本文作者：程诚 发表期数：现代职业教育 2023年5期
［摘 要］ 网络技术和新媒体的飞速发展，给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。互联网已成为开展大学生思想政治教育的前沿阵地，充分利用好校园内的各级各类新媒体平台，建设一支高素质网络思想政治教育队伍，构建完备的校内网络思想政治教育体系，是做好大学生思想政治教育的应有之义。立足新媒体视域，分别从大学生网络思想政治教育队伍建设背景、大学生网络思想政治教育队伍作用、大学生网络思想政治教育队伍建设路径三个维度进行分析和研究，以期为大学生网络思想政治教育工作者明确自身定位，顺应时代之变，勇担育人使命提供相关参考和借鉴。［关 键 词］ 新媒体视域；意识形态；价值引领；网络思想政治教育
［中图分类号］ G717 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）05-0152-04
由于互联网和新媒体的飞速发展，网络交流主体和交流方式都发生了变化。同时，伴随着意识形态之争与地缘政治博弈，国际体系和国际秩序面临深度调整，“百年未有之大变局”成为新常态。
马克思指出：“问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。”问题指明方向。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，高校思想政治工作必须围绕学生，关照学生，服务学生，要因事而化、因时而进、因势而新。面对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战，深入把握互联网背景下、新媒体视域下青年学生对主流意识形态的认同现状，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的网络思想政治教育队伍，充分利用校园内的各级各类新媒体平台，构建完备的校内网络思想政治教育体系，是提升大学生网络思想政治教育成效的必由之路，更是做好新时代大学生思想政治教育的应有之义。
一、新媒体视域下大学生网络思想政治教育队伍建设背景分析
当前，互联网进入Web3.0阶段。多元化、匿名性、速度快等傳播特征使各类新媒体不仅成为信息和观点的集散地，而且成为群体文化的栖息所。新媒体既为人们提供了了解高校动态及社会热点的窗口，也为人们提供了反馈意见、交换观点的平台。[1]毋庸置疑，这不仅改变了高校发展的内外生态，而且也冲击着传统教育的话语权威。总之，在技术更迭和新媒体崛起浪潮的裹挟下，网络思想政治教育的对象、内容、方式都发生了明显的转变，这对新时代大学生网络思想政治教育队伍提出了更高的要求。
（一）多元议题下的筛选鉴别
新媒体时代，传统的议程设置、把关人等作用受到冲击，传播转向分众化、小众化模式，网络资源内容纷繁复杂、良莠不齐，既有爱国主义、集体主义等社会主义的正能量，同时也包含负面思想，它们彼此交织在一起，无形之中影响着受众。作为“90后”“00后”大学生，正处于热血年纪，对新事物的接受能力和主体意识都较强，但缺乏社会性善恶的判断能力。各种网络思潮极易影响作为网络原住民的大学生群体的成长。因此，新媒体视域下的思想政治教育活动不仅体现为原有知识体系的输出和传授，更体现为各种信息资源、议题的筛选和辨析。网络思想政治教育工作者经常面临甄别判断信息的来源、真伪及意识形态属性等重大课题。在此基础上，既不能“一棍子”打死，也不可放任自流，应理性审视合理因素，加以借鉴，对错误导向要旗帜鲜明加以批驳，并因势利导培养大学生学会自主思考、自主分析，激发大学生自身价值判断、明辨是非、澄清谬误的潜能，切实提升大学生网络思想政治教育的整体成效。
（二）主客体关系的模糊重构
新媒体时代是信息大爆炸的时代，信息传播的海量性、开放性以及对等性，信息载体多样化、传播去中心化、功能社会化，使信息交流平台的优势呈现放大效应，即移动互联网之下，高速的信息流通打破了传统模式下的信息壁垒，“知识普惠”落地生根，知识已不再仅仅局限于学校、课堂、书本，，人们只要有求知的意愿，各种冷门的、生活的、科普的，甚至各行各业的专业知识都可借助互联网，在俯仰之间习得。教育的基本规律“教学相长”在新媒体视域下的思想政治教育活动中将得以充分体现，“文化反哺”现象也将进一步凸显。教育者自身的知识储备在某一方面可能胜过受教育者，但在另一方面可能就需要向受教育者学习，教育者和受教育者之间的文化逆差明显，这对双方不断磨合、消除壁垒鸿沟，将各自拥有的知识、经验和文化并行共生、相互借鉴提出了更高的要求，进而使新媒体视域下思想政治教育的教育者与受教育者的地位呈现出模糊交融的趋势。在此基础上，网络思想政治教育内在架构需要得到重新审视。在这种双向互动关系中，教育者与受教育者的地位不再是相对固定的主客体关系，而是随时转换的主客体关系，即主体间性关系。[2]
（三）顺应时代之变的角色重建
“天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入于无间，吾是以知无为之有益。不言之教，无为之益，天下希及之。”[3]与时俱进、守正创新是做好大学生思想政治教育工作的不二法宝。只有与时代接轨，才能为高校高质量发展服务，为中华民族伟大复兴培养所需人才。由于新媒体用户之间可以实现即时交互，新媒体平台成为常态化的信息传播载体，同时也成为舆情潜伏和爆发的重灾区，进而对高校思想政治教育产生重大影响。超越地理和国界限制，用经过意识形态过滤的异质文化和消极文化对社会主义国家进行文化侵蚀的“文化殖民主义”日益抬头。这种受众从属地位的改变，消解边界和屏障的多元性文化涌入，已成为高校大学生网络思想政治教育工作者需要面对的新常态。只有充分用好各类新媒体，掌握并运用政治学、哲学、经济学、教育学、心理学、传播学等多学科知识，大力推动大学生网络思想政治教育改革，才能使思想政治教育的实效性更强。作为高校大学生网络思想政治教育者，秉持坚定的政治信仰是基础，同时还必须具备扎实的专业素养，与时俱进，深入研究新媒体视域下思想政治教育的新特点、新规律、新方法，扎根于网络，立足于现实，服务于学生，切实提升网络思想政治教育的科学性、精准性和有效性。 相关阅读：
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本文标题：新媒体视域下大学生网络思想政治教育队伍建设探析
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