本文作者：张冬 发表期数：现代职业教育 2023年9期
［摘 要］ 伴随着科技的进步，虚拟仿真实训深入职业教学的实训教学中，发挥了很大的作用。虚拟仿真通过虚拟现实技术就可以真实且安全地进行还原学习，提高实训效率，助力现代化建筑专业职业教育。同时传统的现场实训仍然在现阶段建筑专业实训中起着重要的作用，两种实训方式对建筑专业课程实训教学来说有一定的优势和劣势。研究如何在建筑专业教学中，把两种实训教学方式有效地结合在一起，相互补充，综合运用，从而提高实训教学效果。［关 键 词］ 虚拟仿真；现场实训；补充；综合运用
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）09-0139-04
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《推进现代职业教育高质量发展的意见》精神，落实《上海市教育发展“十四五”规划》《上海市职业教育发展“十四五”规划》等要求，推动上海中高职贯通教育由规模发展转向高质量发展，进一步优化中高职贯通院校和专业布局，全面提升中高职贯通人才培养质量，上海市教委发布了《关于进一步加强职业院校中高职贯通教育的通知》。“十四五”期间，中高职贯通院校进一步紧密协同，逐步形成以专业为纽带，高职强牵引，中职强基础，中高职院校协同联动的紧密型联合体培养模式；中高职贯通专业布局进一步优化，专业点总体规模保持稳定；中高职贯通质量进一步提升，推动人才培养方案落实、教学标准落地、培养过程规范以及各教学要素有机衔接。
新型高职的建设不仅仅是形式上的改变，对我们的职业教学要求也有了进一步提升。职业教学的主要目的是为国家培养技能型人才，技能的培养过程与普通高中最大的不同之处就是实训教学占有很大的比重，也起到了非常重要的作用，实训教学质量直接影响着输出人才的质量。现阶段国家也在推行虚拟仿真教学进入实训教学，但对于建筑专业来说，虚拟仿真教学也存在一些不足之处，传统的实训教学还应用于实际实训教学工作中，两种实训形式各有优缺点，存在一定的互补性，综合运用两种实训模式对提高实训教学有着很大的作用。
一、虚拟仿真实训系统的优势
虚拟仿真实训系统就是针对特定学科的真实课件内容进行 3D 数字内容的模拟开发，并借助3D 虚拟环境或3D 立体显示设备模拟该学科的训练环境、 条件和流程，使教师和学生能够获得和真实世界一样或者相近的实训体验，达到替代或者部分替代实训效果的虚拟仿真实训系统，相对于现场实训有很多的优点。
（一）创造实训环境
依托虚拟仿真、人机交互技术建立起来的虚拟仿真实训系统，可以逼真地模拟操作流程，如搭设脚手架、 机械维修、起重机操作；逼真的模拟对工具设备使用，如对工具摆放环境的模拟、工具外形的模拟、对工具操作方式的模拟以及对工具操作效果的模拟。高度逼真的训练环境，使得学生能够获得生动、直观的感性认识，增进对抽象原理的理解（如图1所示）。
（二）节省时间和成本
比起传统的实物实景教学以及单纯的实物培训，虚拟仿真实训系统能大大缩短建立实物和获取实训环境的时间，而且一套虚拟实训系统可以多人同时、单人多用，实现在更短的时间和成本内培养高素质人才的目标。对建筑专业課程来说，因为建筑产品的一次性特质，导致很多实训材料不能反复利用，而且一些实训成果拆除费用甚至比安装费用还要高，这些因素都导致建筑专业课程的某些实训成本较高。同时建筑产品生产周期长的特性导致建筑实训周期较长，这对在有限的课时安排要完成既定的教学任务造成了一定的困扰。虚拟仿真这方面的优势在建筑专业实训中体现得非常明显。
（三）增强安全可靠性
建筑专业实训教学因为建筑产品的特性会存在一些危险，高空作业风险、工具施工风险、用火用电用气风险等，这些潜在危险对相对安全意识还很薄弱的在校学生人身安全带来了很大的安全隐患。现阶段安全教育是学校教育的重要课题。虚拟仿真实训系统的介入可以大大降低实训风险，保障学生的人身安全。虚拟实训系统使实训过程中的失误不再带来人身伤害，也不会对环境造成危害，更不会浪费任何财力、物力。使用者通过虚拟练习就可以熟练掌握知识原理和操作流程。
（四）考评结合，提升教学效果
虚拟仿真实训系统能够进行知识点、操作要点及工作流程的仿真实训考核，比如，钢结构构件的拆解、检查、调整与安装，以及测试设备的运转情况等。建筑生产过程基本上都是露天作业，受外部环境影响较大；同时建筑产品生产周期长、成本高，这些特性都导致建筑实训考核难度较大。使用虚拟仿真的考评结合系统可以解决这些问题。同时利用考评结合系统，绕开了各类客观环境的影响因素，也有利于建筑专业教学各类技能型的比赛举办，提高参与率，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
（五）助力远程教学
新课预习阶段，部分专业课程采用的是微课和PPT的形式，但是对于职业教育中较为重要的实训课程，虚拟仿真系统可以帮助学生在课前就模拟整个实训操作过程，对实训工作有初步的认知，这样的预习相对效率较高。同时，线上教学给实训类课程带来了很大的挑战，学生没有实训场地和设备，只是知识理论学习和视频无法达到预期的教学效果，有虚拟仿真系统的辅助，可以很大程度提升教学效果。
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新课程杂志社提示：
本文标题：新高职建设背景下的建筑专业课程虚实互补混合实训
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