本文作者：闫枫 郑海筝 发表期数：现代职业教育 2023年5期

　　［摘           要］  为深入落实《国家职业教育改革实施方案》精神，进一步提高高职高专人才培养质量，践行“专业对接于产业，教育服务于行业，助力区域经济”人才培养原则，深化专业教学改革，促进专业资源融通与互补，高职高专院校分别开展了各具特色的专业群建设，以长春医学高等专科学校精准检测与健康生活专业群构建为例，探析专业群构建思路。
　　［关    键   词］  精准检测与健康生活；专业群；逻辑体系
　　［中图分类号］  G712                    ［文献标志码］  A                  ［文章编号］  2096-0603（2023）05-0088-04
　　 教育部印发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件明确指出，高等职业院校要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，提高学生的就业能力。面对职业教育新要求、人才培养新任务，高等职业院校进一步确立了以服务局域经济为目标，以就业为导向，以专业群建设为载体的新时期教育改革方向[1]。而专业群构建要依赖于合理的逻辑体系，本文以长春医学高等专科学校精准检测与健康生活专业群构建过程为例，该专业群以医学检验技术专业为龙头专业，集合医学检验技术、食品营养与检测、卫生检验与检疫技术、医学营养四个优势专业，构建以“精准检测”理念为指导，围绕“生命全周期精准医疗与健康饮食”为中心完成专业群设计，探析专业群逻辑体系构建思路与实施过程。
　　 一、深度挖掘专业群建设基础与优势特色
　　 （一）梳理专业群建设基础
　　 专业群构建有赖于学校建设历史、发展现状及可提供的保障与支持，因此梳理学校办学历史与办学潜力是专业群构建的初始着眼点。长春医学高等专科学校始建于1936年，前身为私立吉林助产学校，为吉林省老牌医学院校，有着多年医学办学经验，为社会输送了大批医药类应用型人才，也为精准检测与健康生活医学技术专业群奠定了良好的办学基础。
　　 专业群构建要挖掘各相对独立的专业办学历史并发掘内在渊源，分析各专业办学市场趋同性以确定集群专业。长春医学高等专科学校于1955年成立臨床医学专业延续至今，1980年成立公共卫生专业，而后相继经历了卫生专业的中专办学和预防医学、卫生监督专业的高专办学，逐步形成专业群办学雏形，为进一步提高公众及医疗健康水平，2008年专业群医学营养专业成立，办学过程中逐步发现，完善、科学的医学营养体系必须依赖于精准的数据检测支撑，于是2010年医学检验技术专业成立、2015年卫生检验与检疫专业成立、2018年食品营养与检测专业成立，至此，四个专业间隔三到四年，恰一个办学周期而相继成立，均属于新兴专业，每一个专业的成立都为后续专业打下坚实基础，同时后续专业也为前期专业提供必要补充和延伸。专业相互磨合、共同发展，为逐步构建起以医学检验技术专业为龙头，四位一体的精准检测与健康生活医学技术专业群奠定基础。
　　 （二）发掘专业群办学优势与特色
　　 1.提升共同性技术技能竞争力
　　 行业技能竞赛是突出展示专业办学水平、人才竞争力的最佳平台，技能竞赛成绩及排名受到各院校广泛重视，发掘专业群办学优势应该从提升共同性技术技能竞争力开始。
　　 本专业群办学尚处于起步阶段，办学基础与内涵无法与老牌专业比肩。因此，注重参与全国技能竞赛，并树立“以竞争彰显办学实力，以技艺栖身专业领军”的目标，多次组织学生参加行指委技能竞赛，同时大力推荐教师入选竞赛评判专家库，并积极申请承办省级赛项，以此迅速提升专业群整体人才培养质量及竞争实力。
　　 2.开辟畅通的融通型人才培养上行通道
　　 高等职业院校吸引优势生源的关键在于不受限于专业培养层次，有完善的人才培养上行通道，是专业群办学水平的体现。开辟畅通的融通型人才培养上行通道，为更多的学生提供足够上行发展空间是专业群的根本任务。
　　 专业群以医学检验技术专业为开端，从打通一所学校专升本通道到随后拓宽通道，到多所本科学校相继加入，从最初无专升本渠道，到仅医学检验技术专业的本专业内升本，再到目前的专业群兼容性升本，专业群内逐步构建并实现升本课程共享和升本资源共享模式。本专业群还在“十三五”期间，人才培养模式大胆创新，在遵循“2+1”式专科医学生传统人才培养模式基础之上，开展了“2+1”+“1.5+0.5”的专本衔接人才培养模式试点，开辟了学生上行绿色通道。
　　 3.开展思政引领的广泛性社会志愿服务
　　 思政教育引领专业教育和职业教育，培养具有仁爱奉献、严谨求实职业精神的高素质人才，将思政教育有机嵌合于力所能及的专业性社会志愿服务当中。以丰富、具体的社会志愿服务为载体进行学生素质养成教育，可有效建立学生的人格体验与职业体验。
　　 本专业群以社会服务为己任，包括承办全国检验技能大赛说明会，每个学生都是志愿者，通过办会扩大专业群的影响力，也培养学生的参与意识和服务意识。此外，专业群联合多家药店开展免费血型检测及献血宣传；深入多家幼儿园进行免费寄生虫检查；深入社区进行健康饮食指导；深入食堂开展食品卫生监测。丰富多彩的志愿服务实践活动成为专业群思政教育的一大特色。
　　 4.建立互利共赢的开放性校企合作平台
　　 校企合作是高职高专开展“工学结合”教育模式的普遍做法，但以专业群为单位开展的校企合作则应辐射专业群人才培养对接的整个产业链，其合作对象更多，覆盖范围更广，当然合作难度也更大。 相关阅读：

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本文标题：精准检测与健康生活专业群构建探析
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