部地区某民族院校自2016年至2021年五年间共引进人才299人，其中硕士以上学历221人、高级职称19人；这五年间共流失人才92人，其中硕士以上学历63人、高级职称20人。从数量对比上看，人才流失人数为引进人数的30.77%，其中硕士以上学历人才的流失数量为引进数量的28.51%，高级职称人才流失数量为引进数量的105%。将责任伦理概念引入西部高校人力资源管理，从责任伦理视角探讨西部高校的高层次人才队伍建设问题，对于在有限的办学条件下，通过创建良好的人文环境，提升西部高校在人才竞争中的软实力，更好地推进西部高校的高层次人才工作，具有重要意义。
一、责任伦理视域下西部高校高层次人才工作存在的问题
基于西部高校的环境条件、办学水平等客观情况，在高层次人才工作中，应当采取有效措施，扬长避短，创造相对优势，才能增强在人才市场上的竞争力。树立责任伦理观念，自我排查相关工作环节存在的问题和不足，可以为不断改进高层次人才工作，提高引才能力和用才水平找到突破口和有效路径。从责任伦理视角进行自我改进和完善，可以有效解决西部地区高校普遍面临的高层次人才短缺和流失问题。“为有效防范高校高层次人才流失，需建立引才、用才、留人全过程机制。”[2]对问题和不足的自我排查就是建立防范高层次人才流失全过程机制的重要前提。
（一）责任伦理视域下人才引进环节存在的问题
一是统筹考虑的责任弱化。在人才引进中过于偏重高层次人才的规模，忽视整体人才结构的合理性。二是合理规划的责任弱化。在人才引进中缺乏科学的引才规划和计划，片面追求高层次人才的引进数量，甚至以此作为考核人才工作的重要指标。三是务实求实的责任弱化。在高层次人才引进中存在急躁、冒进和攀比现象，导致人才与事业不匹配。人才引进环节的责任弱化，使高校对具体工作开展过程中可能产生的不利影响和后果缺乏必要的预计和评估。与此同时，高层次人才的引进数量和引进速度等硬性指标的实现，往往会不同程度地掩盖这些问题的存在，从而不需要任何部门和人员来承担任何后果，进而把问题带入下一个循环。
（二）责任伦理视域下人才使用环节存在的问题
一是人才效益责任弱化，即存在重视人才争引、忽视合理使用的现象，导致高层次人才资源的闲置和浪费。二是持续培养责任弱化，即存在对高层次人才不需要进行继续教育培训的错误观念，导致人才使用与继续教育脱节。三是科学评价责任弱化，即一味追求高层次人才的高产出，评价标准缺乏科学性，并且缺乏合理的激励机制与之配套。四是队伍融合责任弱化，即机械固守新老有别的管理机制，甚至个别偏狭乃至错误观念影响至深，导致师资队伍松散，缺乏凝聚力。这里面的许多问题与相对落后的西部办学条件往往关联不大，通过树立责任观念、调整工作思路、创新工作举措完全可以得到较好解决。
（三）责任伦理视域下人才服务环节存在的问题
一是服务责任弱化，即在人才工作中偏重于管理，行政管理手段使用较多，忽视了人才服务，导致管理与服务脱节。二是口碑经营责任弱化，即更多地关注当前的事务处理，缺乏口碑甚至品牌的长期经营意识，即便人才工作中有许多好的做法，影响面仍然有限，无法形成辐射效应。三是人文环境建设责任弱化，即机械执行条条框框，不能主动围绕服务人才的目标创建良好的人文环境，形成人才吸引的远期效应。四是对高层次人才的成长支持责任弱化，这不利于其在更大范围、更高层次发挥更大作用。隐性的责任缺失，往往不会因此给部门和个人带来不利后果，因此也最容易被忽视。
二、责任伦理视域下西部高校高层次人才队伍建设的路径
“人才是高校发展的第一资源，直接关系到高校的学科建设水平与办学实力，关系到高校发展的质量、水平、层次与速度，也关系到高校的社会地位、影响与形象。”[3]高层次人才对于高校的发展，更加具有举足轻重的意义。加强高层次人才队伍建设，是西部高校人力资源管理工作的一个重要目标。寻求达到这一目标的路径，既是对现有问题的解决过程，又是对现有工作机制的修正过程。从责任伦理角度审视高层次人才队伍建设的路径问题，可以使西部高校克服客观条件中的不利因素，创造人才竞争中的比较优势，提出合理可行的策略。 相关阅读：
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