摘 要：1927年至1937年，即历史上的土地革命时期，中国共产党在这一时期逐渐独立成长起来，为后来的抗日根据地、解放战争到新中国的建立奠定了基础。研究处于儿童期的中国共产党的教育建设具有一定的史学意义，而对于广东革命根据地的教育建设目前研究甚少，这是本文的主要写作目的。本文将以广东革命根据地为研究主体，根据史料搜集情况，在干部教育、儿童青少年教育、妇女教育和社会教育四个方面阐述教育建设。

关键词：1927—1937；广东革命根据地；教育建设

1927年冬，南昌起义后，中国共产党积极组织农民暴动，开拓农村革命根据地的，同时开展各项革命建设活动，为了打入农村，建立和巩固革命政权，大量宣传革命，提高群众革命意识，同时也为了提高人民教育知识水平，硬座良好社会氛围，开展了多种形式教育活动。

1 儿童、青少年教育

东江地区，海陆丰苏维埃政权刚成立时，便设立了教育委员会，简称教委，规定对少年儿童“强施普及革命的教育及免学费”。蕉（岭）、平（远）、寻（乌）县团委在四月份的工作计划中，对学校教育方面提出要求：召开教员会议，讨论学校设备及教学方针、教授的课本、学校的生活，一切务求适合青年群众的心理，以使青年男女兴趣盎然，自动来学。每所学校须附设夜学一所，使日里得不到读书的青年晚间来校学习，以使苏维埃区没有失学的青少年。各校应有计划地召开教员、学生会议，检阅该校工作的进行。1931年，东江寻邬县普遍办起列宁小学，县中车头乡、留车乡、皇乡等地都办起了列宁小学，为当地儿童学习知识提供了条件。1930年，琼崖地区“红五月”武装起义胜利后，革命根据地得到了恢复和发展，在琼崖苏区相对稳定的环境中，少先队和儿童团发展迅速，少先队员和儿童团员经常集中上课，集队操练，积极参加各项革命建设。此外，定安、琼澄、琼文地区曾成立了儿童局，在儿童中开展马列主义教育工作和游艺娱乐工作。1932年在琼崖地区还开设了少共琼崖学校一所。青少年作为未来的力量军，广东省委一直重视青少年工作，其中包括青少年的政治教育。团省委创办有《少年先锋》、《少年红旗》，团琼崖特委创办有《少年旗帜》、《共产少年》，团东江特委创办有《少年先锋》、《红播场》等儿童刊物，通过青年刊物对儿童、青少年进行革命宣传，加上各根据地团组织建立了少先队、童子团将儿童、青少年组织起来，加强了儿童、青少年的统一学习和管理。

2 妇女教育

1931年5月1日，琼崖红军在乐会县成立一支“女色娘子军”，，既是一支红军部队，又是一所革命妇女学校。全连103人，基本来自农村，大多数没有受过教育，文化素质低，每天上午和下午进行军事训练，中午则在树荫下学习文化知识，军事和文化教育相结合。在东江革命根据地创办的红六军第十六师军事政治学校中，第二期开班录取了10余名女学员，主要是农村妇女。东江地区的彭杨军校，“第二期还招了一个女红军连，约30人”。打破了旧社会女子不应接受教育，男女教育不公平的旧俗。在琼崖，乐四区苏维埃政府创办有女子模范学校。

3 社会教育

社会教育是当时根据地地区教育工作的基础性工作，涉及和影响着广泛的人民群众在各革命根据地的初级列宁学校中，除了开展干部教育外，还兼办识字班、平民学校和夜校等。除了列宁学校，东江根据地各县也创办了各类学校为群众提供最基本的学习文化的机会，例如，丰顺县各乡创办的免费学校和平民夜校，潮普惠县创办的师范班等。在琼崖苏区，乐会、万宁、陵水、乐东等县也相继开展识字运动，创办了各类平民学校和农民夜校还有读书班等。同时，在军队中也为士兵提供扫盲、学习的机会，例如东江特委军委政治部特别编写了识字课本、政治常识发给各部队学校。在红军医院中除了一面抢救伤病员外，还一面开展对医护人员的培养，1928年左右，在海南岛的红军医院，前后“共培养了300多名医生和护士” 。值得注意的是“东江、琼崖苏区在这些学校中，大多采用自编的革命教材，把传授文化知识和政治思想教育紧密结合起来，形成了新型的无产阶级教育的特色”。

土地革命时期的十年时间中，广东革命根据地多次经历国民党大规模围剿，革命根据地常常在建立、丧失和恢复中生存，根据地政权存在时期断，地点转移平凡，在艰苦中生存。在这样的历史条件下，开展的教育建设零零散散，即便如此，综合以上分析，也已形成一定体系的教育规模，为革命宣传和农村社区群众提供接受教育的机会，打破了过去愚昧无知的封建束缚，为革命的胜利做了最基础的奠定。

参考文献

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