本文作者：李波 发表期数：现代职业教育 2023年12期
［摘 要］ 首先介绍了比赛教学法，分析了在高职篮球教学中应用比赛教学法的动因，然后研究当前篮球教学中常见的比赛教学技术运用方式，并通过教学案例研究比赛教学法在高职篮球教学中的具体作用，最后提出了以比赛教学法提升高职篮球教学质量的有效对策，主要从提高比赛项目的趣味性、注意竞爭过程的安全性等方面详细解析，以期为相关人员提供参考。［关 键 词］ 比赛教学；高等职业学院；篮球教学；教学作用
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）12-0145-04
篮球是一项以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会的核心比赛项目之一，目前在我国高职体育教学中广受学生的喜爱。新时代背景下，为了充分发挥学科育人的实效性，本文以高职篮球教学为研究对象，在教学中引入比赛教学法，以期通过比赛教学法让学生之间加大合作力度，师生之间建立平等关系，并不断提升高职篮球教学质量。
一、比赛教学法
比赛教学法，是指在教师所设定的竞争条件下，学生通过竞赛的方式完成相关教学任务的一种教学方法。应用比赛教学法的优势在于，能够提升学生在学习过程中的竞争意识，从而让其产生上进心、责任心、集体意识。同时，也可以利用多样化的竞赛形式，不断发掘学生的内在潜能，帮助学生形成学习的内驱力。当前，比赛教学法普遍应用于我国体育教学中，尤其是对于球类这种需要通过身体对抗性完成的体育运动而言，能够产生良好的教学效果[1]。
二、在高职篮球教学中应用比赛教学法的动因
（一）当前高职篮球教学中存在诸多问题
篮球是奥运会的核心比赛项目之一，随着近几年我国职业教育改革发展，篮球也成了高职体育教学的重心。传统的高职篮球教学主要分为两大部分，一是理论内容。二是技能训练，但是在新时代背景下，传统的高职篮球教学存在一些突出问题有待解决[2]。
一是课程内容设置不合理。理论+技能训练的方式使篮球知识的两种教育形态分割性较强。理论教学过程中，部分知识较为抽象，学生无法在教室进行实操，等到实操过程中学生又会将先前教师所教授的理论技巧抛于脑后。教师需要在此过程中反复讲解，提升教学效率。
二是教学内容单一。当前大多数体育教师能认识到技能实训的重要性，并将教学重心放在了技能训练上，但训练内容过于单一，主要以投篮以及运球等训练为主，在重复性的教学过程中，学生很容易失去耐心，无法做到提升技能训练的实效性。
基于此，为了将理论内容与技能训练有机结合，并不断增强高职篮球教学课程的丰富性，本文提出了利用体育学科与篮球教学的实际特点，通过引入比赛教学法改变传统教学结构。
（二）利用比赛教学法能够提升教学质量
比赛教学法在体育教学中并不陌生，而将其引入高职体育篮球教学中有较强的理论依据，其能够提升教学质量，具体表现在：
第一，在现代职业教育中，要求提升学生的核心素养，即培养能够适应当下和未来社会发展的高素质复合型技术人才。传统的教学方式较为单一，通过比赛教学法能够让学生了解什么是真正的体育精神，在让学生掌握基础技能的同时，还可以通过体育竞赛，提升学生的合作意识、社会意识、集体意识。
第二，篮球是以手为中心的身体对抗性体育运动，学生除了要掌握基础的篮球技巧之外，还要了解篮球比赛对抗规则。如果将比赛对抗规则完全纳入理论课程中，通过讲授、观看视频，学生有时很难理解其内在变化机理和裁判的判罚意图。通过引入比赛教学法，让学生通过实操的方式，了解篮球比赛规则，便于其将所学到的技能知识应用于实际职业岗位与生活中。
第三，通过比赛教学的方式，教师可以将学生作为生动的教学素材，归纳与总结学生在比赛过程中技巧、合作、规则理解方面所存在的问题，通过与理论知识穿插讲解的方式，不断提高学生对篮球运动的认知水平。
三、当前篮球教学中常见的比赛教学技术运用
依照比赛教学的核心思想，将其与篮球教学技巧进行深度融合，能够形成多样化的教学活动。当前，在篮球比赛教学中，常见的教学技术有如下几种：
（一）障碍运球技术
障碍运球在篮球训练中是一项重要的技巧，在实际比赛的过程中，球场上的障碍具有动性特点，不仅需要躲避，还需要通过一些假动作达到最终的得分目标。在实际教学过程中，可以从两个方面设定比赛项目，一是轴心点变向跳跃障碍折返运球。二是高难度跳跃障碍轴心点连续控球。教师介绍完基本的分解动作以后，便可以将学生划分为若干小组，然后将基本动作划分为多个难度系数，让小组自行选择难度动作，并通过加分累积的方式评定胜负。
（二）传球、接球技术
篮球运动是通过团体对抗的方式开展，因此传球、接球技术的好坏，决定了整个团队在球场上的协作水平。现代篮球中主要的传球、接球教学技巧有接球技巧、双手胸前传球技巧、双手击地传球技巧、单手击地传球技巧、双手头上传球技巧、单手背后传球技巧、单手肩上传球技巧等。教师可以按照教学，逐步加大比赛的难度，例如从学生一对一传球接球比赛，变为三人、四人、五人小组传球接球比赛，最后让对抗小组在一方传接球时进行障碍阻拦比赛等[3]。 相关阅读：
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本文标题：试论比赛教学法在高职篮球教学中的作用
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