本文作者：苏文敏 发表期数：现代职业教育 2023年5期

　　［摘           要］  简要概述了独弦琴在高职院校教育教学中体现出的价值，结合独弦琴在高职院校教育教学文化传承与创新中存在的不足，提出了具有针对性的应对策略，还客观分析了独弦琴在高职院校文化传承与创新中取得的成效，旨在为京族地区的独弦琴文化传承提供理论方面的参考。
　　［关    键   词］  獨弦琴；高职院校；教育教学；文化传承；创新
　　［中图分类号］  G710                    ［文献标志码］  A                  ［文章编号］  2096-0603（2023）05-0132-04
　　 独弦琴作为京族地区最具有代表性的传统乐器之一，其不仅与京族人民的物质、精神生活存在密切的关联，还在一定程度上反映了京族的历史发展背景以及当地的海洋文化等。本文采用访谈提纲、问卷调查等方式研究了某高职院校在独弦琴文化传承方面取得的成效，还针对其中存在的问题提出了相应的解决策略，旨在充分利用高职院校的教育教学功能推动独弦琴文化的传承和发展。
　　 一、独弦琴在高职院校教育教学中体现出的价值
　　 （一）民族认同价值
　　 民族文化教育的核心在于民族认同，在多元化的社会文化背景下强调个体对本民族文化的认同感和归属感，发自内心地对本民族的历史背景、文化传承价值体系以及民族身份充满自信。其中京族作为长期生活在中越边境的少数民族，其在漫长的历史发展进程中逐渐与其他民族相互交融，依据独特的民族文化形成了特定的民族行为、民族价值观。在我国政府部门的领导下，京族及周边少数民族逐渐形成了中华民族统一的思想格局，因此民族认同不单指对本民族文化、民族传统的认同，还包含对中华民族整体的认同，这也是树立中华民族共同体意识的必然选择。独弦琴文化在高职院校教育教学工作中体现出了明显的民族认同价值，其中不仅凝聚着京族人民的智慧结晶以及历史文化记忆，还与广大社会公众的日常生产生活息息相关，如《赶海》《欢乐的哈节》等具有代表性的独弦琴曲目侧面反映了京族人民真实的生活场景，以京族人民的生产生活为背景，渲染当地人民热爱生活、追求和平的美好夙愿。在漫长的历史发展时期中京族与周边少数民族相互交融，使独弦琴文化与其他少数民族的音乐文化构成相互交流、相互融合的关系，如具有代表性的《高山流水》《敖包相会》等独弦琴演奏改编成的表演曲目广受好评。传统独弦琴文化传承流行传男不传女、传内不传外的原则，但在当前的发展环境下其他少数民族人民也可以接触独弦琴文化、学习独弦琴演奏技法，在条件允许的前提下还可以通过独弦琴演奏舞台宣传这门古老的艺术文化，激起京族人民对本民族优秀传统文化、民族身份的认同感和自豪感，还能通过各民族的相互融合塑造集体的中华民族精神，全面促进中华优秀传统文化的传承和发展，在中华民族内部形成良好的凝聚力和自信心。
　　 （二）民族文化传承价值
　　 近年来，国务院针对民族文化传承制定了一系列政策，对中华优秀传统文化以及民族文化的传承和发展提出了新任务、新要求，而国家实现文化自信、文化创新的关键在于大力推动本民族文化的传承和发展。自从京族独弦琴艺术列入国家级非物质文化遗产名录后，社会各界愈发重视独弦琴文化传承的作用和价值，而仅局限于京族当地区域的独弦琴文化也逐渐面向其他民族传承和发展。独弦琴本身有着独特的音色、音质、音律，是中华音乐文化宝库的重要组成部分，政府及专家学者对独弦琴文化的传承和创新提出了更严格的要求，而独弦琴文化传承的教育价值也随之不断凸显。在高职院校内部及校外独弦琴传承基地大力推广独弦琴文化，有助于提高学生对独弦琴文化传承和发展的重视度，促使学生更好地了解独弦琴乐器本身具有的文化特质以及当地人民凝聚的智慧结晶，引导学生深入了解京族人民在漫长的历史发展进程中形成的文化记忆，从而激发学生自觉传承、发展京族独弦琴文化的思想意识。目前京族地区学习独弦琴技法、传承独弦琴文化的学生数量在不断增多，在未来发展阶段应重点关注独弦琴文化在高职院校内部的传承和创新，着重强调独弦琴文化传承在教育教学方面体现出的作用和价值。另外，高职院校还可以将校内外独弦琴文化表演活动视为重要的宣传手段，，通过开展形式多样的民族文化表演活动来拓展独弦琴文化的传播范围，促使其他民族的基层群众近距离感受独弦琴文化传承的独特魅力，从而有效提高独弦琴文化传承的影响力和知名度。最后，独弦琴演奏家还可以积极借鉴与学习其他民族音乐文化的精华，基于文化层面与其他民族进行沟通交流，对现有独弦琴的演奏技法、创作曲目进行大胆创新，确保独弦琴文化能更好地满足新时代发展的需要。
　　 （三）音乐艺术教育价值
　　 独弦琴文化作为京族本土文化的重要组成部分，主要阐述了京族人民对宇宙观、人文观、自然观的理解，有助于后人更深刻地理解人与自然、人与人之间的关系，同时指导后人正确看待人与自然、人与社会之间的关系。独弦琴文化在现代社会的历史发展进程中凸显出了独特的艺术观念和价值取向，因此高职院校开展音乐艺术类教育教学工作时可以积极引进独弦琴文化素材，以京族地区传承的民族音乐文化为导向，将独弦琴与高职院校音乐艺术类教育课程资源、文化实践活动相结合。近年来，国务院已提出了一系列可供参考的民族文化传承教育措施，高职院校应充分利用民族文化传承与创新本身具有的教育价值，将中华优秀传统文化融入高职院校教育教学的基础课堂中，同时结合学生的兴趣喜好开设民族艺术、民族体育选修课程，通过这种方式推动中华优秀传统文化实现更高层次的创新和发展。高职院校在独弦琴文化传承与创新发展中起到了至关重要的教育作用，将京族民族优秀传统文化融入高职院校校本教材、课堂教学、课外艺术文化活动已成为顺应新时代发展趋势的必然选择，有助于大力推动独弦琴文化的创新性发展。独弦琴文化凝聚着京族文化的核心，渗透独弦琴文化可以使得学生深刻体会到京族文化的独特魅力和韵味。京族文化在民族音乐艺术体系中已形成了较为完整的知识结构，其中不仅包含民族音乐的核心审美观念，独弦琴本身具有的结构、发音原理、演奏技法更是为音乐艺术教育提供了重要的知识素材。 相关阅读：

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性

新课程杂志社提示：
本文标题：独弦琴在高职院校教育教学中的文化传承与创新
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/22156.html