本文作者：朱洲 发表期数：现代职业教育 2023年12期

　　［摘           要］  近年来，科学技术的飞速发展对各行各业都产生了重大影响，人工智能技术也逐渐取得突破性发展，在教育领域的应用日益深入。人工智能时代对教师的工作产生了巨大冲击，需要教师从知识观、技术观、价值观方面做好调整。分析人工智能时代下教师这一岗位所面临的角色挑战、教学能力挑战和教学权威挑战，指出人工智能时代为教师自身成长提供的机遇，为教师职业能力更新提供的机遇，以及为教学空间的开放共享提供的机遇。并结合人工智能时代教师面临的挑战与机遇，针对性地探寻人工智能时代教师的发展路径，具体指出教师要做好角色调整，要积极更新教学知识，拓展教学能力，同时也要坚守教师的核心价值和职业初心。此外，学校和社会也要为教师的成长提供必要的支持与帮助。
　　［关    键   词］  人工智能；教师；挑战；机遇
　　［中图分类号］  G715                    ［文獻标志码］  A                  ［文章编号］  2096-0603（2023）12-0093-04
　　 早在2017年国务院发布的《国家教育事业发展“十三五”规划》中就对技术发展与教育教学的互动进行了初步探索，指出要综合利用互联网技术、人工智能技术、虚拟现实技术，探索未来教育教学新模式。2020年，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话中指出，要利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。人工智能+教育的趋势日益明显，逐渐成为未来教育发展的一大方向，人工智能的发展也使得传统教师角色面临变革和调整。对高校教师来说，想要实现跨越式发展，需要切实提高自身的信息技术运用能力，要对人工智能时代下的教育发展有清醒的认识，能够对教师角色特点、岗位特点有辩证的了解。只有在正确的思维导向下，才能从容不迫地应对人工智能时代下的各种挑战，抓住发展机遇，实现成长与进步。
　　 一、人工智能时代对教师工作的新要求
　　 （一）转变知识观，强调智慧性
　　 在人工智能时代，对于教师职业及教育行业来说，首先需要回答的是何以为师的基本问题。当人工智能与教育逐渐融合，教师这一岗位已不仅仅局限于向学生传授知识、评估学生成绩等基本工作，尤其是一些教育教学中，重复性工作将会被人工智能技术所取代。人工智能时代下，无论是信息还是知识，都会以爆炸式的形式存在，加之大数据技术、互联网技术的应用与普及，人们获取信息、获得知识的方法更加便捷高效，人与人之间的沟通交流也能更加畅通。人工智能时代的到来，极大地扩大了知识的开放程度，提高了信息的传播效率，这意味着传统意义上作为知识权威者的教师，需要正视人工智能时代的影响，转变已有的知识观。教师仅凭个人，无论补充学习多少知识都难以企及人工智能的大数据处理和信息计算功能。因此，对教师来说，要逐步转变观念，从重知识传授转向重智慧传递。教师的智慧性主要体现在以下几个方面：第一，要能够因材施教，根据学生的发展需求，从人工智能所提供的海量信息中为其筛选出有价值的内容，并通过恰当的合适的方法传递给学生。第二，要有特色的创新的教学方案，能够根据学生的不同特质为其提供学习方案。第三，要保持终身学习的能力和自我反思的能力。
　　 （二）加强技术观，重视整合性
　　 人工智能与技术的充分融合，无疑会对以往教师的劳动产生巨大的冲击。在教育教学中，人工智能技术无论是搜集、处理知识信息，还是针对学生的学习情况做出测评分析，都能体现出其技术优势，并且，伴随着当前各种新兴的技术手段逐渐涌现，能够更好地为教师的教学提供支持。互联网技术的成熟也推动了远程教学的发展，这意味着偏远地区的学生，也能与发达城市的学生接受同样的优质课程，有利于真正实现教育资源的公平。但仅凭技术的进步是不够的，还需要有懂得技术、使用技术的人，这意味着人工智能时代教师要改变技术观，增强对教育技术的运用和掌握能力，更好地提升教学效率和教学质量。
　　 （三）重视价值观，强调育人性
　　 与人工智能相比，人类最突出的优势在于人类拥有智慧，拥有创造性思维。目前，人工智能虽然在计算分析、数据抓取、记忆等方面展现出极强的优势，但仍处于弱人工智能的状态，其本质是对人类部分认知功能的延伸。尤其是人类特有的伦理观念、价值观念、道德观念是人工智能永远无法理解和取代的。教育教学工作是一项培养人的社会性活动，在教育过程中，教师需要引导学生建立正确的“三观”，促进学生健康发展、全面进步。而人工智能时代下，教师在塑造自身角色时，需要以育人性作为第一导向，将立德树人作为根本任务，注重价值观引导，这也是任何时代的教师都要始终坚守的基本内容。
　　 二、人工智能时代下教师面临的挑战
　　 （一）角色变化挑战
　　 伴随着人工智能技术应用领域的逐渐拓展，在教育教学中，教师的角色定位受到挑战。从教师职业特点来看，教师具有创造性、育人性、复杂性等特点，人工智能时代下，教师的部分角色将会被人工智能替代，同时，也会衍生出一些新的角色功能。在人工智能时代，借助技术手段，教师能够对学生的学习过程进行全方位跟踪检测，能够结合学生的学习情况，为其建立个性化的学习数据库，进而以更加智能准确的方式了解学生的个体差异和独特性。这需要教师不仅仅是传统意义上的知识传授者、技能指导者，还要承担起学生学习促进者、心灵培养者、智慧启迪者等多种角色。在人工智能技术的强势介入下，教师、学生、人工智能将会构成新的关系圈，在这个关系圈内，教师的角色调整效果也将会影响到教育的最终结果。 相关阅读：

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本文标题：人工智能时代下教师面临的挑战与机遇
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