摘 要：企业要生存要长寿必须提高自己的学习力，未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全身心投入，并有能力不断学习的组织。让企业在快速发展的市场经济中优先于同行，就必须在学习速度和创新方面有所提高，那么如何提升企业的学习力是重点。

关键词：组织；学习型组织；领导

当今社会知识结构更新飞快， 今天一份《纽约时报》的信息量要比17世纪一个普通英国人一生的经验还多，在今后15年内，人们需要研究和发表的知识相当于自亚里士多德以来2000年内的知识总和尤其在企业互联网中，几秒钟就会汇成大量数据令人目不暇接。在许多领域，知识的“半衰期”约为5年，即在学校学到的东西的一半，在5年内变成为过时的东西10年后依然有效的就所剩无几了。

1.对组织这一名词的解释

组织：具有自身职能和行政管理的公司、集团公司、商行、企事业单位、政府机构、社团或其结合体，或上述单位中具有自身职能和行政管理的一部分，无论其是否法人资格、公营或私营。

任何一个组织的存在都必须具备三个条件：

（1）组织是人组成的集合；

（2）组织是适应于目标的需要而存在的；

（3）组织通过分工和协调来实现目标；

领导：领导是指在一定条件下，指引和影响组织中的个人和群体，朝着组织所要实现的某种既定目标前进的一种行为过程。

学习型组织：学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。

2.浅谈学习型组织的重要性

2.1 适者生存的需要

19世纪末，在英国的庄园里生活着山雀和知更鸟两种鸟，山雀是比较多而普通，而知更鸟长得很漂亮且稀少。在庄园里飞来飞去的这两种鸟都掌握了一种技术，它们都会在敞口的奶瓶的表面上喝奶油。然而到了20世纪中旬，送奶工就把瓶口用漆封了起来。山雀的数目很多，有的山雀发现把漆封啄开窟窿就能吃到奶油，渐渐地整个山雀群都学会了这招，而美丽的知更鸟到现在还是不会。人们的研究发现，它们之间的差别在于，知更鸟没有社会系统，也缺乏群体生活的习惯，它们是一种领域意识很强的动物。与之形成强烈对比的山雀，总是群体活动，形成的社会系统能够使它们学习和分享群体内任一只山雀的新发现。这个简单的小故事，说明了组织学习能力创建、建立起学习型组织的必要性。

当今世界所有的企业，不论是遵循什么理论进行管理，不外乎有两种类型：一类是“等级权力控制型”，另一类是“非等级权力控制型”，也就是“学习型企业”。

2.2 顺应时代需求的发展

等级权力控制型管理在工业经济时代前期发挥了有效的作用，它对生产、工作的有序进行和有效指挥具有积极意义。但是在工业经济后期，尤其是进入信息时代、知识经济时代后，这种管理模式越来越不能适应企业在科技迅速发展、市场瞬息万变的形势下竞争取胜的需求。于是，企业家、经济学家和管理学家们都在寻求一种更有效的能顺应时代需求的管理模式，在行业中立足且处于不败的地位，必须不断的学习，创新，才能保证自己的生命力富有弹性，持久性和有活力。

2.3 学习是企业唯一的出路

变化是永恒的，要适应环境，跟上时代与时俱进，要求人必须终身学习。战胜恐惧的唯一方法就是不断去学习。由此，在现代管理理论发展的过程中，Peter Senge指出，要对克服各种障碍建立学习型创新组织，它是人们从工作中获得生命意义、实现共同愿景和获取企业竞争优势的组织蓝图。企业要生存、成长、长寿，也必须持续不断的学习，而且要比其他企业学得更快、更好。

企业好比一颗大树，学习力就是大树的树根，树根扎得越深吸收的养分越充足，大树越有生命力。

树根理论告诉我们学习力是企业的生命之本，企业一定要精心培植自己的学习力，只有这样，才能具有真正的竞争力。企业不仅要有学习动力还要持之以恒，把学习作为企业常态坚持和发扬下去，并且将这种学习获得的能力运用到日常管理和企业组织策略中去。

著名学者罗宾斯在他的《组织行为学》的第七版中专题论述了学习型组织。他在书中讲到20世纪80年代以来的管理可以分为三个台阶：

80年代，企业热衷于全面质量管理理论的应用；

90年代，企业开始热衷于企业再造；

90年代中期，积极推广学习型组织管理理论。

3.如何提升组织的学习力

3.1 企业学习力的竞争比人才的竞争更本质深刻

美国学者史蒂芬·柯维说过，领导者如何去发展甚至实践一种崭新的领导模式，不管是现在或是将来，在每个企业中都会是一个决定性的成功因素。

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性